《高中政治第三課 多彩的消費(fèi) 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀課件新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治第三課 多彩的消費(fèi) 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀課件新人教版必修1（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、熱烈歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)！熱烈歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)！第三課第三課 多彩的消費(fèi)多彩的消費(fèi)生活場(chǎng)景（一）：我、同學(xué)、生日禮物生活場(chǎng)景（一）：我、同學(xué)、生日禮物 每年當(dāng)自己和其他好同學(xué)過(guò)每年當(dāng)自己和其他好同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，丹丹都要和同學(xué)們生日的時(shí)候，丹丹都要和同學(xué)們互送禮物。這不，下個(gè)月又有好互送禮物。這不，下個(gè)月又有好幾個(gè)同學(xué)的生日，丹丹和爸爸又幾個(gè)同學(xué)的生日，丹丹和爸爸又開(kāi)始商量買(mǎi)禮物的事情了！開(kāi)始商量買(mǎi)禮物的事情了！情境（一）女兒：唉！小婷的生日禮物真難買(mǎi)呀！女兒：唉！小婷的生日禮物真難買(mǎi)呀！爸爸：有何難呀！商店里禮物多著呢？爸爸：有何難呀！商店里禮物多著呢？女兒：不是為這。女兒：不是為這。爸
2、爸：那為啥呀？爸爸：那為啥呀？女兒：唉，上個(gè)月她天天下女兒：唉，上個(gè)月她天天下“流星雨流星雨”，這個(gè)月因，這個(gè)月因“大長(zhǎng)大長(zhǎng)今今”迷入了迷入了“韓流韓流”之中。我是弄不清楚她下個(gè)月之中。我是弄不清楚她下個(gè)月會(huì)喜歡什么？會(huì)喜歡什么？爸爸：哦，原來(lái)是這樣呀！爸爸：哦，原來(lái)是這樣呀！思考：思考：小婷同學(xué)在日常愛(ài)好中有什么明顯的小婷同學(xué)在日常愛(ài)好中有什么明顯的特征？你有這樣的特征嗎？如何評(píng)價(jià)這種行特征？你有這樣的特征嗎？如何評(píng)價(jià)這種行為為?從眾心理從眾心理情境（一）女兒：唉！小婷的生日禮物真難買(mǎi)呀！女兒：唉！小婷的生日禮物真難買(mǎi)呀！爸爸：有何難呀！商店里禮物多著呢？爸爸：有何難呀！商店里禮物多著呢？女
3、兒：不是為這。女兒：不是為這。爸爸：那為啥呀？爸爸：那為啥呀？女兒：唉，上個(gè)月她天天下女兒：唉，上個(gè)月她天天下“流星雨流星雨”，這個(gè)月因，這個(gè)月因“大長(zhǎng)大長(zhǎng)今今”迷入了迷入了“韓流韓流”之中。我是弄不清楚她下個(gè)月之中。我是弄不清楚她下個(gè)月會(huì)喜歡什么？會(huì)喜歡什么？爸爸：哦，原來(lái)是這樣呀！爸爸：哦，原來(lái)是這樣呀！思考：思考：小婷同學(xué)在日常愛(ài)好中有什么明顯的小婷同學(xué)在日常愛(ài)好中有什么明顯的特征？你有這樣的特征嗎？如何評(píng)價(jià)這種行特征？你有這樣的特征嗎？如何評(píng)價(jià)這種行為為?從眾心理從眾心理盲目從眾不可取盲目從眾不可取情境（二）女兒：還有就是不知道送啥給小剛？女兒：還有就是不知道送啥給小剛？爸爸：那就問(wèn)他
4、當(dāng)前最喜歡哪個(gè)明星呀？爸爸：那就問(wèn)他當(dāng)前最喜歡哪個(gè)明星呀？女兒：不是，他這人挺怪的！與眾不同！女兒：不是，他這人挺怪的！與眾不同！爸爸：有何怪的？爸爸：有何怪的？女兒：就說(shuō)一個(gè)吧！新買(mǎi)的牛仔褲，非得在膝蓋女兒：就說(shuō)一個(gè)吧！新買(mǎi)的牛仔褲，非得在膝蓋部位摳兩個(gè)洞，還不能一樣大小！部位摳兩個(gè)洞，還不能一樣大?。∮懻摚盒偟倪@種行為是由哪種消費(fèi)心理引起討論：小剛的這種行為是由哪種消費(fèi)心理引起的？這種消費(fèi)心理有什么特點(diǎn)的？這種消費(fèi)心理有什么特點(diǎn)?你認(rèn)為這種消你認(rèn)為這種消費(fèi)心理可取嗎費(fèi)心理可取嗎? 9月月30日，某市一青年留著他自己設(shè)計(jì)的日，某市一青年留著他自己設(shè)計(jì)的“笑臉頭笑臉頭”在鬧在鬧市經(jīng)過(guò)，過(guò)往路
