《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)》理論教案(共46頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 課 程 表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 早 讀 11秋計(jì)算機(jī) 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 11秋計(jì)算機(jī) 實(shí)習(xí) 11秋計(jì)算機(jī) 實(shí)習(xí) 第四節(jié) 11秋計(jì)算機(jī) 實(shí)習(xí) 第五節(jié) 11秋計(jì)算機(jī) 第六節(jié) 11秋計(jì)算機(jī) 第七節(jié) 晚修一 晚修二 授 課 教 學(xué) 計(jì) 劃 教材分析： 本教材是高等教育出版社根據(jù)國家規(guī)劃而設(shè)

2、計(jì)，其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能使用所學(xué)的數(shù)據(jù)庫知識(shí)，根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建與維護(hù)，檢索與統(tǒng)計(jì)，能開發(fā)簡單的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，從而具有計(jì)算機(jī)信息管理的初步能力。 教學(xué)目的、要求： 通過學(xué)習(xí)本課程，可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獲取數(shù)據(jù)庫知識(shí)、新技術(shù)的能力，使其在畢業(yè)后具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。 重點(diǎn)章節(jié)： 重點(diǎn)：第三章：查詢 第九章：Access應(yīng)用示例 難點(diǎn)章節(jié)： 難點(diǎn): 第三章：查詢 實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目： 1、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表 2、簡單查詢 3、交叉查詢 4、重復(fù)查詢 5、不匹配項(xiàng)查詢 6、創(chuàng)建窗體 7、創(chuàng)建報(bào)表　　　

3、8、創(chuàng)建系統(tǒng)庫。 學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表 周次 課 次 授 課 內(nèi) 容 課 時(shí) 備 注 1 第1章 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識(shí) 3 2-3 第2章 數(shù)據(jù)庫和表 6 4-9 第3章 查詢 18 10 第4章 $4.1窗體概述 $4.2創(chuàng)建窗體 $4.3使用窗體 3 11 期中考試 3 12-13 第5章 報(bào)表 6 14 第6章 數(shù)據(jù)訪問頁 3 15 第7章 宏 3 16-17 第8章 模塊 6 18-20 第9章 Access應(yīng)用示例 6

4、 記 事 備 課 教 案 第 1 周 課 題 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表—數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識(shí)概述 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 能夠通過實(shí)例知道數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念的含義 重 點(diǎn) 數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的不同含義，數(shù)據(jù)模型的有關(guān)知識(shí)

5、 難 點(diǎn) 數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、 引入新課 (1)使用實(shí)例（會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)信息）引入數(shù)據(jù)處理的概念 （2)使用學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理來解釋數(shù)據(jù)管理。 三、 講授新課 （一）數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)管理 1、 數(shù)據(jù)處理 人類社會(huì)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容是數(shù)據(jù)處理工作。數(shù)據(jù)處理是指從已知數(shù)據(jù)出發(fā)，參照相關(guān)條件進(jìn)行加工計(jì)算，從中產(chǎn)生一些新的數(shù)據(jù)，這些新的數(shù)據(jù)又表示了新的信息，能夠作為決策的依據(jù)。數(shù)據(jù)處理計(jì)算非常簡單，但涉及大量的原始數(shù)據(jù)的組織和管理。 2、 數(shù)據(jù)管理 數(shù)據(jù)管理是指對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、組織、存儲(chǔ)、分類、查

6、詢、維護(hù)和傳送等各種操作的統(tǒng)稱，是數(shù)據(jù)處理工作中的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)庫技術(shù)就是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效地管理而發(fā)展起來的一門計(jì)算機(jī)軟件技術(shù) （二）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其構(gòu)成 數(shù)據(jù)庫(Database)：數(shù)據(jù)庫是按一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)則組織起來的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。 1、 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點(diǎn) 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)處理有如下的特點(diǎn)。 (1) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化 (2) 數(shù)據(jù)共享 (3) 數(shù)據(jù)冗余小 (4) 數(shù)據(jù)獨(dú)立性 2、 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的構(gòu)成 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(Data Base System，簡稱DBS)由數(shù)據(jù)庫文件、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、支持?jǐn)?shù)據(jù)庫運(yùn)行的軟硬件、應(yīng)用程序和用戶組成。 3、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是

7、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心。在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，任何數(shù)據(jù)操作(如數(shù)據(jù)庫定義、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)維護(hù)和數(shù)據(jù)庫的運(yùn)行控制等)都是在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的管理下進(jìn)行的。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)有下面的四個(gè)主要功能。 1、 數(shù)據(jù)庫定義功能 2、 數(shù)據(jù)映射功能 3、數(shù)據(jù)庫的建立、維護(hù)功能 4、 數(shù)據(jù)操縱功能 （三）數(shù)據(jù)模型的概念 數(shù)據(jù)模型(Data model)是對(duì)客觀事物及其聯(lián)系的數(shù)據(jù)的描述，在概念上表示了數(shù)據(jù)庫，在結(jié)構(gòu)上描述了數(shù)據(jù)庫，一個(gè)好的數(shù)據(jù)模型應(yīng)當(dāng)能滿足比較真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí)世界中的各種事物及其復(fù)雜的聯(lián)系、容易為人所理解和便于在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)等要求。 為了更好地對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行抽象描述，在數(shù)據(jù)管理技術(shù)中根據(jù)模型應(yīng)用的不同

