2019年(春)五年級音樂下冊 第1課《春到沂河》教案 人音版.doc

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2019年(春)五年級音樂下冊 第1課《春到沂河》教案 人音版 教學目標 1從聆聽《春到沂河》的音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。 2能基本聽辨柳琴的音色。 教學重點難點 從聆聽《春到沂河》的音樂作品感受春天的特點。 教學準備 鋼琴、錄音機、黑板 教學情景設計 教師活動 學生活動 設計意圖 1導入 播放音樂《沂蒙山小調》女聲獨唱。 聆聽音樂說感受。 初步感受音樂。 2學唱主題片段 教唱《沂蒙山小調》曲調。 學唱《沂蒙山小調》曲調 熟悉歌曲旋律。 3聆聽《春到沂河》 播放前奏的音樂讓學生聽是什么歌曲的曲調。 學生：是沂《蒙山小調》 為欣賞歌曲準備。 4分段欣賞音樂 分段播放音樂，提示學生音樂的情感、速度的變化。 跟老師一起音樂。學生設計不同的動作，表達音樂的不同情緒。 體會音樂的速度變化。 5介紹柳琴 提問：演奏這首樂曲的樂器聲音是怎樣的？知道是什么樂器嗎？然后給學生介紹柳琴。 認識柳琴。 認識柳琴。 反思：《沂蒙山小調》的引入，能有效地為學生欣賞《春到沂河》做鋪墊。學生在動作的配合下能很好地理解音樂的內(nèi)容。 反思：通過教師與學生的對唱，教師在要求學生聆聽教師的語言、語調、音量的基礎上，能有效地控制學生演唱歌曲的效果，學生能模仿老師的音量、語言，使歌曲更加生動，唱得更傳情。 反思：通過音樂的學習，能讓孩子了解大自然的春天。通過唱歌曲，使學生對春天的聲響更有興趣。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