5、人看到無(wú)不開(kāi)懷大笑。市經(jīng)過(guò)，過(guò)往路人看到無(wú)不開(kāi)懷大笑。求異心理求異心理過(guò)分立異嚇?biāo)廊诉^(guò)分立異嚇?biāo)廊饲榫常ㄈ┣榫常ㄈ┡畠海哼€有阿哲！女兒：還有阿哲！爸爸：他的禮物也很為難嗎爸爸：他的禮物也很為難嗎女兒：小璐說(shuō)她準(zhǔn)備送一只進(jìn)口給他。女兒：小璐說(shuō)她準(zhǔn)備送一只進(jìn)口給他。爸爸：啊，進(jìn)口很貴的！爸爸：啊，進(jìn)口很貴的！女兒：可我不能比她差吧，那會(huì)很沒(méi)面子的！女兒：可我不能比她差吧，那會(huì)很沒(méi)面子的！爸爸：啊？爸爸：?。坑懻摚河懻摚杭偃绲ささ陌职执饝?yīng)了她的要求，讓她假如丹丹的爸爸答應(yīng)了她的要求，讓她去買(mǎi)和進(jìn)口差不多甚至更好的禮物，會(huì)去買(mǎi)和進(jìn)口差不多甚至更好的禮物，會(huì)給丹丹帶來(lái)什么？會(huì)給她的家庭帶來(lái)什么？給丹
6、丹帶來(lái)什么？會(huì)給她的家庭帶來(lái)什么？攀比心理攀比心理虛榮攀比活受罪虛榮攀比活受罪消費(fèi)心理面面觀消費(fèi)心理面面觀從眾心理從眾心理求異心理求異心理攀比心理攀比心理求實(shí)心理求實(shí)心理理智求實(shí)樂(lè)融融理智求實(shí)樂(lè)融融 小華的父母都是政府工作人員。最近他們家有了新房，圓了全家人多年的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己見(jiàn)，紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)。生活場(chǎng)景二生活場(chǎng)景二:新房裝修新房裝修做理智的消費(fèi)者做理智的消費(fèi)者老爸，我同學(xué)家在買(mǎi)了新居之后就馬上配了老爸，我同學(xué)家在買(mǎi)了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進(jìn)口音響。家庭影院、筆記本電腦和進(jìn)口音響。兒子，你放心，我們家決不會(huì)比他們差。兒子，你放心，我們家決不會(huì)比
7、他們差。我看你們倆興奮過(guò)度了吧，這房子的貸款還我看你們倆興奮過(guò)度了吧，這房子的貸款還有有10萬(wàn)沒(méi)還呢！哪還有余錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那的。萬(wàn)沒(méi)還呢！哪還有余錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那的。哦！哦！欠這么多??？那我們?yōu)槭裁从忠J款買(mǎi)房呢？欠這么多??？那我們?yōu)槭裁从忠J款買(mǎi)房呢？小華：小華： 爸爸：爸爸：媽媽：媽媽：小華：小華：爸爸：爸爸：1 1、小華家貸款購(gòu)房的行為，你如何理解？、小華家貸款購(gòu)房的行為，你如何理解？2 2、小華和他爸爸在購(gòu)買(mǎi)家庭影院、筆記本電腦等方面、小華和他爸爸在購(gòu)買(mǎi)家庭影院、筆記本電腦等方面時(shí)是出于什么樣的心理？又會(huì)給他家庭帶來(lái)什么影響？時(shí)是出于什么樣的心理？又會(huì)給他家庭帶來(lái)什么影響？考考你考考你 要求：要
8、求：在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi) 進(jìn)行消費(fèi)進(jìn)行消費(fèi) A、度的決定度的決定 (國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和家庭收入水平）展水平和家庭收入水平）B、既不超前也不滯后既不超前也不滯后原則一原則一 量入為出量入為出 適度消費(fèi)適度消費(fèi)適度消費(fèi)與貸款消費(fèi)是適度消費(fèi)與貸款消費(fèi)是不不矛盾的。矛盾的。 量入為出，適度消費(fèi)這里的這里的“入入”=當(dāng)前收入當(dāng)前收入+未來(lái)收未來(lái)收入入適度消費(fèi)：在自己經(jīng)濟(jì)能力適度消費(fèi)：在自己經(jīng)濟(jì)能力可承受可承受的范圍內(nèi)。的范圍內(nèi)。1、量入為出，適度消費(fèi)、量入為出，適度消費(fèi)貸款消費(fèi)：當(dāng)前收入貸款消費(fèi)：當(dāng)前收入穩(wěn)定穩(wěn)定，對(duì)未來(lái)收入持，對(duì)未來(lái)收入持樂(lè)觀樂(lè)觀態(tài)度。態(tài)度。媽