8、目的，劃分為概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型三類。 1、 概念數(shù)據(jù)模型 概念數(shù)據(jù)模型又稱信息模型，它以用戶可以理解的方式描述一個(gè)系統(tǒng)，如顯示主要對(duì)象類型及其關(guān)系的圖表等。 2、 邏輯數(shù)據(jù)模型 邏輯數(shù)據(jù)模型指定了一個(gè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，所以又稱為結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)模型，簡稱為數(shù)據(jù)模型，它按計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的觀點(diǎn)對(duì)數(shù)據(jù)建模，是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的模型。它包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作和數(shù)據(jù)完整性約束三個(gè)部分。常用的結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)模型主要包括網(wǎng)狀模型、層次模型、關(guān)系模型和面向?qū)ο竽Ｐ偷?。我們使用的?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)基本上都屬于關(guān)系模型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(簡稱關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng))。 3、 物理數(shù)據(jù)模型 物理數(shù)據(jù)模型描述了

9、一個(gè)邏輯數(shù)據(jù)模型在存儲(chǔ)器中的存儲(chǔ)方式。 四、練習(xí) 1、 是數(shù)據(jù)庫中的最基本結(jié)構(gòu)。 2、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心是 。 3、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的簡稱是 。 五、歸納小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)據(jù)庫的定義、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的區(qū)別，數(shù)據(jù)模型，重點(diǎn)介紹了關(guān)系數(shù)據(jù)模型的有關(guān)知識(shí)。 課后作業(yè)： P48 填空題3、4、5、6 選擇題:1、2、3、4 反思錄： 經(jīng)過教學(xué)后，學(xué)生們對(duì)各種概念理解不透砌，需要詳細(xì)多次列舉事例講解才有所了解。 備 課 教 案 第

10、2 周 課 題 關(guān)系模型與關(guān)系數(shù)據(jù)庫 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 掌握數(shù)據(jù)模型之間的關(guān)系 重 點(diǎn) 1、關(guān)系模型是以數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ)構(gòu)造的數(shù)據(jù)模型。 2、字段 3、記錄 難 點(diǎn) 數(shù)據(jù)庫關(guān)系的構(gòu)成 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、引入新課 關(guān)系模型中的實(shí)體可以是一個(gè)客觀存在的事物，如學(xué)生、產(chǎn)品等，也可以是一種抽象的事物，如學(xué)生的選課、產(chǎn)品的銷售等。讓學(xué)生參與畫一張學(xué)籍表或其它表。 用學(xué)籍表或其它表解說明關(guān)系數(shù)據(jù)模型、字段、記錄的定義。 提問： 請(qǐng)學(xué)生說明表中行與列的含義從而引入新課的內(nèi)容。 三、講授新課

11、 （一）、關(guān)系模型與關(guān)系數(shù)據(jù)庫 1、關(guān)系模型 關(guān)系模型是以數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ)構(gòu)造的數(shù)據(jù)模型。它將每個(gè)實(shí)體看作一張二維表(稱關(guān)系表)。表由行和列組成，第一行(表頭)為屬性，除第一行外的每行稱為元組；表頭的各列為屬性(字段)的名稱，每一列稱為一個(gè)字段，每個(gè)字段有字段名、字段數(shù)據(jù)類型和寬度，字段的取值范圍即為域。 2、關(guān)系數(shù)據(jù)庫 關(guān)系數(shù)據(jù)庫是一個(gè)由多個(gè)二維表形成的二維表集組成了數(shù)據(jù)庫的文件系統(tǒng)。 數(shù)據(jù)表(Table)：數(shù)據(jù)表也簡稱為表，是由一組數(shù)據(jù)記錄組成，數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是以表為單位進(jìn)行組織的。 記錄(Record)：表中的每一行（元組）稱為一個(gè)記錄，它由若干個(gè)字段組成。 字段(Field

12、)：也稱屬性或域。表中每一列稱為一個(gè)字段。每個(gè)字段都有相應(yīng)的描述信息，如數(shù)據(jù)類型、寬度等。 主關(guān)鍵字是一個(gè)或多個(gè)字段的組合，其值用來惟一標(biāo)識(shí)表的每一記錄。 （二）、Access數(shù)據(jù)庫的組成和啟動(dòng)方法 Access 數(shù)據(jù)庫由表、查詢、窗體、報(bào)表等對(duì)象組成。 Access是Microsoft Office的一個(gè)組件。它的啟動(dòng)方法與Word和Excel一樣。 注意：最快捷的關(guān)閉方法：ALT+F+X 例：打開已有的“Northwind”（羅斯文）數(shù)據(jù)庫，觀察其數(shù)據(jù)庫對(duì)象。 四、練習(xí) 1、數(shù)據(jù)模型本身不僅表示反映事物本身的數(shù)據(jù)，而且表示 2、二維表中的列為關(guān)系的

13、 ，二維表中的行稱為關(guān)系的 。 3、Access的數(shù)據(jù)庫類型是 A、層次數(shù)據(jù)庫 B、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫 C、關(guān)系數(shù)據(jù)庫 D、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫 五、歸納小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型，重點(diǎn)介紹了關(guān)系數(shù)據(jù)模型的有關(guān)知識(shí)，因?yàn)锳ccess就是一種基于關(guān)系數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 課后作業(yè)： 1、書本14頁單選題第3、5、9 2、書本14頁思考題第2題 反思錄： 本章節(jié)內(nèi)容理論性強(qiáng)，比較枯燥，要求教師盡量做到舉例通俗易懂。 備 課 教 案 第 3 周 課 題 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表 所

