2019秋蘇教版品生二上《過去的故事》word教案.doc

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2019秋蘇教版品生二上《過去的故事》word教案 主 備 復(fù)備 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過故事介紹、影片欣賞等活動，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養(yǎng)愛國主義精神。 2．知道一些愛國英雄的故事，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)；能以人民英雄和先進人物為榜樣，激勵自己進步。 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。 教學(xué)難點：能以人民英雄和先進人物為榜樣，激勵自己進步。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生搜集有關(guān)小英雄的故事，并練習(xí)有聲有色地講一個故事。 2.準(zhǔn)備一組戰(zhàn)爭年代的歌曲，剪輯、制作革命影片的經(jīng)典片斷，根據(jù)教材內(nèi)容制作多媒體課件。 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 開展英雄故事會活動，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養(yǎng)愛國主義精神。 教學(xué)過程： 一、歌曲導(dǎo)入。 1．小朋友，今天老師給大家?guī)硪皇赘枨?。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》? 2．小朋友們喜歡這首歌嗎？一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。你知道這首歌曲歌唱的是誰嗎？那你對他了解嗎？你能來說說嗎？ （這首歌里講述的就是我們的抗日小英雄王二小的故事，你看他多勇敢啊！在敵人的刺刀面前一點都不害怕，仍然鎮(zhèn)定自若。為了掩護村里的老百姓和八路軍的的后方機關(guān)，把敵人帶進了我們的埋伏圈，最后被敵人挑在槍尖，摔死在大石頭上。） 3．這節(jié)課就讓我們一起回到過去，去了解《過去的故事》吧！ 板書課題：過去的故事 齊讀課題 二、故事屋。 師：下面讓我們一起走進故事屋 1．我們先來聽一個《小英雄張六子》的故事。 師：故事聽完了，你覺得這個故事好聽嗎？那大家還想不想聽其他的故事?。抗适挛堇镞€藏著許多好的故事呢！ 不過，這次我們要讓小朋友自己來說了。誰愿意來打開故事屋的大門？ 2．一位小朋友上臺點故事。 小朋友們，他點的故事你知道嗎？有誰知道的那就請你為我們大家來講講。 3．一個小朋友講完后換一個小朋友來點，以此類推。 4．故事結(jié)束。 三、師總結(jié)，向小英雄們學(xué)習(xí) 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過觀看愛國英雄電影，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)；能以人民英雄和先進人物為榜樣，激勵自己進步。 教學(xué)過程： 一、經(jīng)典影院。 師：上節(jié)課我們小朋友講得故事非常精彩，這節(jié)課老師有獎品要給你們。獎什么呢？就獎勵大家去看電影，大家說好不好啊？讓我們一起走進“經(jīng)典影院”。 這里講述了一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，讓我們到屏幕上去看一看英雄的光輝形象，去領(lǐng)略英雄的風(fēng)采吧！…… (播放影片《小兵張嘎》) 二、心語放送。 精彩的影片看完了，大家一定是體會多多，感受多多，一定有很多話要說吧！那讓我們馬上進入：“心語放送，真情訴說”單元。 1．請小朋友打開書本，翻到書上P11頁。把你此時此刻想說的話寫在書上。 2．學(xué)生交流。 ①指名幾個學(xué)生回答。 ②以小組為單位把自己的感受，展示在黑板上。 3．師小結(jié)：小朋友們寫得都很好，正是有了這些英雄，才會有我們現(xiàn)在的幸福生活的。 4.學(xué)生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲：《北京的金山上》等 三、走近英雄。 1．師：過去的故事讓我們感動，不過現(xiàn)在在我們身邊也有很多讓我們感動的故事。讓我們走近身邊的英雄，聽聽他們的訴說，為他們獻(xiàn)上我們的一片愛心！ 2.最后老師要給大家一個作業(yè)： 課后大家可以去找找我們的身邊有沒有這樣的英雄，聽聽他們的訴說，為他們獻(xiàn)上我們的一片愛心！ 小英雄的故事資料補充 小偵察員張嘎 抗戰(zhàn)時期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機智。但嘎子畢竟還是一個活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支手槍，竟偷偷把槍藏進了老鴉窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進城偵察時被捕。當(dāng)部隊攻打崗樓時，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動拿出來上繳。隊長正式宣布把手槍發(fā)給他使用。 兒童團團長海娃 這個抗日小英雄的故事，發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門村兒童團團長海娃每天一面放羊，一面放哨，監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點。一天，炮樓里的鬼子進山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個鬼子兵。民兵中隊長老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖，并寫了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護送信去了。沒想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機一動，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過了鬼子小隊長。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來，一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧穪砹?