安徽省中考語(yǔ)文 專題三 名著閱讀復(fù)習(xí)課件

《安徽省中考語(yǔ)文 專題三 名著閱讀復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考語(yǔ)文 專題三 名著閱讀復(fù)習(xí)課件（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用中考【語(yǔ)文】第一第一部分部分專題三：名著閱讀專題三：名著閱讀備考指南名著閱讀常見考查內(nèi)容名著閱讀是對(duì)我們閱讀狀態(tài)的一種考查，主要考查對(duì)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)建議課外閱讀的名著以及其他作家作品知識(shí)的掌握情況。常見考查內(nèi)容有：1.作家作品知識(shí)；2.主要情節(jié)、典型事件、主要人物及性格；3.識(shí)記與作品有關(guān)的詩(shī)句、名言、成語(yǔ)與歇后語(yǔ)等；4.能說出自己的閱讀感受與體驗(yàn)；5.能對(duì)一些內(nèi)容或人物作出自己的評(píng)價(jià)。(1)比較分類把相關(guān)作家放在一起比較國(guó)別、朝代、作品、課文選作等。(2)列表記憶通讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的文學(xué)名著，了解其內(nèi)容，對(duì)每一部作品的名稱、作家朝代及國(guó)別、主要人物及其性格特點(diǎn)、主

2、要故事情節(jié)等列表記憶。(3)讀書札記在課外閱讀名著時(shí)不能只看不寫，不能只讀故事情節(jié)而不注重人物形象，不能只膚淺略讀而不深刻分析。要有計(jì)劃地寫讀書札記，談故事情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言藝術(shù)、思想情感和感受啟示。(4)體驗(yàn)感悟?qū)γ恳徊棵木势味家磸?fù)閱讀，同時(shí)要獨(dú)立思索，對(duì)涉及作品的傳統(tǒng)觀點(diǎn)提出自己的看法與疑問，這樣才能有自己真正的閱讀體驗(yàn)與感悟。(5)作品延伸對(duì)作品的外延也要了解，如作品中的人物所涉及的典故、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)的來源及含義等。(6)讀寫結(jié)合名著閱讀要與寫作結(jié)合?？梢詫⒚械娜宋镒鳛樵?，對(duì)名著的故事情節(jié)作恰當(dāng)?shù)母木幣c重構(gòu)，使自己的閱讀能力和寫作能力得到提升。解題技巧：備考指南2016

3、安徽3運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）（2）題。（4分）（1）向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，五里路外有那市井何不去活些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上，鎖了。帶了鑰匙，信步投東。以上文段出自 ，描寫的人物是 （人名）。（2）海底兩萬里是一部出色的懸念小說。小說從海面上“怪獸”出沒開始，到 （潛艇名）被大西洋漩渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，讀者始終想解開一個(gè)謎：船長(zhǎng) （人名）究竟是什么人？【答案】3（4分）（1）水滸傳（水滸）林沖（2）諾第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)）尼摩（共4分。每空

4、1分）【解析】本題是對(duì)文學(xué)常識(shí)積累的考查。兩題都要調(diào)動(dòng)平時(shí)對(duì)名著的積累。第（1）題中，由人這段物描寫可知所寫內(nèi)容是水滸傳中“林教頭風(fēng)雪山神廟”一段的描寫，可以判斷出作品和人物。第（2）題第一空要求寫出海底兩萬里中的潛艇名稱，第二空要求寫出船長(zhǎng)的名字，根據(jù)文學(xué)常識(shí)積累即可寫出。真題剖析2015安徽3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）、（2）題。（4分）（1）在 、楊益言創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說紅巖中，女主人公 面對(duì)敵人的酷刑，發(fā)出了錚錚宣言：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”（2）農(nóng)夫和蛇龜兔賽跑等故事出自 （國(guó)別）的寓言故事集 ?！敬鸢浮浚?）羅廣斌 江姐（江雪琴） （