14、需課時(shí) 3 教學(xué)目的 1、了解Access數(shù)據(jù)庫表中的數(shù)據(jù)類型。 2、會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)表的關(guān)鍵字和主關(guān)鍵機(jī) 重 點(diǎn) 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表、設(shè)置數(shù)據(jù)表的關(guān)鍵字 難 點(diǎn) 1、數(shù)據(jù)類型 2、關(guān)鍵字的概念 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、引入新課 啟動(dòng)Access2002，觀察啟動(dòng)后的窗口，并介紹窗口的組成。 三、講授新課 （一）、創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫 Access中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫有兩種方法：使用向?qū)Ш椭苯咏⒁粋€(gè)空的數(shù)據(jù)庫。 例1、創(chuàng)建一個(gè)文件名為“職工.mdb”的空數(shù)據(jù)庫。 注意：使用直接建立一個(gè)空的數(shù)據(jù)庫的方法，其中要注意文

15、件的存放位置。 這時(shí)生成的“職工”數(shù)據(jù)庫是中不包含任何對(duì)象，需要用戶自行創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的其他對(duì)象。 也可以利用數(shù)據(jù)庫向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)庫，使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)庫的方式也有兩種：在啟動(dòng)Access后使用“任務(wù)窗格”的“根據(jù)模板新建”選項(xiàng)卡中的“通用模板”創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫；使用“文件/新建”命令，在“新建”對(duì)話框中，選擇“數(shù)據(jù)庫”選項(xiàng)卡后，選擇所需的數(shù)據(jù)庫模板，系統(tǒng)提供了10種數(shù)據(jù)庫模板。 （二）、打開已有的數(shù)據(jù)庫 打開一個(gè)已有數(shù)據(jù)庫有兩種方法： 1、“任務(wù)窗格”的“打開文件”選項(xiàng)卡中列出最近打開的文件清單，可直接打開最近使用過的數(shù)據(jù)庫，或單擊“其他文件…”選擇正確的數(shù)據(jù)庫文件名； 2、選擇“文件/打開”

16、命令。 （三）、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表 1、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的方法 一般來說創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表可以分兩步進(jìn)行：第一步確定表結(jié)構(gòu)，確定表的字段個(gè)數(shù)、字段名、字段類型、字段寬度及小數(shù)位數(shù)等屬性；第二步根據(jù)字段屬性輸入相應(yīng)的記錄。 Access創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表可以有三種方法：通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表、使用表向?qū)?chuàng)建表、使用表設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表。 2、字段的數(shù)據(jù)類型 存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)是有一定的屬性的，如出生日期是一個(gè)日期型數(shù)據(jù)、姓名則是一個(gè)文本型數(shù)據(jù)。 Access中常用的數(shù)據(jù)類型有文本、備注、數(shù)字、日期/時(shí)間、貨幣、是/否、OLE對(duì)象等。 3、主關(guān)鍵字（主鍵） 一個(gè)表中必須有一個(gè)或一組字段，能夠惟一地確定數(shù)據(jù)表中的記

17、錄。 在Access中可以定義自動(dòng)編號(hào)字段、單字段和多字段3種類型的主關(guān)鍵字。 例1． 使用表設(shè)計(jì)器在“職工”數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建“職工檔案”表。 例2． 使用“表向?qū)А眲?chuàng)建一個(gè)職工“工資”表. 例3． 在“職工”數(shù)據(jù)庫中，通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建一個(gè)“職稱”表。 四、練習(xí) 1、下列數(shù)據(jù)類型中能夠進(jìn)行排序的是 A、超級(jí)鏈接 B、數(shù)字 C、OLE對(duì)象 D、備注 2、數(shù)據(jù)庫文件的擴(kuò)展名是 A、 ．doc B、 ．txt C、 ．xls D、 ．mdb 3、添加一張圖片到數(shù)據(jù)庫中，要采用的這段是 A、OLE對(duì)象

18、數(shù)據(jù)類型圖 B、超級(jí)鏈接數(shù)據(jù)類型 C、查閱向?qū)?shù)據(jù)類型 D、自動(dòng)編號(hào)數(shù)據(jù)類型 五、歸納小結(jié) 數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)表被包含在數(shù)據(jù)庫，規(guī)劃好一個(gè)數(shù)據(jù)庫是后期高效工作的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表也是Access操作的基礎(chǔ)。 課后作業(yè)： 凍結(jié)一個(gè)字段后可以修改該字段內(nèi)容嗎？ 反思錄： 備 課 教 案 第 4 周 課 題 編輯表的內(nèi)容及調(diào)整表的格式 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 1、懂得在已有的表中添加、刪除記錄，修改、復(fù)制數(shù)據(jù) 2、調(diào)整表的格式 重 點(diǎn) 編輯表的內(nèi)容 難 點(diǎn) 表的格式化 教

19、學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、引入新課、 提問： 1、表格數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)漏而要修改時(shí)我們應(yīng)該怎樣做才好？ 2、如何把數(shù)據(jù)表調(diào)整得更清楚、美觀？ 帶著2 個(gè)問題來解決今節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí) 三、講授新課 （一）、編輯表的內(nèi)容 1、添加記錄 （1）在數(shù)據(jù)庫窗口中，選擇“表”對(duì)象。 （2）雙擊要編輯的表，在數(shù)據(jù)表視圖中打開此表。 （3）單擊工具欄上的“新記錄”按鈕，將光標(biāo)移到新記錄上。 （4）輸入所需的數(shù)據(jù)。 2、刪除記錄、 （1）在數(shù)據(jù)庫窗口中，選擇“表”對(duì)象。 （2）雙擊要編輯的表，在數(shù)據(jù)表視圖中打開此表。 （3）單擊要?jiǎng)h除記錄的選擇器，然

