2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第13課《彩泥連連看》教案 湘美版.doc

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2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第13課《彩泥連連看》教案 湘美版 重難點 教學(xué)重點：用彩泥和樹枝塑造出一組生動的作品。 教學(xué)難點：學(xué)生對初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品粘穩(wěn)。 課前 準備 橡皮泥，樹枝 、課件等 學(xué)習(xí)過程 導(dǎo)入 課題 動畫欣賞導(dǎo)入 揭示 目標 　　 1．了解樹枝、彩泥不同的材質(zhì)特征。 2．運用樹枝和彩泥進行有趣的人物、動物制作技巧和步驟。 3．感受不同材質(zhì)的美，感受創(chuàng)造美的樂趣。 明確 任務(wù) 用樹枝和彩泥做出你喜歡的小動物和小人物。 導(dǎo) 動畫欣賞 激趣導(dǎo)入　 1. 觀看動畫片，豐富學(xué)生視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2. 提出問題：動畫中的動畫形象都是用什么材料做的？3. 板書課題。 學(xué) 觀察感受 了解特點 感受樹枝和彩泥不同的材質(zhì)特點。 樹枝：表面顏色深，并有自然的紋理；粗糙；有一定的硬度；易折斷。 彩泥：色彩豐富，鮮艷；柔軟；可塑性強。 教 分析指導(dǎo) 合理取材 1. 認識樹枝的作用。 （1）、把長頸鹿的脖子和四肢換成用彩泥來做，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？ （2）、教師小結(jié)：樹枝在作品中起支撐、連接的作用。 2. 分析樹枝和彩泥適合做什么。 （1）、小蜜蜂的哪些部位是用樹枝做的？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，在電腦中逐步拆分作品蜜蜂。） （2）、教師小結(jié)：樹枝在作品中代替細長的部位，彩泥在作品中是主體。 3. 取材練習(xí)，使學(xué)生掌握巧妙運用合理材料進行制作。你會用樹枝和彩泥分別做七星瓢蟲、女孩的什么部位呢？ 答對了，七星瓢蟲會飛起來，女孩會跑起來。 練 啟發(fā)思維 設(shè)計訓(xùn)練 激發(fā)求異思維，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出造型新穎獨特的作品。 1. 口頭設(shè)計，開闊思路，啟發(fā)創(chuàng)作。 2. 學(xué)生動手操作課件，組拼動物和人物造型。 演示過程 掌握方法 師生共同完成示范作品老鼠。老師先做老鼠的身體，再請學(xué)生在老師準備好的各種樹枝中選擇出適合做老鼠尾巴、胡須、腳的樹枝，并和教師共同完成作品。 評 展示作業(yè)，通過觀察，讓學(xué)生自主評價喜歡的作品。 當堂 檢測 同練 教學(xué) 反思 學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容熱情較高，體驗了樹枝和彩泥的不同特征，掌握了將其組合的制作技巧和方法，能運用樹枝和彩泥進行有趣的人物和動物制作，感受了不同材質(zhì)的美， 感受到創(chuàng)造美的樂趣。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