5、2）古希臘 伊索寓言【解析】本題是對(duì)文學(xué)常識(shí)積累的考查。第題要調(diào)動(dòng)平時(shí)對(duì)名著的積累，由紅巖可知作者和女主人公。第題的第一空要求填寫“國(guó)別”，屬于寓言的出處；第二空是要求填寫作品名稱。真題剖析2014安徽3運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）（2）題。（4分）（1）我國(guó)文學(xué)家 在朝花夕拾中回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫了一位老師和一位朋友，老師是 ，朋友是范愛農(nóng)。（2）“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說 ，小說的主人公是 ?！敬鸢浮?.（1）魯迅 藤野先生（2分，各1 分）(2)鋼鐵是怎樣煉成的 保爾柯察金（2分，各1分）真題剖析2015巴中名著閱讀

6、。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。(1)上述文字出自我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說_，作者施耐庵在小說中生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“_”的主題。(2)作品塑造了一大批栩栩如生的人物形象，記述了他們?cè)S多極富傳奇色彩的故事。請(qǐng)你寫出其中一個(gè)人物的名字(或綽號(hào))，以及以他(她)為主角的一個(gè)傳奇故

7、事的名稱，不能與上述節(jié)選內(nèi)容的人物和情節(jié)重復(fù)。人物：_故事：_【答案】(1)水滸(或水滸傳、忠義水滸均可)官逼民反(2)示例：武松(或武行者)醉打蔣門神【解析】本題既考查了名著的常識(shí)性知識(shí)點(diǎn)，又考查了名著中的主要人物及精彩情節(jié)的概括。閱讀名著時(shí)要牢記其中的主要人物形象，養(yǎng)成積累與名著人物相關(guān)的典型故事情節(jié)的習(xí)慣，對(duì)有些情節(jié)，還需要自己做出獨(dú)到的判斷和理解。第(1)題根據(jù)語(yǔ)段中的人物“魯提轄”，可判斷出該段文字出自水滸，結(jié)合題干中水滸的主要內(nèi)容，“草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路”“農(nóng)民起義”，可知表現(xiàn)的是“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。第(2)題題干要求寫出水滸中的一個(gè)人物及

8、相關(guān)故事情節(jié)，學(xué)生必須對(duì)名著內(nèi)容有所了解，寫自己熟悉的人物，比如吳用：智取生辰綱；林沖：風(fēng)雪山神廟等，列舉其中的一個(gè)人物即可。類題集訓(xùn)2015攀枝花下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是( ) A世說新語(yǔ)是南朝宋劉義慶組織編寫的一部小說集，主要記載漢末到東晉士大夫的言談、逸事。B書信和普通文章的區(qū)別，主要在體例格式上而非內(nèi)容上。在書信中，可以記敘事情，描寫景物，說明事物，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表對(duì)人生和社會(huì)的議論。C課文馬的作者布封是法國(guó)博物學(xué)家、作家，著有自然史和昆蟲記。D在格列佛游記中，格列佛和慧骃之間的對(duì)話成了對(duì)“人類”社會(huì)的無情鞭笞比如，格列佛對(duì)英國(guó)士兵的解釋是：“一只受人雇傭、殺人不

9、眨眼的耶胡，它殺自己的同類越多越好?！?015宜賓下列說法不正確的一項(xiàng)是( ) A風(fēng)騷指詩(shī)經(jīng)中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的離騷，后來把關(guān)于詩(shī)文寫作的事叫“風(fēng)騷”。B“賦比興”是詩(shī)經(jīng)的主要表現(xiàn)手法；興就是起興，指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。C莊周是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家，道家代表人物；莊子是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。D莎士比亞是英國(guó)偉大的戲劇作家，他的早期作品威尼斯商人是一部具有極大社會(huì)諷刺性的悲劇?！敬鸢浮?.D【解析】D項(xiàng)中威尼斯商人這個(gè)劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和愛情，同時(shí)也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾，表現(xiàn)了作者對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)中金錢、法律和宗教等問題的人文主義思想。這