20、后單擊工具欄上的“刪除記錄”按鈕，出現(xiàn)刪除記錄的提示框。 （4）單擊提示框中的“是”按鈕，選定的記錄被刪除。 刪除操作不可恢復(fù)，在刪除記錄之前要對(duì)記錄進(jìn)行確認(rèn)。在提示框中單擊“否”按鈕可以取消刪除操作。 若要一次刪除多個(gè)相鄰的記錄，可在選擇記錄時(shí)單擊第一個(gè)記錄的選擇器，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)經(jīng)過要?jiǎng)h除的每個(gè)記錄，最好單擊工具欄上“刪除記錄”按鈕，刪除全部選定的記錄。 3、修改記錄 修改數(shù)據(jù)的方法非常簡單，只要在“數(shù)據(jù)表視圖”中將光標(biāo)移到要修改數(shù)據(jù)的相應(yīng)字段，即可直接修改。可以修改整個(gè)字段的值，也可以修改字段的部分?jǐn)?shù)據(jù)。如果要修改字段的部分?jǐn)?shù)據(jù)可以先將要修改的數(shù)據(jù)刪除，然后再輸入新的數(shù)據(jù)；也可以

21、先輸入新的數(shù)據(jù)，再刪除要修改的部分?jǐn)?shù)據(jù)。 4、復(fù)制記錄 可以使用復(fù)制和粘貼操作將某一個(gè)字段中的部分或全部數(shù)據(jù)復(fù)制到加一個(gè)字段中，具體操作步驟： （1）、在數(shù)據(jù)庫窗口的“表”對(duì)象中，雙擊要修改的數(shù)據(jù)表，在數(shù)據(jù)表視圖中打開此表。 （2）、將鼠標(biāo)指針指向要復(fù)制數(shù)據(jù)開始位置的最左邊，在鼠標(biāo)指針變?yōu)槭謺r(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)到結(jié)束位置，選中相應(yīng)字段中的數(shù)據(jù)。 （3）、單擊工具欄上的“復(fù)制”按鈕或選擇“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令。 （4）、單擊要復(fù)制的某字段。 （5）、單擊工具欄上的“粘貼”按鈕或選擇“編輯”菜單中的“粘貼” （二）、調(diào)整表的格式 1、調(diào)整行高和列寬 2、隱藏列和顯示列

22、3、凍結(jié)列 四、練習(xí) 1、試一試將“學(xué)生表”中第三行記錄的行高調(diào)整到值為28 2、試一試將“學(xué)生表”中第三列記錄的列寬調(diào)整到值為12 3、試一試在“成績表”中第2條記錄中新增加一條記錄，內(nèi)容隨意。 五、歸納小結(jié) 今節(jié)課同學(xué)們主要學(xué)習(xí)了添加、刪除記錄和修改、復(fù)制數(shù)據(jù)、調(diào)整行高、列寬的操作方法。 課后作業(yè)： 美化“課程表” 反思錄： 備 課 教 案 第 5 周 課題 創(chuàng)建表間關(guān)系 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 了解數(shù)據(jù)表與表之間字段名關(guān)系建立的規(guī)則 重點(diǎn) 創(chuàng)建、刪除關(guān)系 難點(diǎn) 1、 設(shè)置表與表間字段名相

23、同的屬性必須一致 2、 設(shè)置表間關(guān)系 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒、引入新課 根據(jù)“學(xué)生表”、“成績表”、“課程表”相同的字段名我們可以為它們創(chuàng)建關(guān)系，方便以后組表。 三、講授新課 1、設(shè)置表間的關(guān)系 在設(shè)置表之后，將需要確定一個(gè)表如何關(guān)聯(lián)另一個(gè)表。通過定義關(guān)系可使一個(gè)表快速引用另一個(gè)表的數(shù)據(jù)。 如果要在兩個(gè)表之間創(chuàng)建關(guān)系，首先這兩個(gè)表對(duì)應(yīng)的實(shí)體必須要有聯(lián)系，反映在數(shù)據(jù)表上就是；這兩個(gè)表中須有對(duì)應(yīng)的關(guān)系字段，這一對(duì)應(yīng)的關(guān)系字段必須要有相同的數(shù)據(jù)類型， 例1、將“職工”數(shù)據(jù)庫中的“職工檔案”表和“期刊”表以“職工編號(hào)”為關(guān)鍵字段建立表間關(guān)系。

24、 說明：“職工檔案”中的“職工編號(hào)”必須為主鍵，“期刊”中的“職工編號(hào)”為“普通索引” 表與表之間的關(guān)系類型有3種： 一對(duì)一關(guān)系：表中的記錄僅和另一個(gè)表中的一條記錄有關(guān)。 一對(duì)多關(guān)系：表中的記錄和另一個(gè)數(shù)據(jù)表中的多條記錄有關(guān)。比如上例中。 多對(duì)多關(guān)系：每個(gè)表中的一條記錄分別對(duì)應(yīng)另一個(gè)表中的多個(gè)記錄。這種情況可以添加連接表，將多對(duì)多的關(guān)系變?yōu)閮蓚€(gè)一對(duì)多的關(guān)系。 2、編輯關(guān)系 在關(guān)系圖中可以雙擊兩表之間的連線來編輯關(guān)系，這其中就可設(shè)置實(shí)體參照完整性、級(jí)聯(lián)方式以及連接類型。 四、練習(xí) 1、默認(rèn)的查找有（ ） A、快速搜索B、常規(guī)搜索C、與字段起始處匹配的搜

25、索D、與字段結(jié)束處匹配的搜索 2、表與表之間的關(guān)系有（ ） A、一對(duì)一 B、一對(duì)多 C、多對(duì)多 D、多對(duì)一 3、關(guān)系上通過兩張表之間的 建立起來的。一般情況下，由于一張有的主關(guān)鍵字是加一張表的 ，因此形成了兩表之間的一對(duì)多的關(guān)系。 五、納小結(jié) 通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)表中字段名及類型相同的表可以創(chuàng)建表間的關(guān)系方便控制表間的數(shù)據(jù)引入及參照完整性。 課后作業(yè)： 書本P49頁思考題第2題 反思錄： 經(jīng)教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都覺得本節(jié)知識(shí)點(diǎn)易記易掌握。 備 課 教 案 第 6 周 課 題 表操作——記錄