9、媽：老公，同事們都說(shuō)，現(xiàn)在裝修流行媽媽：老公，同事們都說(shuō)，現(xiàn)在裝修流行“歐洲歐洲” 樣式，很有異國(guó)風(fēng)味。樣式，很有異國(guó)風(fēng)味。爸爸：那就聽(tīng)你的吧，反正一切跟著爸爸：那就聽(tīng)你的吧，反正一切跟著“流行流行”走。走。小華：媽，不對(duì)吧，我同學(xué)上網(wǎng)看過(guò)了，說(shuō)明年小華：媽，不對(duì)吧，我同學(xué)上網(wǎng)看過(guò)了，說(shuō)明年 將流行將流行“澳洲澳洲”樣式。樣式。爸爸：那我們家要怎么裝修好?。堪职郑耗俏覀兗乙趺囱b修好??？ 1、小華和他父母在裝修款式上是一種什么消、小華和他父母在裝修款式上是一種什么消費(fèi)心理？費(fèi)心理？2、你給他們家出出主意，應(yīng)該怎么裝修？、你給他們家出出主意，應(yīng)該怎么裝修？考考你考考你避免避免跟風(fēng)隨大流跟風(fēng)隨大流
10、情緒化消費(fèi)情緒化消費(fèi)只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)“三個(gè)避免” 在消費(fèi)過(guò)程中應(yīng)注意2、避免盲從，理性消費(fèi)、避免盲從，理性消費(fèi)小華：爸，我們新房旁邊怎么有好多塑料飯小華：爸，我們新房旁邊怎么有好多塑料飯盒？盒？爸爸：哦，可能是裝修工人吃完飯扔的。爸爸：哦，可能是裝修工人吃完飯扔的。小華：我們國(guó)家現(xiàn)在不是有規(guī)定不準(zhǔn)使用塑小華：我們國(guó)家現(xiàn)在不是有規(guī)定不準(zhǔn)使用塑料飯盒？料飯盒？爸爸：可現(xiàn)實(shí)生活中很多人都使用它??！爸爸：可現(xiàn)實(shí)生活中很多人都使用它?。⌒∪A：那是他們還不清楚它的危害。小華：那是他們還不清楚它的危害。爸爸：這飯盒多方便呀爸爸：這飯盒多方便呀, ,還有危害啊？還有危害啊？
11、白色垃圾的危害白色垃圾的危害考考你考考你“環(huán)境友好型環(huán)境友好型”社社會(huì)會(huì)“白色污染白色污染”視覺(jué)污染視覺(jué)污染: :指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，影響環(huán)境的美感中，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，影響環(huán)境的美感危害健康：危害健康：一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的健康當(dāng)溫度達(dá)到重影響我們的健康當(dāng)溫度達(dá)到時(shí)，一次性發(fā)時(shí)，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對(duì)人的肝泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對(duì)人的肝臟、腎臟及人的神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。臟、腎臟及人的神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害
12、。影響土壤及農(nóng)作物影響土壤及農(nóng)作物: :會(huì)影響土壤的透氣性會(huì)影響土壤的透氣性, ,阻礙水分的阻礙水分的流動(dòng)流動(dòng), ,從而影響農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)從而影響農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。作物的生長(zhǎng)發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。我我 們們 美美 麗麗 de 家家 園園“白色資源白色資源”資源節(jié)約型社會(huì)資源節(jié)約型社會(huì)成分：從塑料的組成看，聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由成分：從塑料的組成看，聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳?xì)湓亟M成。碳?xì)湓亟M成。成分：汽油、柴油等緊缺資源也是由碳?xì)湓亟M成，只不成分：汽油、柴油等緊缺資源也是由碳?xì)湓亟M成，只不過(guò)分子量較小。過(guò)分子
