《高中語文《別了“不列顛尼亞”》課件集3人教版必修一別了不列顛尼亞課件 (26)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文《別了“不列顛尼亞”》課件集3人教版必修一別了不列顛尼亞課件 (26)（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、焦作十一中焦作十一中 常颯颯常颯颯 18411841年年1 1月月2626日：日：第一次鴉片戰(zhàn)爭第一次鴉片戰(zhàn)爭后，后，英國英國強強占香港島，事后清政府曾試圖用武力予以收復，占香港島，事后清政府曾試圖用武力予以收復，道光皇帝道光皇帝為此發(fā)下多道為此發(fā)下多道諭旨諭旨，但清朝始終不能捍，但清朝始終不能捍衛(wèi)領土完整。衛(wèi)領土完整。 18421842年年8 8月月2929日：清政府與英國簽訂不平等的日：清政府與英國簽訂不平等的南京條約南京條約，割讓香港島給英國。，割讓香港島給英國。 18601860年年1010月月2424日：中英簽訂不平等的日：中英簽訂不平等的北京北京條約條約，割讓，割讓九龍半島九龍半島
2、界限街以南地區(qū)給英國。界限街以南地區(qū)給英國。 18981898年年6 6月月9 9日：英國強迫清政府簽訂日：英國強迫清政府簽訂展拓展拓香港界址專條香港界址專條，租借九龍半島，租借九龍半島界限街界限街以北地區(qū)以北地區(qū)及附近及附近262262個島嶼，租期個島嶼，租期9999年（至年（至19971997年年6 6月月3030日日結束）。結束）。 19421942年年1212月月2525日：第二次世界大戰(zhàn)期間，日日：第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍進犯香港，駐港英軍無力抵抗，當時的香港總軍進犯香港，駐港英軍無力抵抗，當時的香港總督督楊慕琦楊慕琦無奈宣布投降。香港被日本占領，開始無奈宣布投降。香港被日本占領，開
3、始了三年零八個月的日治時期。了三年零八個月的日治時期。 19451945年年9 9月月1515日：日： 日本戰(zhàn)敗后在香港簽署降書，日本戰(zhàn)敗后在香港簽署降書，撤出香港。撤出香港。 19841984年年1212月月1919日：中英簽署關于香港問題的日：中英簽署關于香港問題的聯合聲明，落實香港聯合聲明，落實香港19971997年之后實行年之后實行一國兩一國兩制制。 19971997年年7 7月月1 1日：香港成為中華人民共和國的日：香港成為中華人民共和國的特別行政區(qū)。根據特別行政區(qū)。根據基本法基本法， 香港保留原有的香港保留原有的經濟、法律和社會制度，經濟、法律和社會制度，5050年不變，實行一國年
4、不變，實行一國兩制，除防務和外交歸中央人民政府管理外，兩制，除防務和外交歸中央人民政府管理外，香港特別行政區(qū)享有高度自治。香港特別行政區(qū)享有高度自治。新聞新聞狹義狹義廣義廣義消息消息通訊通訊消息消息報告文學報告文學人物通訊人物通訊 事件通訊事件通訊工作通訊工作通訊 風貌通訊風貌通訊主要特征：主要特征：用事實說話，內容真實；用事實說話，內容真實；報道及時；語言簡明扼要。報道及時；語言簡明扼要。4 4、新聞的標題有什么特點呢？除了主標、新聞的標題有什么特點呢？除了主標還有哪些？還有哪些？ 引標和副標引標和副標 2 2、新聞正文一般分為哪幾個部分？、新聞正文一般分為哪幾個部分？標題、導語、主體、背景
5、和結語標題、導語、主體、背景和結語 3 3、哪幾部分是缺一不可的？、哪幾部分是缺一不可的？標題、導語、主體標題、導語、主體1 1、新聞的六要素、新聞的六要素時間時間 地點地點 人物人物 事件起因事件起因 事件發(fā)展事件發(fā)展 事件結果事件結果 新新 聞聞 的的 結結 構構標題：標題：全文的全文的“眼睛眼睛”，可以只有一，可以只有一 個大標題，也可以有副標題。個大標題，也可以有副標題。導語：導語：一般是開頭第一句或第一段。一般是開頭第一句或第一段。 是對事件或事件中心的概括。是對事件或事件中心的概括。主體：主體：正文部分，是導語內容的具正文部分，是導語內容的具 體化。闡述生動、具體的新聞體化。闡述生