10、是一部具有極大諷刺性的喜劇，而非悲劇。 【答案】C【解析】C項(xiàng)中昆蟲記并不是布封的作品，而是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的作品。類題集訓(xùn)2015南充下列文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( ) A古時(shí)住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)。范進(jìn)中舉中張鄉(xiāng)紳稱與范進(jìn)“同在桑梓”的意思就是說他與范進(jìn)是家鄉(xiāng)人。B古希臘神話中，赫爾墨斯是眾神的首領(lǐng)，掌管著旅行和商業(yè)。宙斯是他的父親，赫拉是宙斯的妻子。C古時(shí)兒童未成年時(shí)，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髫”；男子到二十歲舉行加冠(束發(fā)戴帽)儀式，表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。D戲曲是戲劇的一種，在時(shí)間和空間上比話劇、歌劇有較大的自由。變臉就是

11、戲曲，而川劇中的“變臉”，原指戲曲中的情緒化妝，后來指一種瞬間多次變換臉部妝容的表演特技。2015內(nèi)江下列句子表述有誤的一項(xiàng)是( ) A老王的作者楊絳，她的散文集是楊絳散文。錢鐘書是她的丈夫，其小說代表作是子夜。B古文中以“說”為篇名的，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想、看法，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，如韓愈的馬說、周敦頤的愛蓮說等。C福樓拜家的星期天和我的叔叔于勒都是法國(guó)作家、短篇小說巨匠莫泊桑的作品，羊脂球項(xiàng)鏈?zhǔn)撬拇碜?。D魯迅原名周樹人，代表作有小說集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾以及散文詩(shī)集野草。課文雪就選自野草?！敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)中子夜的作者不是錢鐘書，而是茅盾。錢

12、鐘書的代表作是圍城?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)中“赫爾墨斯是眾神的首領(lǐng)”的說法錯(cuò)誤。眾神的首領(lǐng)應(yīng)該是宙斯，赫爾墨斯只是希臘奧林匹斯十二主神之一，宙斯與瑪亞的兒子。出生在阿耳卡狄亞的一個(gè)山洞里，最早是阿耳卡狄亞的神，是強(qiáng)大的自然界的化身。類題集訓(xùn)(1)“那陽(yáng)谷縣人民，聽得說一個(gè)壯士打死了景陽(yáng)岡上大蟲，迎喝將來，盡皆出來看，哄動(dòng)了那個(gè)縣治?！闭Z(yǔ)段中的那位“壯士”是_。(人物)(2)“收生婆來到，告訴她還不到時(shí)候，并且說了些要臨盆時(shí)的征象。她忍了兩天，就又鬧騰起來。把收生婆又請(qǐng)了來，還是不到時(shí)候。她哭著喊著要去尋死，不能再受這個(gè)折磨?！闭Z(yǔ)段中的“她”是_。(人物)(3)“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮

13、小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！”語(yǔ)段中，“我”的名字是_，“你”的名字是_?！敬鸢浮?1)武松(2)虎妞(3)簡(jiǎn)愛羅切斯特下列關(guān)于名著和文學(xué)常識(shí)的說法有誤的一項(xiàng)是 ( )A史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書共一百三十篇，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。B紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代小說的頂峰之作，它以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了賈、王、史、薛四大家族的興衰史。C在古代，“黃發(fā)垂髫”指老人和兒童，“加冠”指男子二十歲時(shí)所行的成人禮。D安徒生是法國(guó)著名童話作家，他一生創(chuàng)作了賣火柴的小女孩海的女兒等大量?jī)?yōu)秀的童話作品?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)中安徒生是丹麥作家。模擬薈萃下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常

14、識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是( )A水滸傳的作者是施耐庵，該書描寫了北宋徽宗時(shí)，以宋江為首的108位好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍、殺富濟(jì)貧的豪舉。B格列佛游記講述的是法國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和馬(慧骃)國(guó)等地的經(jīng)歷。C古典文學(xué)名著西游記中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。D鋼鐵是怎樣煉成的敘述了保爾的精神成長(zhǎng)歷程，其中一次寫他傷寒病愈后，來到埋葬瓦利亞等烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領(lǐng)悟到生命的真諦。下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )A駱駝祥子的作者是人民藝術(shù)家老舍，小說表現(xiàn)的是舊社會(huì)以祥子為代表的人力車夫的悲慘命運(yùn)。B莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇

15、家和詩(shī)人，威尼斯商人是他創(chuàng)作的一部喜劇。C朝花夕拾是魯迅所寫的一部回憶性散文集，我們學(xué)過的從百草園到三味書屋藤野先生都是出自這部散文集。D格列佛的形象，是作者笛福將想象的種種美德賦予筆下的人物，格列佛不計(jì)較個(gè)人的得失，而對(duì)別人關(guān)心備至。【答案】D【解析】D項(xiàng)中格列佛游記的作者是斯威夫特。【答案】B【解析】B項(xiàng)中格列佛是英國(guó)船醫(yī)。模擬薈萃下列關(guān)于名著和文學(xué)常識(shí)的說法，正確的一項(xiàng)是( )A鋼鐵是怎樣煉成的是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說，塑造了奧斯特洛夫斯基這一無產(chǎn)階級(jí)的英雄形象。B藤野先生選自朝花夕拾，是魯迅寫的一篇回憶性散文，文中回憶了他早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的

16、真摯懷念。C老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，他的作品有長(zhǎng)篇小說駱駝祥子邊城和話劇茶館等。D水滸中的“豹子頭”林沖、“黑旋風(fēng)”李逵、“花和尚”魯智深、“智多星”宋江等都是英雄好漢。選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)( )A曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”出自他的觀滄海。B伊索寓言大部分是動(dòng)物寓言，用擬人和對(duì)比的手法。龜兔賽跑農(nóng)夫和蛇是其中的經(jīng)典寓言。C羅曼羅蘭的名人傳敘述了法國(guó)音樂家貝多芬、意大利畫家米開朗琪羅、德國(guó)作家列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。D魯迅的孔乙己、契訶夫的變色龍和莫泊桑的我的叔叔于勒都是小說。

17、【答案】C【解析】C項(xiàng)名人傳敘述的是德國(guó)音樂家貝多芬、意大利畫家米開朗琪羅、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。【答案】B【解析】A項(xiàng)鋼鐵是怎樣煉成的主人公是保爾柯察金，奧斯特洛夫斯基是作者；C項(xiàng)中的長(zhǎng)篇小說邊城是沈從文的作品，端午日選自邊城；D項(xiàng)“智多星”是吳用，宋江是“及時(shí)雨”。模擬薈萃名著閱讀。閱讀經(jīng)史典籍，我們不但能獲得豐富的知識(shí)，還能汲取傳統(tǒng)文化的精粹，潤(rùn)養(yǎng)自己的心靈。閱讀最早的詩(shī)歌總集_，我們感受到了先民的精神風(fēng)貌；儒家經(jīng)典論語(yǔ)集中體現(xiàn)了孔子的思想、道德觀念及教育原則等，我們從“_，_”等語(yǔ)句中，獲得了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的啟示。閱讀經(jīng)典小說，則如同閱歷中國(guó)人文、社會(huì)的知識(shí)之庫(kù)。西

18、游記中，有很多膾炙人口的故事，比如_等，告訴我們只要不懼艱險(xiǎn)、鍥而不舍就會(huì)成功；駱駝祥子中，主人公祥子買車_的人生經(jīng)歷，讓我們深刻了解到舊時(shí)代城市貧民的悲慘命運(yùn)。下面兩段文字分別節(jié)選自水滸西游記，都是打虎的場(chǎng)面，請(qǐng)選擇一段進(jìn)行賞析。(先寫出打虎人的名字，然后賞析。)(甲)左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。(乙)拽開步，迎著猛虎，道聲“業(yè)畜！那里去！”那只虎蹲著身，伏在塵埃，動(dòng)不敢動(dòng)。卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬點(diǎn)桃紅，牙齒噴幾珠玉塊【答案】(甲)人名：武松賞析：這段文字的核心是突出武松赤手空拳打虎，生動(dòng)地表現(xiàn)出武松力氣大、勇猛的特點(diǎn)。(乙)人名：孫悟空