13、量較小。變廢為寶：因此，把這幾類塑料隔絕空氣加熱至高溫，使變廢為寶：因此，把這幾類塑料隔絕空氣加熱至高溫，使之裂解，把裂解產(chǎn)物進(jìn)行分餾，可制得汽油與柴油（據(jù)統(tǒng)之裂解，把裂解產(chǎn)物進(jìn)行分餾，可制得汽油與柴油（據(jù)統(tǒng)計(jì)：噸塑料可提煉汽油公斤）計(jì)：噸塑料可提煉汽油公斤）、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)綠色消費(fèi)：綠色消費(fèi)：是以是以保護(hù)消費(fèi)者健康保護(hù)消費(fèi)者健康和和節(jié)約資源節(jié)約資源為為主旨主旨，符合，符合人的健康人的健康和和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各的各種消費(fèi)行為的總稱，種消費(fèi)行為的總稱，核心核心是是可持續(xù)性消費(fèi)?？沙掷m(xù)性消費(fèi)。：節(jié)約資源，減少污染；節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購(gòu)；綠色生活，
14、環(huán)保選購(gòu)；重復(fù)使用，多次利用；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬(wàn)物共存。保護(hù)自然，萬(wàn)物共存。 兒子：爸爸，咱家這一來(lái)可就跨入全面小康啦！兒子：爸爸，咱家這一來(lái)可就跨入全面小康啦！ 爸爸：也算是吧！爸爸：也算是吧！ 兒子：那我的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋也該提高檔次了吧！兒子：那我的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋也該提高檔次了吧！ 爸爸：哎！你?。≌娌欢?！爸爸：哎！你?。≌娌欢?！ 兒子：啊！難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？?jī)鹤樱喊。‰y道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？ 爸爸：這房子可是我們?nèi)叶嗄昶D苦奮斗的結(jié)果！爸爸：這房子可是我們?nèi)叶嗄昶D苦奮斗的結(jié)果！、你對(duì)名牌有什么、你對(duì)名牌有什么認(rèn)識(shí)？認(rèn)識(shí)？ 2、你對(duì)中學(xué)生穿名牌
15、、你對(duì)中學(xué)生穿名牌有何看法，贊成與否有何看法，贊成與否請(qǐng)說(shuō)明理由請(qǐng)說(shuō)明理由 勤儉節(jié)約，艱苦奮斗勤儉節(jié)約，艱苦奮斗天地教室天地教室安徽省劉老家村安徽省劉老家村11歲的劉小歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，家窯廠背磚坯， 她每次背她每次背16塊，重塊，重40公斤，走公斤，走140米，米，只得只得3分分3厘工錢(qián)厘工錢(qián) 4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”并不過(guò)時(shí)。并不過(guò)時(shí)。 因?yàn)樗皇侵改撤N具體的消費(fèi)方式，而是代表一因?yàn)樗皇侵改撤N具體的消費(fèi)方式，而是代表一種種精神精神，值得我們代代相傳。它不代表要穿補(bǔ)丁衣服，值得我們
