九年級政治全冊 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 第一課 責(zé)任與角色同在 第1框 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)練習(xí) 新人教版.doc

《九年級政治全冊 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 第一課 責(zé)任與角色同在 第1框 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)練習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 第一課 責(zé)任與角色同在 第1框 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)練習(xí) 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

我對誰負(fù)責(zé)　誰對我負(fù)責(zé) 知識點1　我的角色　我的責(zé)任 1.導(dǎo)學(xué)號92074000“你應(yīng)該上學(xué),應(yīng)該幫助朋友,應(yīng)該按時完成老師布置的作業(yè)……”這說明(B　) 　　 　　　　　　　　　　　 A.責(zé)任有許多來源 B.責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情 C.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾 D.責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情 2.作為學(xué)生,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí);作為子女,我們應(yīng)該孝敬父母;作為社會成員,我們應(yīng)該維護(hù)正義……由此可見,責(zé)任(B　) A.是一個人應(yīng)該做的事 B.因身份和角色不同而變化 C.來自法律規(guī)范的要求 D.是指不應(yīng)該做某些事情 知識點2　誰在對我負(fù)責(zé) 3.導(dǎo)學(xué)號92074001我對他人負(fù)責(zé),他人也對我負(fù)責(zé)。假如有人問:誰對我負(fù)責(zé)?回答首先是(C　) A.老師對我負(fù)責(zé) B.父母對我負(fù)責(zé) C.自己對自己負(fù)責(zé) D.社會對我負(fù)責(zé) 4.“90后”四川達(dá)州小伙小閆利用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)技術(shù)成功破譯教務(wù)系統(tǒng)并修改成績從中獲利。2016年12月28日,小閆被判處有期徒刑5年。這說明(A　) A.誰對自己不負(fù)責(zé),誰就要對此所造成的后果負(fù)責(zé) B.不被處分就不能負(fù)責(zé)任 C.遵守法律是我們唯一的責(zé)任 D.做負(fù)責(zé)任的公民,就應(yīng)該只對他人負(fù)責(zé) 5.導(dǎo)學(xué)號92074002(xx貴州模擬)常言道:“使命高于一切,責(zé)任重于泰山?！必?zé)任就是(C　) ①一個人應(yīng)當(dāng)做的事情?、谧约旱氖伦约鹤觥、鄄粦?yīng)該做某些事情　④做自己喜歡做的事 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 6.導(dǎo)學(xué)號92074003下面漫畫《責(zé)任》說明了(C　) 責(zé)　任 ①在社會生活中,不同的角色意味著不同的責(zé)任?、谖覀円粩嘣鰪?qiáng)責(zé)任意識,扮演好自己的角色?、壑灰J(rèn)清自己的責(zé)任,就能成為負(fù)責(zé)的人?、苤挥腥吮M其責(zé),生活才能更美好 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 7.2016年12月27日,“中國網(wǎng)事感動河北”xx年度網(wǎng)絡(luò)人物評選揭曉,“以和為夢”王殿明、“平泉正能量”劉暢、“公益攝影師”馬健、“泡泡街舞大叔”劉成君、“公益友人”西德尼格蘭特蓋默等因愛心和善舉獲評。這些人物告訴我們(D　) A.不同的人承擔(dān)的責(zé)任完全相同 B.承擔(dān)責(zé)任一定會得到物質(zhì)回報 C.每個人在同一時期只承擔(dān)一種社會責(zé)任 D.人因扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任 8.2016年12月4日,是中央八項規(guī)定出臺四周年紀(jì)念日。截至2016年12月4日,全國已累計查處違反中央八項規(guī)定精神問題15.03萬起,處理20.2萬人,給予黨紀(jì)政紀(jì)處分10.28萬人。這一系列數(shù)據(jù)給我們的警示是(C　) ①不管承擔(dān)怎樣的社會角色,履行怎樣的社會責(zé)任,都必須依法規(guī)范自己的行為　②每個人都必須對自己的行為負(fù)責(zé),承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?、酃裨诜擅媲叭巳似降取、苓@些官員知法犯法,應(yīng)該罪加一等 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 9.2016年12月28日,以“全國最美鄉(xiāng)村教師”蔣國珍命名的學(xué)校“蔣國珍小學(xué)”在江西省新余市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)掛牌成立。1979年,蔣國珍把國家補(bǔ)發(fā)的9 600元工資一次性捐獻(xiàn)給希望工程,并從此開始省吃儉用、資助學(xué)生。37年來,蔣國珍累計捐款40余萬元,資助、獎勵的學(xué)生多達(dá)2萬余人,先后獲得了“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國道德模范提名獎獲得者”“最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)稱號。2016年6月15日,蔣國珍因病醫(yī)治無效去世,去世前他還簽署了遺體捐獻(xiàn)自愿書,捐獻(xiàn)自己的眼角膜。 (1)蔣國珍老師的責(zé)任來自哪里? 答案來自職業(yè)的要求、道德的要求?！? (2)在生活中,我們應(yīng)該如何像蔣國珍老師那樣扮演好自己的角色? 