19、賞析：這段文字通過描寫孫悟空打虎時(shí)的動(dòng)作、老虎被嚇傻的樣子，生動(dòng)地表現(xiàn)了孫悟空的勇猛和無畏?！敬鸢浮吭?shī)經(jīng)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆“孫悟空三借芭蕉扇”三起三落模擬薈萃名著導(dǎo)讀知識(shí)清單名著導(dǎo)讀知識(shí)清單1作者：冰心2體裁：詩(shī)歌(小詩(shī))3成因：受印度詩(shī)人泰戈?duì)栵w鳥集影響寫成。4內(nèi)容：(1)對(duì)母愛與童真的歌頌。(2)對(duì)大自然的崇拜和贊頌。(3)對(duì)人生的思考和感悟。5藝術(shù)特色：兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉瞬間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫內(nèi)心的感受與思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。語(yǔ)言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。一、繁星春水知識(shí)清單1文學(xué)價(jià)值：伊索寓言是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故

20、事集之一，兩千多年來，其以特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民尤其是青少年的喜愛。2內(nèi)容：內(nèi)容十分豐富，包括影射社會(huì)現(xiàn)實(shí)；批評(píng)為富不仁；表現(xiàn)勞動(dòng)人民的聰明才智；對(duì)惡人不能心慈手軟；要尊重自然規(guī)律；諷刺好逸惡勞等。3藝術(shù)特色：篇幅短小，寓意深刻；采用擬人手法，形象鮮明。4精彩點(diǎn)擊：龜兔賽跑狼和小羊農(nóng)夫和蛇烏龜和老鷹蚊子和獅子螞蟻和蟬等。5流傳諺語(yǔ)：“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”。二、伊索寓言 知識(shí)清單1作者：高爾基(蘇聯(lián))2體裁：長(zhǎng)篇小說。童年是高爾基的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部是在人間和我的大學(xué)。3內(nèi)容：小說講述阿廖沙(作者乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母去投

21、奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)下層人民的生活狀況。三、童年知識(shí)清單4人物形象：(1)阿廖沙：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心。(2)外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活。(3)外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。5文學(xué)價(jià)值：小說的基調(diào)是嚴(yán)肅，低沉的。讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。知識(shí)清單1作者：笛福(英國(guó))2體裁：長(zhǎng)篇小說3內(nèi)容：出身于商人之家的魯濱孫，不甘平庸，一心向往冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，歷盡艱險(xiǎn)。有一次，風(fēng)

22、暴將船打翻，魯濱孫只身漂流到一座荒島上。他在荒島上種地、馴羊，還搭救了一個(gè)野人，為他取名為“星期五”。他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國(guó)”。四、魯濱孫漂流記 知識(shí)清單4人物性格：魯濱孫：敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在、無拘無束的生活。5人物的社會(huì)意義：魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)韌性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。在西方，“魯濱孫”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞。6藝術(shù)特色：小說有著非凡的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力，小說采用第一人稱的敘述方式，顯得親切、真實(shí)，情節(jié)通過人物的自白串聯(lián)起來。語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)。知識(shí)清單1作者：魯迅2書名含義：早上的花，晚上撿拾起來。所收集的文

23、章都是回憶性的文章。3體裁：散文集4內(nèi)容：這本回憶性的散文集收集了十篇文章，外加一篇小引，一篇后記。都是回憶作者童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，文字中透視出作者對(duì)人生的感悟與思考。5精彩點(diǎn)擊：從百草園到三味書屋阿長(zhǎng)與山海經(jīng)五猖會(huì)二十四孝圖等 。五、朝花夕拾 知識(shí)清單 1作者：老舍 2體裁：長(zhǎng)篇小說 3故事梗概：祥子來自農(nóng)村，如同駱駝一樣健壯、堅(jiān)忍。來到北京后，他選擇了拉洋車，原本想憑借自己的力氣掙飯吃，但希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。 4人物性格： 祥子：起初老實(shí)、堅(jiān)忍、吃苦耐勞，后來成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。 劉四：殘忍霸

24、道。 虎妞：大膽潑辣，有些心理扭曲。六、駱駝祥子 知識(shí)清單 5主題：小說無情地批判了那個(gè)“不讓好人有出路”的社會(huì)。 6藝術(shù)特色：運(yùn)用肖像描寫、心理描寫來刻畫人物形象，創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)。小說洋溢著濃郁的民族風(fēng)格和地方特色。知識(shí)清單 1作者：奧斯特洛夫斯基(蘇聯(lián)) 2體裁：長(zhǎng)篇小說 3內(nèi)容：小說以主人公保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活，塑造了保爾這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。保爾當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。在革命的大熔爐里，保爾經(jīng)受住考驗(yàn)，即使在雙目失明的情況下，仍然不