26、的輸入、編輯、刪除 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 1、 掌握在“數(shù)據(jù)表”視圖中增加記錄 2、掌握在“數(shù)據(jù)表”視圖中修改記錄 重 點(diǎn) 記錄的錄入、修改、刪除 難 點(diǎn) 實(shí)施參照完整性的理解 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、引入新課 建立好數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)后，下一步就是數(shù)據(jù)的錄入與處理了。 三、講授新課 （一）、記錄的輸入： 在Access中，可以利用表或查詢的“數(shù)據(jù)表”視圖向數(shù)據(jù)表中輸入數(shù)據(jù)，也可以利用“窗體”視圖通過窗體向數(shù)據(jù)表中輸入記錄。 打開“數(shù)據(jù)表”視圖后，數(shù)據(jù)表自動(dòng)有一行空格，可以直接輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建記錄，輸入完畢后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)再出現(xiàn)一行

27、空格用于創(chuàng)建新的記錄。 例1、通過“數(shù)據(jù)表”視圖向“職工檔案”表和“期刊”表中輸入記錄。 注意：在“職工檔案”數(shù)據(jù)表視圖中增加一條記錄后，可以看到在行選擇器的右邊的小矩形框中出現(xiàn)一個(gè)加號(hào)。這是由于事先已經(jīng)設(shè)置了“職工檔案”表和“期刊”表之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系?？梢酝ㄟ^展開這個(gè)加號(hào)來輸入相應(yīng)的“期刊”表的數(shù)據(jù)記錄 說明： （1） 在新記錄中有關(guān)文本型、數(shù)字型、日期/時(shí)間型、是/否型、貨幣型等字段，可以直接錄入。 （2） 備注型的字段一般用于保存大量的文本信息，最好是生成一個(gè)窗體，以便得到一個(gè)較大的輸入?yún)^(qū)域。用Shift+F2可以打開一個(gè)能縮放的窗口，以便輸入詳細(xì)信息，并能選擇字體等。 （3）

28、 對(duì)于OLE對(duì)象類型字段，不能直接輸入數(shù)據(jù)。Access為該字段提供了對(duì)象鏈接和嵌入技術(shù)。 （二）、編輯記錄 在人工輸入數(shù)據(jù)時(shí)，難免會(huì)發(fā)生或多或少的錯(cuò)誤，這時(shí)就需要對(duì)已經(jīng)輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行重新修改，一般情況下，用戶都直接在“數(shù)據(jù)表”視圖中進(jìn)行修改或編輯操作。 1、 記錄的選取 Access提供了多種記錄數(shù)據(jù)的選取方法：單擊某一記錄的“行選擇器”選擇一行；單擊某一列可以選擇某個(gè)字段的所有行；單擊“表選擇器”可以選取整個(gè)表記錄。 另外還可以通過“編輯”菜單中的菜單項(xiàng)來完成。 2、 記錄的定位 通過“編輯”菜單中的定位可以選擇當(dāng)前記錄。 在“數(shù)據(jù)表”視圖中，直接單擊要修改的數(shù)據(jù)項(xiàng)進(jìn)行修改

29、。 （三）刪除記錄 可以直接選擇要?jiǎng)h除的記錄，然后單擊工具欄中的“刪除”按鈕，也可以通過“編輯”菜單中的“刪除記錄”來操作。 例2．打開“職工”數(shù)據(jù)庫的“關(guān)系”窗口，編輯“職工檔案”和“期刊”表之間的關(guān)系，選取其中的 “實(shí)施參照完整性”和“級(jí)聯(lián)刪除相關(guān)記錄”選項(xiàng)，然后保存關(guān)系。在刪除“職工檔案”中的某條記錄， 注意：“職工檔案”表和“期刊”表通過“職工編號(hào)”字段建立一對(duì)多關(guān)系后，每當(dāng)刪除“職工檔案”表中的一條記錄，例如，刪除職工編號(hào)為“10013”的記錄，系統(tǒng)給出提示信息，提示“期刊”表中有相關(guān)聯(lián)的記錄。此時(shí)，可以同時(shí)刪除“期刊”表相關(guān)的記錄。 （四）數(shù)據(jù)表視圖 “

30、數(shù)據(jù)表”視圖是數(shù)據(jù)庫操作過程中最常使用的視圖。修飾數(shù)據(jù)表視圖包括改變視圖的行高和列寬、字體的設(shè)置等。 通過“格式”菜單中的“字體”可以改變表中字體的大小、字體、字型和文本的顏色等。 通過“格式”菜單中的“數(shù)據(jù)表”可以改變數(shù)據(jù)表顯示效果。通過“格式”菜單中的“子數(shù)據(jù)表”可以展開或折疊相關(guān)子數(shù)據(jù)表?？梢灾苯油ㄟ^鼠標(biāo)或“格式”菜單中的相關(guān)菜單項(xiàng)改變行寬或列高等。 四、練習(xí) 在“課程表”添加兩個(gè)記錄，“編號(hào)”為“113”、“114”，“課程”為“語文” 五、歸納小結(jié) 在“數(shù)據(jù)表”視圖中進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄的輸入、編輯、刪除是Access操作中基礎(chǔ)，學(xué)生必須熟練操作。 課后作業(yè)：