16、代代相傳。它不代表要穿補(bǔ)丁衣服和天天吃草根。時(shí)代不同，其具體消費(fèi)狀況不一樣。和天天吃草根。時(shí)代不同，其具體消費(fèi)狀況不一樣。但這種節(jié)約資源，善用資源，努力奮斗的精神，不論但這種節(jié)約資源，善用資源，努力奮斗的精神，不論什么時(shí)代都是適用的，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。所以我們不能什么時(shí)代都是適用的，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。所以我們不能把勤儉節(jié)約，艱苦奮斗與合理消費(fèi)對(duì)立起來(lái)，勤儉節(jié)把勤儉節(jié)約，艱苦奮斗與合理消費(fèi)對(duì)立起來(lái)，勤儉節(jié)約約不是抑制消費(fèi)而是說(shuō)不要浪費(fèi)。不是抑制消費(fèi)而是說(shuō)不要浪費(fèi)。勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約抑制消費(fèi)抑制消費(fèi)=不要浪費(fèi)不要浪費(fèi)4 4、 勤儉節(jié)約，艱苦奮斗勤儉節(jié)約，艱苦奮斗國(guó)情國(guó)情民族精神民族精神個(gè)人成功個(gè)人成功“任何
17、一個(gè)小數(shù)任何一個(gè)小數(shù)乘以十三億就乘以十三億就是一個(gè)大數(shù)；是一個(gè)大數(shù)；任何一個(gè)大數(shù)任何一個(gè)大數(shù)除以十三億就除以十三億就是一個(gè)小數(shù)。是一個(gè)小數(shù)?！?溫家寶總理溫家寶總理的乘除觀的乘除觀沒(méi)有過(guò)時(shí)沒(méi)有過(guò)時(shí)!樹(shù)立正確的消費(fèi)觀樹(shù)立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心理面面觀消費(fèi)心理面面觀從眾心理引發(fā)的消費(fèi)求異心理引發(fā)的消費(fèi)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)做理智的消費(fèi)者做理智的消費(fèi)者量入為出 適度消費(fèi)避免盲從 理性消費(fèi)保護(hù)環(huán)境 綠色消費(fèi)勤儉節(jié)約 艱苦奮斗（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小練習(xí)課堂小練習(xí)：（1）目前，在歐美一些國(guó)家，人們崇尚綠色消費(fèi)，對(duì)此認(rèn)識(shí)正）目前，在歐美一些國(guó)家，人們崇尚綠色消費(fèi)，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（
18、確的是（ ）A 綠色消費(fèi)是一種求異心理引發(fā)的消費(fèi)，具有仿效性和盲目性綠色消費(fèi)是一種求異心理引發(fā)的消費(fèi)，具有仿效性和盲目性B 綠色消費(fèi)是一種攀比心理引發(fā)的消費(fèi)，不利于個(gè)人生活和社綠色消費(fèi)是一種攀比心理引發(fā)的消費(fèi)，不利于個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展會(huì)發(fā)展C 綠色消費(fèi)是一種求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)，符合實(shí)際，有利于提綠色消費(fèi)是一種求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)，符合實(shí)際，有利于提高個(gè)人生活的質(zhì)量，有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，值得推廣和提高個(gè)人生活的質(zhì)量，有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，值得推廣和提倡倡D人們對(duì)綠色消費(fèi)的崇尚具有從眾性，不可能是基于對(duì)科學(xué)認(rèn)人們對(duì)綠色消費(fèi)的崇尚具有從眾性，不可能是基于對(duì)科學(xué)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一性而引發(fā)的識(shí)的統(tǒng)一性而引發(fā)