6、動、具體的新聞 事實。事實。 本文是一篇特寫，特寫也稱新聞速寫、新本文是一篇特寫，特寫也稱新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影的聞素描，要求用類似于電影的“特寫鏡頭特寫鏡頭”的的手法反映事實，是作者深入新聞事件現場，或手法反映事實，是作者深入新聞事件現場，或某些重要和精彩的場面，生動、形象地將所報某些重要和精彩的場面，生動、形象地將所報道的事實再現在讀者面前。道的事實再現在讀者面前。香港香港 維多利亞港維多利亞港本文正文本文正文由哪幾個由哪幾個部分組成：部分組成：1、導語、導語（第（第1段）段）2 2、主體、主體 （2 21010段）段）3 3、結語、結語（最后（最后1 1段）段） 特寫往往采
7、用文學手法，集中、特寫往往采用文學手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生突出地描述某一重大事件的發(fā)生現場，或某些重要和精彩的場面，現場，或某些重要和精彩的場面，生動形象地將所報道的事實再現生動形象地將所報道的事實再現在讀者面前。在讀者面前。 本文主體部分就是選取本文主體部分就是選取9797香港回歸，香港回歸，英國撤退時的幾個重要場景。請快速閱英國撤退時的幾個重要場景。請快速閱讀課文，找出這幾個場景。讀課文，找出這幾個場景。第一場景：第一場景：6 6月月3030日下午日下午4 4點點3030分，末任港督彭分，末任港督彭定康告別港督府定康告別港督府, ,降下港督旗幟。降下港督旗幟。（2 24 4
8、段）段）彭定康和女兒離開總督府彭定康和女兒離開總督府第二場景：第二場景：下午下午6 6時時15 15分，在添馬艦軍營東面分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國統(tǒng)治結束的告別儀式，降廣場舉行象征英國統(tǒng)治結束的告別儀式，降下英國國旗。下英國國旗。（5 57 7段）段）彭定康接過降下的旗幟彭定康接過降下的旗幟第三場景：第三場景：七月一日子夜時分，中英香港交七月一日子夜時分，中英香港交接儀式，米字旗香港最后一次降落，五星紅接儀式，米字旗香港最后一次降落，五星紅旗升起。旗升起。（89段）段）第四場景：第四場景：7 7月月1 1日零點日零點4040分，查爾斯王子和分，查爾斯王子和彭定康登上彭定康登上“不列顛
9、尼亞不列顛尼亞”號離開香港。號離開香港。 （第十自然段）（第十自然段） 文中多處運用了恰當的對比，是文中多處運用了恰當的對比，是怎樣表現出來的怎樣表現出來的? ?1 1、但這一次不同：永遠都不會有另、但這一次不同：永遠都不會有另一面港督旗幟從這里升起。一面港督旗幟從這里升起。 運用對比，強調了這次升旗是具運用對比，強調了這次升旗是具有標志意義的最后一次，象征著英國有標志意義的最后一次，象征著英國殖民者在香港的終結。殖民者在香港的終結。2 2、停泊在港灣中的皇家游輪、停泊在港灣中的皇家游輪“不不列顛尼亞列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊圖案，恰好構成這個巨幅紫荊圖案，恰好
10、構成這個“日日落儀式落儀式”的背景。的背景。 “不列顛尼亞不列顛尼亞”號和巨幅紫荊花圖號和巨幅紫荊花圖案構成形成鮮明對比，說明英國在香港案構成形成鮮明對比，說明英國在香港的統(tǒng)治即將結束，而作為特別行政區(qū)象的統(tǒng)治即將結束，而作為特別行政區(qū)象征的紫荊花圖案將在香港上空冉冉升起，征的紫荊花圖案將在香港上空冉冉升起，香港即將回到祖國的懷抱。香港即將回到祖國的懷抱。3 3、大英帝國從海上、大英帝國從海上來，又從海上去。來，又從海上去。 短短的十三個字，短短的十三個字，運用對比手法，包含運用對比手法，包含著無窮的意蘊：當年著無窮的意蘊：當年從海上耀武揚威地來，從海上耀武揚威地來，今天黯然地從海上離今天黯然
11、地從海上離去。勝利的自豪之情，去。勝利的自豪之情，溢于言表。溢于言表。4 4、短新聞力求簡短，但本新聞在有些地方卻用、短新聞力求簡短，但本新聞在有些地方卻用了了“閑筆閑筆”，如第四段，作者竟在百忙之中用，如第四段，作者竟在百忙之中用了較多的筆墨介紹港督府，這樣寫有何作用了較多的筆墨介紹港督府，這樣寫有何作用? ? 首先，在結構上給讀者一個緩沖空間，首先，在結構上給讀者一個緩沖空間，因為彭定康告別并離開港督府是因為彭定康告別并離開港督府是4 4時時4040分，分，此時距告別儀式此時距告別儀式6 6時時1515分尚有分尚有1 1小時小時3535分，分，這樣可以自然地由一個場景過渡到另一個這樣可以自然地由一個場景過渡到另一個場景。場景。 其次，在思想內容上，以總督府的滄其次，在思想內容上，以總督府的滄桑變遷來暗示香港的百年變遷，是中國日桑變遷來暗示香港的百年變遷，是中國日益強大的另一體現。益強大的另一體現。
高中語文《別了“不列顛尼亞”》課件集3人教版必修一別了不列顛尼亞課件 (26)