31、書本P48頁第三題1、2、3、4、5 反思錄： 備 課 教 案 第 　7 　周 課 題 數(shù)據(jù)表——修改表結(jié)構(gòu) 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 1、掌握在數(shù)據(jù)表中修改指定的數(shù)據(jù) 2、熟練把表間關(guān)聯(lián) 重 點(diǎn) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的修改 難 點(diǎn) 設(shè)置字段屬性 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、引入新課 為了更好預(yù)防在數(shù)據(jù)錄入時(shí)出錯(cuò)，可以對(duì)字段進(jìn)行屬性設(shè)置，這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。 三、講授新課 （一）、修改表結(jié)構(gòu) 在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用過程中，有時(shí)需要對(duì)表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改。例如在表中添加字段、刪除字段、移動(dòng)

32、字段的位置等。表結(jié)構(gòu)的修改在表的“設(shè)計(jì)”視圖中進(jìn)行。 1、增加字段 例1、在“職工”數(shù)據(jù)庫“職工檔案”表中的“性別”和“出生日期”字段之間插入一個(gè)字段名為“民族”的字段，文本類型，字段大小為4。 2、移動(dòng)字段 例2、移動(dòng)“工資”表中的 “獎(jiǎng)金”字段的位置。 3、刪除字段 刪除字段時(shí)，若該字段所在的列中用戶已經(jīng)輸入了數(shù)據(jù)。系統(tǒng)會(huì)給出一個(gè)警告信息，提示用戶將丟失該字段在表中的數(shù)據(jù)。如果表中包含有數(shù)據(jù)，則應(yīng)確認(rèn)是否確實(shí)刪除該字段。如果要?jiǎng)h除的字段是空字段，則不會(huì)出現(xiàn)上述的警告信息。如果要?jiǎng)h除的字段已經(jīng)在查詢、窗體或報(bào)表中使用了，還必須從使用的組件中將該字段刪除。 4、設(shè)置字段的屬性

33、設(shè)置字段的屬性可以規(guī)定字段的顯示格式、輸入方式或保證字段的值的完整性等。 在表設(shè)計(jì)視圖中，可以對(duì)每個(gè)字段名稱、數(shù)據(jù)類型進(jìn)行設(shè)置，通過“字段屬性”框，可以設(shè)置字段的其他屬性，不同的數(shù)據(jù)類型有不同的屬性。包括字段大小、格式、標(biāo)題、默認(rèn)值、輸入掩碼等 例3、設(shè)置“職工檔案”表中的字段“出生日期”的輸入掩碼為“0000-00-00”。 例4、設(shè)置“職工檔案”表中的字段“姓名”的標(biāo)題改為“職工姓名”。 例5、設(shè)置“職工檔案”表中的字段“民族”的默認(rèn)值為“漢”。 例6、設(shè)置“職工檔案”表中的字段“住房面積”的有效性規(guī)則為“>=10 and <=500”。有 效性文本為“住房面積在10到500之

34、間”。 （二）、設(shè)置表間的關(guān)聯(lián) 1、主關(guān)鍵字與索引 主鍵(主索引) 關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，每個(gè)表都應(yīng)當(dāng)有且僅有一個(gè)主鍵。主鍵(主關(guān)鍵字)是一個(gè)或多個(gè)字段，用 它可以惟一地確定該表中一條記錄。 用戶根據(jù)表中某些字段值建立一個(gè)邏輯順序的索引文件，從而就可以按不同的順序處理記 錄。建立一個(gè)索引文件時(shí)，表中記錄的物理存儲(chǔ)順序保持不變，它存儲(chǔ)的是根據(jù)索引關(guān)鍵字進(jìn)行邏輯排序的一組記錄號(hào)。 Access系統(tǒng)中索引有三種類型：主索引、普通索引、惟一索引。普通索引是允許字段數(shù)據(jù) 重復(fù)，而主索引和惟一索引是不允許字段數(shù)據(jù)重復(fù)。主索引和惟一索引不同的是主索引在一個(gè)表中只能有一個(gè)，惟一索引可以有多個(gè)。

35、 在Access中不能用于建立索引的字段類型為備注型、超鏈接和OLE對(duì)象。 四、練習(xí) 1、輸入掩碼向?qū)б话阌糜? 型數(shù)據(jù)。 A、是否 B、照片 C、文本 D、數(shù)字 2、記錄刪除操作 。 A、可以恢復(fù) B、不可恢復(fù) C、可能恢復(fù) D、在一定條件可以恢復(fù) 五、歸納小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何]修改表結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。 課后作業(yè)： 刪除操作有什么特點(diǎn)？ 反思錄： 備 課 教 案 第 8 周 24 課 題 表操作——記錄的排序、篩選 所需課時(shí) 3 教學(xué)

36、目的 1、 掌握設(shè)置排序的方法 2、掌握數(shù)據(jù)表記錄的篩選方法 重 點(diǎn) 記錄的排序方法、記錄的篩選方法 難 點(diǎn) 高級(jí)排序/篩選的使用 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、引入新課 在對(duì)數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)記錄的使用過程中，有時(shí)需要按照某個(gè)字段進(jìn)行排序。 三、講授新課 （一）、記錄的排序 在瀏覽表中記錄時(shí)，記錄的排列次序都是按輸入時(shí)的順序排列的，如果表中設(shè)置了主關(guān)鍵字，在數(shù)據(jù)表視圖中記錄將按主關(guān)鍵字的順序排列。 Access為用戶提供了對(duì)數(shù)據(jù)記錄排序的功能，可以將數(shù)據(jù)記錄按指定字段升序或降序排列。 1、 簡單排序 通過工具欄上的“升序”或“降序”