19、的(2) 有位準(zhǔn)備買(mǎi)汽車(chē)的消費(fèi)者說(shuō)有位準(zhǔn)備買(mǎi)汽車(chē)的消費(fèi)者說(shuō)“新車(chē)一上牌就成了二手車(chē)，開(kāi)新車(chē)一上牌就成了二手車(chē)，開(kāi)始貶值。對(duì)我來(lái)說(shuō)，汽車(chē)只是一種為我服務(wù)的工具，什么品牌始貶值。對(duì)我來(lái)說(shuō)，汽車(chē)只是一種為我服務(wù)的工具，什么品牌無(wú)所謂，關(guān)鍵是質(zhì)量要好，價(jià)格要實(shí)在。無(wú)所謂，關(guān)鍵是質(zhì)量要好，價(jià)格要實(shí)在?！睆南M(fèi)心理角度看，從消費(fèi)心理角度看，這是一種這是一種 （ ）A攀比心理攀比心理 B求實(shí)心理求實(shí)心理 C適度消費(fèi)適度消費(fèi) D盲目從眾盲目從眾CB (3) 近幾年來(lái)，青少年中肥胖者日益增多。這主要表明（近幾年來(lái)，青少年中肥胖者日益增多。這主要表明（ ） A. 生活消費(fèi)必須與經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)，提倡適度消費(fèi)，反
20、生活消費(fèi)必須與經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)，提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)對(duì)鋪張浪費(fèi) B. 物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展 C. 要改變不良生活習(xí)慣、方式、觀念，提高消費(fèi)合理性要改變不良生活習(xí)慣、方式、觀念，提高消費(fèi)合理性 D要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，反對(duì)大吃大喝要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，反對(duì)大吃大喝 (4)近幾年來(lái)，在許多大城市居民利用雙休日、節(jié)假日念夜大、近幾年來(lái)，在許多大城市居民利用雙休日、節(jié)假日念夜大、電大，給自己充電蔚然成風(fēng)，城市居民家庭人均教育支出大電大，給自己充電蔚然成風(fēng)，城市居民家庭人均教育支出大幅增長(zhǎng)。城市居民的這種消費(fèi)趨勢(shì)（幅增長(zhǎng)。城市居民的這種消費(fèi)
21、趨勢(shì)（ ）A、 是量入為出的適度消費(fèi)是量入為出的適度消費(fèi)B、 看到了知識(shí)就是力量，是發(fā)財(cái)致富的根本途徑看到了知識(shí)就是力量，是發(fā)財(cái)致富的根本途徑C、是從眾心理的體現(xiàn)，具有盲目性、是從眾心理的體現(xiàn)，具有盲目性 D、懂得物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展、懂得物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展CD 總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)自己的消費(fèi)情況，結(jié)合課本總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)自己的消費(fèi)情況，結(jié)合課本知識(shí)制定一份科學(xué)的個(gè)人消費(fèi)計(jì)劃。知識(shí)制定一份科學(xué)的個(gè)人消費(fèi)計(jì)劃。 記錄和分析總結(jié)一段時(shí)間（一周或一個(gè)月）記錄和分析總結(jié)一段時(shí)間（一周或一個(gè)月）內(nèi)自己可支配的收入情況、支出方向。然后分析內(nèi)自己可支配的收入情況、支出方向。然后分析哪些消費(fèi)是合理的，哪些是不合理的。在此基礎(chǔ)哪些消費(fèi)是合理的，哪些是不合理的。在此基礎(chǔ)上，制定下一步的消費(fèi)計(jì)劃。上，制定下一步的消費(fèi)計(jì)劃。布置作業(yè)布置作業(yè)科學(xué)地消費(fèi)科學(xué)地消費(fèi)積極地消費(fèi)積極地消費(fèi)千萬(wàn)不要浪費(fèi)千萬(wàn)不要浪費(fèi)健康快樂(lè)地生活過(guò)好每一天健康快樂(lè)地生活過(guò)好每一天!
高中政治第三課 多彩的消費(fèi) 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀課件新人教版必修1