25、向命運(yùn)屈服，毅然拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，最終踐行了自己為理想而獻(xiàn)身的諾言。七、鋼鐵是怎樣煉成的 知識(shí)清單 4藝術(shù)特色：寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。書中的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫相當(dāng)出色。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。 5保爾名言： 人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！敝R(shí)清單 1作者：羅曼羅蘭(法國(guó)) 2體裁：傳記 3內(nèi)容：敘述貝多芬

26、、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 4價(jià)值：自古以來，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績(jī)，而名人傳卻使我們看到了三位名人和常人一樣有他們的痛苦、掙扎和矛盾。羅曼羅蘭指出人生是艱苦的，生活充滿了貧困、憂慮、孤獨(dú)和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰。名人傳就是要把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。八、名人傳 知識(shí)清單 5主題：三位偉人的經(jīng)歷和成就驗(yàn)證了我國(guó)先哲孟子說的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的道理。 6資料鏈接： (1)貝多芬：德國(guó)音樂家，著名作品有英雄交響樂命運(yùn)交響樂歡樂頌等。 (2)米開朗琪羅：意大利畫家和雕塑家

27、，著名作品有大衛(wèi)創(chuàng)世紀(jì)等。 (3)列夫托爾斯泰：俄國(guó)作家，著名作品有復(fù)活安娜卡列尼娜戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等。知識(shí)清單 1作者：斯威夫特(英國(guó)) 2體裁：長(zhǎng)篇小說 3內(nèi)容：講述英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及馬國(guó)(慧骃國(guó))等地的經(jīng)歷。 4精彩情節(jié)點(diǎn)擊： (1)小人國(guó)：萬物僅有正常尺度的1/12，人的身高不過15厘米。格列佛在那里有如一座大山，一頓飯要吃好幾車食物。 (2)大人國(guó)：居民身高18米，麥子也有十多米高；格列佛便成了一個(gè)小小的“寵物”。九、格列佛游記 知識(shí)清單 5思想內(nèi)涵： (1)寫小人國(guó)利里浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，“高跟黨”與“低跟黨”爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利，實(shí)際

28、上是挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。 (2)講述利里浦特與鄰國(guó)兵戎相見，是影射英法之間的連年征戰(zhàn)。 (3)在大人國(guó)，格列佛曾洋洋自得地向國(guó)王介紹英國(guó)的歷史、制度和現(xiàn)狀，卻招來一連串的質(zhì)問。知識(shí)清單 (4)描述飛島國(guó)等五島，表達(dá)對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑，嚴(yán)詞痛斥殖民統(tǒng)治。 (5)在慧骃國(guó)，展示人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。它沒有金錢，沒有軍隊(duì)和警察，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生，無情地嘲弄了“人類”社會(huì)。 6主題：小說包含了某些對(duì)人性及人類社會(huì)的悲觀見解，但是在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。知識(shí)清單 1作者：吳承恩(明) 2體裁：長(zhǎng)篇神話小說 3精彩情節(jié)點(diǎn)擊：大鬧天宮、

29、三打白骨精、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等。 4內(nèi)容：由三大部分組成孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經(jīng)。十、西游記知識(shí)清單 5孫悟空形象： (1)號(hào)稱：美猴王、齊天大圣。 (2)出世：仙石化成。 (3)本領(lǐng)：手持一根一萬三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒；能七十二變；一個(gè)筋斗能翻十萬八千里；在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛，能識(shí)破世間一切妖魔鬼怪。 (4)性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛憎分明、勇敢機(jī)智。知識(shí)清單 6豬八戒形象： (1)身世：原是仙界天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，錯(cuò)投豬胎，長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆臉的模