，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機拼命往山上爬，愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開嗓子喊“八路軍叔叔……”海娃把雞毛信交給了張連長。 抗日小英雄 ——王二小 在抗日戰(zhàn)爭時期，有這樣一位全國聞名的小英雄，他的名字叫——王二小。1939年9月的一天，王二小和幾個小伙伴正在山上放牛。忽然聽到遠(yuǎn)處傳來“轟隆隆”的槍炮聲。鬼子的大掃蕩又開始了。二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里非常著急，他唱著放牛歌走了出來。鬼子看到了山坡上的二小，急忙說：“小孩……你的……帶路！”二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心。鬼子頭兒拔出戰(zhàn)刀，兩個小眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，嚇唬二小：“小孩……你的不要……騙我的！”二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對鬼子說：“那邊有條路，穿過去就能找到八路?！惫碜诱f：“你撒謊，你想騙皇軍。”二小說：“那就算了，反正我也不想去?！惫碜訜o奈，只好相信了二小，跟著他繼續(xù)往前走。到了八路軍埋伏的山溝，二小機靈地從溝邊往山上跑。吳連長一邊高喊：“二?。】炫?！”一邊開槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子?？墒枪碜有￡犻L端著大槍追上二小，把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面。十三歲的王二小就這樣犧牲了，他的鮮血染紅了大石頭。他睡在冰冷的山間，臉上含著微笑。他用機智、勇敢、鮮血換來了鄉(xiāng)親們的安全。 教后記： 附送： 2019秋蘇教版品社三上《他為什么學(xué)得這樣好》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 肯定自己和班上每個同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗，體驗和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅；知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等；獲得主動學(xué)習(xí)、獨立思考、做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗與體會；體驗時間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己、合理安排時間的良好習(xí)慣。 教學(xué)時間：三課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、 尋找身邊的“明星”，展示特長。 同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處２年了，大家對每位同學(xué)都了解嗎？在這么多的同學(xué)中，你最佩服誰呢？為什么？ ——他在體育、語文、數(shù)學(xué)、音樂等方面讓我佩服。 被大家佩服的同學(xué)請上臺來，在黑板上寫下自己的名字，展示自己的特長。 ——此時，你有什么感受？ 二、“明星”生活，了解共同之處 １.你僅僅是佩服他們嗎？想不想向他們?nèi)〗?jīng)呢？ ２.怎樣向他們?nèi)〗?jīng)呢？我們開展小組研究活動好嗎？ 活動方法：確定研究對象——你們小組想向誰取經(jīng)呢？ （１）明確小組分工。（誰負(fù)責(zé)提問，誰負(fù)責(zé)匯報，誰負(fù)責(zé)記錄，將本組研究對象的３—５條主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗寫在白紙上） （２）小組進行研究活動。 ３.尋找共同之處。 （１）各小組匯報，先將本組研究對象的３—５條主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗記錄在紙上，并張貼在黑板上，然后向大家介紹。 （２）大家邊看邊聽邊想：看看他們有什么共同之處？ 交流討論：學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處呢？ 隨機引導(dǎo)提升：我們發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；有恒心，有毅力，勤學(xué)好問，自我控制，珍惜時間等。 小結(jié)強調(diào)：他們找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以成了大家心止中的“明星”。 第二課時 一、 尋找自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗 1. 上節(jié)課我們尋找的是他人的經(jīng)驗，其實，我們每個同學(xué)都是“明星”，都有自己獨特的經(jīng)驗， 只是平時沒有好好地總結(jié)而已。今天老師給你們機會，請你們回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將自己的獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)出一兩條，用紙寫出來，張貼在教室四周的墻上，供大家學(xué)習(xí)借鑒，如有困難，可請好朋友幫忙總結(jié)。 2. 學(xué)生自主總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗并寫在大白紙上，寫好后張貼到教室四周的墻上。 3. 大家去閱讀、欣賞、采擷。 4. 開展“找自己的弱點，向明星討教”的活動。 活動指導(dǎo)： （１） 找自己的弱點，尋找討教的對象。 （２） 想一想，該怎么請教？ （３） 開展“討教”活動。 二、贈格言活動 將自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言寫出來，做成書簽，贈給好朋友，并說說為什么要贈給他軍條格 言？ 第三課時 　　一、講故事《如何養(yǎng)成成功的習(xí)慣》《時光老人的禮物》《一個勤奮者的時間表》《德國人走在鐘表上》 二、聽了這些故事，你有什么收獲？ 三、小結(jié)：每個成功者有自己獨特的經(jīng)驗，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績，讓自己也成為一個成功者。