37、按鈕，或者使用“記錄”菜單中的子菜單“排序”中的“升序”或“降序”菜單項(xiàng)。 例1． 在“職工檔案”表中對(duì)“性別”字段按升序排序記錄操作。 注意：（1）對(duì)數(shù)據(jù)表中單個(gè)字段進(jìn)行排序，可以直接選擇該字段然后單擊工具欄中的“升序”或“降序”按鈕，或使用“記錄”菜單中的子菜單“排序”中的“升序”或“降序”菜單項(xiàng)。 （2）可以按多個(gè)相鄰的字段對(duì)數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行排序，操作方法是先通過“行選擇器”選定相鄰字段，然后單擊工具欄中的“升序”或“降序”按鈕。 （3）在對(duì)多個(gè)字段進(jìn)行排序時(shí)，Access會(huì)按照最左邊的字段開始排序記錄，當(dāng)?shù)?個(gè)字段值相同時(shí)，再根據(jù)第2個(gè)字段值進(jìn)行排序。依次類推，直到按全部指定字段排

38、好記錄為止 2、高級(jí)排序 簡單排序?qū)Χ鄠€(gè)字段排序時(shí)只能是相鄰的字段，并且必須按同一種順序排序。如果排序的字段不相鄰，并且各字段按不同的順序排序，必須使用“高級(jí)篩選/排序”功能。 例2． 在“職工檔案”表中對(duì)“性別”字段按升序，對(duì)“住房面積”字段按降序排列記 錄。 注意：在數(shù)據(jù)記錄排序并保存之后，在下次打開該表時(shí)，數(shù)據(jù)的排列順序同關(guān)閉時(shí)的相同。如果要取消排序順序，單擊“記錄”菜單上的“取消篩選/排序”命令，表中記錄的排列恢復(fù)到排序前的次序。 （二）、、記錄的篩選 篩選是按照某個(gè)字段條件對(duì)所有記錄進(jìn)行過濾，篩選后“數(shù)據(jù)表”視圖中只顯示符合篩選條件的記錄。 Access提供了按選定內(nèi)

39、容篩選、按窗體篩選和高級(jí)篩選/排序3種篩選記錄的方法 例3． 在“職工檔案”表中篩選職稱是“工程師”且是女性的記錄。 注意： （1）按選定內(nèi)容篩選，一次只能選擇一個(gè)篩選條件，如果有多個(gè)篩選條件，重復(fù)前面的步驟，逐步縮小篩選范圍。 （2）如果篩選除選定目標(biāo)之外的記錄，可以應(yīng)用“內(nèi)容排除篩選”功能。 （3）如果直接利用按內(nèi)容排除篩選記錄，無法篩選出所有的記錄時(shí)?？梢岳谩昂Y選目標(biāo)”來設(shè)計(jì)一個(gè)篩選準(zhǔn)則，在需要指定篩選的字段上單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單的“篩選目標(biāo)”輸入框中，輸入一個(gè)待查的數(shù)值或表達(dá)式。 （4）如果篩選的數(shù)據(jù)庫比較大，使用按選定內(nèi)容篩選記錄后仍有很多記錄，并且也不容易在“數(shù)據(jù)

40、表”視圖中找到；或者一次要根據(jù)多個(gè)條件篩選記錄，那么可以使用窗體篩選記錄，篩選出滿足條件的所有記錄。 四、練習(xí) 1、升序?qū)⒂涗? 順序排列。 A、由大到小 B、由小到大 C、由前向后 D、由后向前 2、默認(rèn)的查找有 。 A、快速搜索 B、常規(guī)搜索 C、與字段起始處匹配的搜索 D、與字段結(jié)束處匹配的搜索 五、歸納小結(jié) 在數(shù)據(jù)表中，用戶可以需要經(jīng)常地對(duì)數(shù)據(jù)按不同的方式進(jìn)行重新排列，這就用到了排序，排序有簡單地排序方法，當(dāng)對(duì)多個(gè)不相鄰的字段進(jìn)行排序時(shí)，需要使用高級(jí)排序功能。 課后作業(yè)： 書本P4

41、9頁第五題2、3 反思錄： 備 課 教 案 第 9 周 27 課 題 數(shù)據(jù)查詢——1 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 1、掌握選擇查詢 2、掌握參數(shù)查詢 重 點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖建立多表的選擇查詢 難 點(diǎn) 1、多表查詢時(shí)，表間的關(guān)系 2、建立參數(shù)查詢 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、 引入新課 單個(gè)數(shù)據(jù)表的查詢——篩選而引入多表的查詢。 三、 講授新課 表是數(shù)據(jù)庫的基本對(duì)象，用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。雖然可以使用“數(shù)據(jù)表”視圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行一系列的基本操作。但這些操作都是非自動(dòng)化的

42、，它需要用戶了解Access的使用方法。 查詢?cè)跀?shù)據(jù)庫中的使用非常廣泛，在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中更是占有極其重要的地位，它可以通過設(shè)置查詢條件，從一個(gè)或多個(gè)表中，查找有用的信息，還可以根據(jù)某個(gè)查詢?cè)賱?chuàng)建新的查詢，而且查詢的結(jié)構(gòu)是動(dòng)態(tài)的，如果查詢所依據(jù)的表的內(nèi)容有變動(dòng)時(shí)，在同一查詢條件下，其查詢結(jié)果將隨著更改。 查詢與上一講中的數(shù)據(jù)的篩選不同，篩選只能在當(dāng)前的數(shù)據(jù)表中，設(shè)置適當(dāng)?shù)暮Y選條件，再從表中查找符合條件的數(shù)據(jù)，篩選處理的數(shù)據(jù)不能單獨(dú)存在，沒有被篩選出來的數(shù)據(jù)只是暫時(shí)被隱藏。查詢的功能比篩選的強(qiáng)多了，首先，查詢的數(shù)據(jù)源可以是兩個(gè)以上的表，而且可以針對(duì)查詢結(jié)果，作進(jìn)一步的查詢，其次，查詢的結(jié)果可以單