答案作為子女,孝敬父母是我們的責(zé)任;作為普通公民,我們“位卑未敢忘憂國”;作為社會成員,我們應(yīng)維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境;作為青少年,我們肩負(fù)著建設(shè)美好祖國、鑄造民族輝煌的重任?！? 10.導(dǎo)學(xué)號92074004閱讀詩歌,回答問題。 小時候,責(zé)任是一張暖暖的小床,我在里頭,父母在外頭; 長大后,責(zé)任是一方講臺,我在下頭,老師在上頭; 后來呀,責(zé)任還是一張暖暖的小床,我在外頭,女兒在里頭…… 我終于知道,原來啊,責(zé)任就是愛的化身。 (1)詩中“長大后”,“我”扮演了什么角色?承擔(dān)了什么責(zé)任?“后來呀”,“我”扮演了什么角色?承擔(dān)了什么責(zé)任?這首詩告訴我們什么道理? 答案長大后,“我”扮演了學(xué)生的角色,承擔(dān)了遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任。“后來呀”,“我”扮演了父母的角色,承擔(dān)了撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任。 這首詩告訴我們:人的一生扮演著許多不同的角色,承擔(dān)著許多不同的責(zé)任?！? (2)請說說你對詩中“責(zé)任就是愛的化身”的理解。 答案示例:只有每個人都樹立責(zé)任意識,積極承擔(dān)自己所負(fù)的責(zé)任,對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé),才能促進(jìn)自身的成長和發(fā)展,促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定。所以,“責(zé)任就是愛的化身”?！? 11.(xx遼寧丹東中考)下列對責(zé)任的理解正確的是(B　) ①責(zé)任是一個人應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事?、谠谏鐣钪?每一種角色往往都意味著一種責(zé)任?、畚覀兠總€人都應(yīng)該具有責(zé)任感?、茇?zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 12.(xx江蘇揚(yáng)州中考)下列能正確表達(dá)右圖意思的是 (D　) ①作出承諾比兌現(xiàn)承諾重要 ②承諾總想獲得別人的回報 ③人與人之間需要承諾鏈接　④輕易承諾往往會失信于人 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 13.(xx廣西南寧中考)中學(xué)生小麗在日記中寫道:“我一天天長大,漸漸懂得了慈愛的爸爸:在家里,爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī);在學(xué)校里,爸爸是學(xué)生的發(fā)動機(jī);在社會里,爸爸是愛心的播種機(jī)。爸爸,我愛您!”由此可以看出(C　) A.一個人只有當(dāng)爸爸后才需要承擔(dān)責(zé)任 B.關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責(zé)任 C.爸爸扮演了多種角色,承擔(dān)了多種責(zé)任 D.在社會生活中,不同的社會身份負(fù)有相同的責(zé)任 14.導(dǎo)學(xué)號92074005(xx江蘇連云港中考)一個負(fù)責(zé)任的公民,首先是一個對自己負(fù)責(zé)的人。下列能體現(xiàn)“對自己負(fù)責(zé)”的是(B　) A.小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù) B.碰到學(xué)習(xí)上的困難小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請教 C.每次做眼保健操時小明都會抓緊時間做作業(yè) D.小華參加活動時經(jīng)常失約,事后只說“臨時有事”　 15.“責(zé)任中國”人民網(wǎng)每年一度的評選,讓責(zé)任在公民心中匯聚,讓責(zé)任在新時代熠熠閃光!我們要努力做一個負(fù)責(zé)任的人。 昱豐為了配合學(xué)校宣傳,制作了“校園剪影”短片,以引起大家對這些現(xiàn)象的思考。短片中有以下幾個片段。 片段一:課間,嘉怡因為某道數(shù)學(xué)題不會,向鄭翔請教,鄭翔卻推脫不會。 片段二:國慶節(jié)文藝演出結(jié)束后,場地一片狼藉。 片段三:第一次月考,霖海偷偷拿出準(zhǔn)備好的紙條抄襲。 學(xué)校要求各班觀看“xx責(zé)任中國頒獎典禮”短片,并組織召開主題班會。如果你是班長,請做好下列準(zhǔn)備工作: (1)請你為本次主題班會設(shè)計一個主題。 答案責(zé)任與角色同在;扮演好自己的角色;扮演好角色,享受快樂;我的角色我承擔(dān);等等?！? (2)請任選一個片段,對片段中同學(xué)的言行進(jìn)行簡要評析。 答案①鄭翔沒有承擔(dān)起關(guān)愛他人的責(zé)任,而且缺乏關(guān)愛他人、幫助他人的品德;②同學(xué)們沒有承擔(dān)起愛護(hù)校園環(huán)境、做文明觀眾的責(zé)任,沒有自覺維護(hù)學(xué)校的利益;③霖?？荚囎鞅?既是不講誠信的行為,也是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?！? (3)為了引導(dǎo)同學(xué)們努力做一個有責(zé)任心的公民,班委會準(zhǔn)備向全校發(fā)出倡議。請你把下面倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 倡議書 親愛的同學(xué)們: 責(zé)任,是自己對自己的要求,是他人寄予的希望,社會托付的使命。責(zé)任是我們中華民族優(yōu)秀文明傳統(tǒng)的核心,無論做人做事,還是做學(xué)問,都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識。為此,我們倡議: ①在家庭生活中,我們要孝敬父母,尊重父母,理解父母,做力所能及的家務(wù)勞動幫助父母; ②在學(xué)校生活中,我們要遵守學(xué)校紀(jì)律和各項規(guī)章制度,維護(hù)集體利益,關(guān)愛和團(tuán)結(jié)同學(xué),勤奮學(xué)習(xí); ③在社會生活中,我們要遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn),積極承擔(dān)社會責(zé)任; ④我們還要扮演好自己不同的角色,承擔(dān)好自己不同的責(zé)任,自己對自己負(fù)責(zé),樹立責(zé)任意識,培養(yǎng)責(zé)任感。 九年級(3)班 2017年3月29日