30、樣。 (2)性格：好吃懶做、見識(shí)短淺、搬弄是非、耍小聰明、愛占小便宜、貪戀女色；忠勇、善良、知錯(cuò)就改。 7藝術(shù)特色： (1)善于說故事，可讀性強(qiáng)。 (2)善于塑造人物，形象十分鮮明。 (3)充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。知識(shí)清單8資料鏈接：西游記的影視劇版本較多，其中以楊潔導(dǎo)演的電視連續(xù)劇西游記最為成功。蔣大為演唱的主題曲敢問路在何方風(fēng)靡全國(guó)。六小齡童扮演的孫悟空形象深入人心。知識(shí)清單 1作者：施耐庵(元末明初) 2體裁：長(zhǎng)篇章回體小說 3之最：中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的小說。 4主題：表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 5內(nèi)容：描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是描寫了眾多草

31、莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。十一、水滸傳 知識(shí)清單 6思想意義： (1)水滸傳體現(xiàn)了“平等互愛”的理想，不論富豪將吏還是貧賤子民，“都一般兒哥弟相稱，不分貴賤高低”。 (2)水滸傳印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理 。 7人物性格舉例： (1)魯智深和李逵性格對(duì)比 相同點(diǎn)：疾惡如仇，俠肝義膽，脾氣暴躁。 不同點(diǎn)：魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。知識(shí)清單 (2)林沖和武松形象對(duì)比 相同點(diǎn)：武藝高強(qiáng)，有勇有謀。 不同點(diǎn)：林沖有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不被逼上梁山，是上層人物的典型。武松崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，是個(gè)下層俠義之士。 8精彩情節(jié)點(diǎn)

32、擊： 武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等；宋江三打祝家莊；魯智深倒拔垂楊柳，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧野豬林等；吳用智取生辰綱；楊志賣刀。知識(shí)清單 9藝術(shù)特色： (1)結(jié)構(gòu)上采取先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。前四十回先講述單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回后，寫他們歸順朝廷，走向失敗。 (2)語(yǔ)言上用的是古白話，生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色。知識(shí)清單 10資料鏈接： (1)塑造人物形象一百零八將。 (2)全書一百二十回。 (3)電視?。?8版電視連續(xù)劇水滸傳的主題曲好漢歌由劉歡演唱。 (4)國(guó)外譯本：美國(guó)女作家賽珍珠用英文翻譯水滸傳

33、時(shí)定名為四海之內(nèi)皆兄弟。知識(shí)清單(5)人物綽號(hào)舉例：宋江及時(shí)雨李逵黑旋風(fēng)武松行者林沖豹子頭魯智深花和尚扈三娘一丈青吳用智多星楊志青面獸。知識(shí)清單 1作者：羅貫中(元末明初) 2體裁：長(zhǎng)篇章回體歷史小說 3內(nèi)容：三國(guó)演義講述的是東漢末年諸侯之間紛爭(zhēng)的戰(zhàn)事，敘述魏、蜀、吳三國(guó)建立、興衰的歷史。 4精彩情節(jié)點(diǎn)擊：桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、煮酒論英雄、過五關(guān)斬六將、官渡之戰(zhàn)、三顧茅廬、舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁、蔣干中計(jì)、劉備相親、三氣周瑜、割須棄袍、單刀赴會(huì)、敗走麥城、七擒孟獲、斬馬謖等。十二、三國(guó)演義 知識(shí)清單 5人物形象： (1)諸葛亮：足智多謀，愛民惜才，謙虛謹(jǐn)慎，為后人所景仰。但過分夸大，使之成為半仙半人的超人形象。 (2)關(guān)羽：是一位能敵萬人的虎將，恩怨分明，以信義著稱，勇猛有余，智謀不足。 (3)曹操：其人性格復(fù)雜，愛惜人才，但心狠手辣，心眼較小，猜忌、忌妒心強(qiáng)。 (4)劉備：仁慈善良，胸懷大志，知人善任，尊重別人，禮賢下士，是明君的象征。 (5)張飛：是一個(gè)勇猛無畏的人，大義，對(duì)劉備忠心耿耿，性格暴躁。知識(shí)清單 6藝術(shù)特色： (1)史料處理非常恰當(dāng)，“七分實(shí)事，三分虛構(gòu)”，使得小說虛實(shí)結(jié)合。 (2)人物形象鮮明。 (3)語(yǔ)言別具一格，全書語(yǔ)言“文不甚深，言不甚俗”。知識(shí)清單