《高中歷史 第3單元 第14課 社會主義經(jīng)濟體制的建立課件 岳簏版必修2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第3單元 第14課 社會主義經(jīng)濟體制的建立課件 岳簏版必修2(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、說課 社會主義經(jīng)濟體制的建立社會主義經(jīng)濟體制的建立對社會主義現(xiàn)代化道路的探索對社會主義現(xiàn)代化道路的探索一、基于課標(biāo)、考綱、考情和學(xué)情的復(fù)習(xí)目標(biāo)的確定 課標(biāo)要求:課標(biāo)要求:1.1.了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢,認(rèn)識戰(zhàn)時共了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢,認(rèn)識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性。產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性。 2.2.列舉列舉“斯大林模式斯大林模式”的主要表現(xiàn),認(rèn)識其在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)。的主要表現(xiàn),認(rèn)識其在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)。 復(fù)習(xí)目標(biāo):復(fù)習(xí)目標(biāo):1.1.準(zhǔn)確記憶戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、斯大林模式等準(zhǔn)確記憶戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、斯大林模式等歷
2、史概念;了解社會主義經(jīng)濟體制建立的簡要過程,感悟其艱難曲折;歷史概念;了解社會主義經(jīng)濟體制建立的簡要過程,感悟其艱難曲折; 2.2.通過對新經(jīng)濟政策的分析,認(rèn)識經(jīng)濟政策要適應(yīng)國情、遵循規(guī)律;通通過對新經(jīng)濟政策的分析,認(rèn)識經(jīng)濟政策要適應(yīng)國情、遵循規(guī)律;通過對斯大林模式的評價,嘗試用辯證方法分析歷史問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。過對斯大林模式的評價,嘗試用辯證方法分析歷史問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。二、備課中的思考與做法把握一條主線把握一條主線追求兩個目標(biāo)追求兩個目標(biāo)樹立三種意識樹立三種意識滲透一種理念滲透一種理念 (一)把握一條主線 蘇俄(聯(lián))對社會主義現(xiàn)代化道路的探索蘇俄(聯(lián))對社會主義現(xiàn)代化道路的探索1.戰(zhàn)時
3、共產(chǎn)主義政策(直接過渡)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策(直接過渡)2.新經(jīng)濟政策(間接過渡)新經(jīng)濟政策(間接過渡)3.斯大林模式(跨越進入)斯大林模式(跨越進入) 理論認(rèn)識上的不斷變化,理論認(rèn)識上的不斷變化, 實踐探索上的艱難曲折實踐探索上的艱難曲折(二)追求兩個目標(biāo) 1 1、夯實基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)(1 1)課前自主學(xué)習(xí)(梳理基礎(chǔ)、構(gòu)建體系、自我測評)課前自主學(xué)習(xí)(梳理基礎(chǔ)、構(gòu)建體系、自我測評)(2 2)課上展示落實(對應(yīng)課前三步)課上展示落實(對應(yīng)課前三步)(3 3)借助新材料、變換新問題加深對基礎(chǔ)知識的理解把握)借助新材料、變換新問題加深對基礎(chǔ)知識的理解把握(4 4)借助高考典題,講練結(jié)合,在遷移運用中落實
4、基礎(chǔ)知識)借助高考典題,講練結(jié)合,在遷移運用中落實基礎(chǔ)知識(二)追求兩個目標(biāo) 2 2、提升能力、提升能力(1 1)史料學(xué)習(xí)(創(chuàng)設(shè)新材料,新情境落實主干基礎(chǔ)知)史料學(xué)習(xí)(創(chuàng)設(shè)新材料,新情境落實主干基礎(chǔ)知識,突破重難點)識,突破重難點)(2 2)比較聯(lián)系(重在課內(nèi)知識的比較,適當(dāng)前連后掛)比較聯(lián)系(重在課內(nèi)知識的比較,適當(dāng)前連后掛進行模塊內(nèi)和模塊間的聯(lián)系)進行模塊內(nèi)和模塊間的聯(lián)系)(3 3)評價分析)評價分析(三)培養(yǎng)三種意識自主意識自主意識史觀意識史觀意識反思意識反思意識(四)滲透一種理念遵循客觀規(guī)律,不斷創(chuàng)新調(diào)整遵循客觀規(guī)律,不斷創(chuàng)新調(diào)整三、授課后的反思三、授課后的反思理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感1.貪多求全,前松后緊。貪多求全,前松后緊。2.在調(diào)節(jié)、監(jiān)控學(xué)生問題的解決以及指導(dǎo)學(xué)生在調(diào)節(jié)、監(jiān)控學(xué)生問題的解決以及指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)活動和實踐創(chuàng)新方面自己做得都不夠,的發(fā)現(xiàn)活動和實踐創(chuàng)新方面自己做得都不夠,以后還要不斷努力,增強教育機智。以后還要不斷努力,增強教育機智。3.預(yù)設(shè)的較多,生成的較少。過多的依賴課件,預(yù)設(shè)的較多,生成的較少。過多的依賴課件,在課堂上線性思維還是很明顯,發(fā)散性思維還在課堂上線性思維還是很明顯,發(fā)散性思維還是較差一些。是較差一些。