43、獨(dú)保存，還可作為窗體、報(bào)表和新數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)來源。 (一) 、查詢的種類 （1）選擇查詢：Access中最常見的查詢類型，也就是輸入條件后，從一個(gè)和多個(gè)表中，把符合條件的數(shù)據(jù)篩選出來。 （2）交叉表查詢：主要用于對(duì)數(shù)值數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析。類似Excel中計(jì)算表的數(shù)據(jù)透視表。 （3）參數(shù)查詢：利用參數(shù)的定義，用戶可以在同一個(gè)查詢中，輸入不同的參數(shù)而查看不同的結(jié)果。 （4）操作查詢：用戶可以利用這種查詢來編輯數(shù)據(jù)表中的記錄。如增加、刪除、更新記錄等，還可利用它創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)表。 （5）SQL查詢：用戶使用SQL語句創(chuàng)建的查詢。 （二）、創(chuàng)建選擇查詢 Access 提供了使用向?qū)Ш褪褂?/p>

44、“設(shè)計(jì)”視圖兩種創(chuàng)建查詢的基本方法，缺省時(shí)建立的查詢?yōu)檫x擇查詢。 例1、使用向?qū)?chuàng)建從“職工檔案”表查詢職工的有關(guān)信息，包括職工編號(hào)、姓名、職稱、住房面積和婚否字段的查詢操作。 說明：以后要運(yùn)行這個(gè)查詢，只需在“查詢”對(duì)象窗口選擇該查詢名稱，單擊“打開”即可運(yùn)行查詢。 （1） 在運(yùn)行查詢時(shí)，查詢都會(huì)檢索數(shù)據(jù)庫中的最新數(shù)據(jù)。查詢所返回的數(shù)據(jù)稱為“記錄集”。 （2） 使用“設(shè)計(jì)”視圖中創(chuàng)建查詢一般包括：指定字段、限定查詢條件、是否顯示所需字段和運(yùn)行查詢。 （三） 、查詢條件的使用 例1． 在例2 的基礎(chǔ)上修改查詢，增加查詢條件為女職工，即查詢女性職工的期刊訂閱情況。 查詢條件表達(dá)式說

45、明： 1． 數(shù)值和文本條件 2． 日期類型條件 日期表示為#2005-0501# 3． 字段部分值匹配的條件 如Like “n*”，還可用IN 、[ ]等。 （四）、創(chuàng)建參數(shù)查詢 使用參數(shù)查詢，可以在每次運(yùn)行查詢時(shí)輸入不同的條件值，獲得所需的結(jié)果，而不必每次重新創(chuàng)建整個(gè)查詢。 例2． 創(chuàng)建一個(gè)參數(shù)查詢，在每次運(yùn)行該查詢時(shí)，通過對(duì)話框提示輸入要查找的職工姓 名，查詢顯示該職工的有關(guān)信息。 四、 練習(xí) 1、在Access中，有兩種建立查詢的方法： 、 2、操作查詢一般有 、 、 、 1、 不屬于高級(jí)查詢。 A、

46、計(jì)算查詢 B、總計(jì)查詢 C、刪除查詢 D、交叉表查詢 2、 不會(huì)在簡單查詢的設(shè)計(jì)網(wǎng)格中出現(xiàn)。 A、字段 B、條件 C、更新 D、排序 五、歸納小結(jié) 查詢是關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中經(jīng)常用到的一種數(shù)據(jù)處理方法。用戶必須能夠熟練地使用查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖按要求創(chuàng)建自己的查詢，并能夠運(yùn)行得到所需的記錄集。 課后作業(yè)：書本P79頁第二題4、5、6、7 反思錄： 備 課 教 案 第 10 周 30 課 題 表操作——2 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 掌握各類操作查詢的創(chuàng)建和使用。 重

47、點(diǎn) 生成表查詢、更新查詢、追加查詢、刪除查詢的創(chuàng)建與運(yùn)行 難 點(diǎn) 更新查詢 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、引入新課 復(fù)習(xí)上一講中的選擇查詢和參數(shù)據(jù)查詢。 三、講授新課 操作查詢是數(shù)據(jù)庫查詢的一個(gè)主要組成部分，它不僅可以利用查詢對(duì)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行檢索、顯示或統(tǒng)計(jì)等，而且還可以使用操作查詢對(duì)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、插入、創(chuàng)建或刪除等。 操作查詢有生成表查詢、追加查詢、更新查詢和刪除查詢4種類型。 (一) 生成表查詢 在通常的情況下，查詢的結(jié)果存儲(chǔ)在一個(gè)臨時(shí)表中，每次打開時(shí)都要重新生成，而生成表查詢是將一個(gè)或多個(gè)表中的部分或全部數(shù)據(jù)來新建表，

48、它將查詢的結(jié)果存儲(chǔ)在一個(gè)表中，新生成的表是獨(dú)立的，可以在窗體或報(bào)表中加以利用。 例1． 創(chuàng)建一個(gè)在60年1月1日至70年12月31日內(nèi)出生，反映職工情況的查詢，將“職工檔案”表中姓名和出生日期字段，“工資”表中的補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金字段數(shù)據(jù)保存在一個(gè)新建表“檔案1”中。 (二) 追加查詢 追加查詢就是從一個(gè)表或多個(gè)表中將一組記錄追加到另一個(gè)表的末尾，要增加記錄的表必須是一個(gè)已經(jīng)存在的表，這個(gè)表可以在同一個(gè)數(shù)據(jù)庫或其他Access數(shù)據(jù)庫。 例2、創(chuàng)建一個(gè)追加查詢，將“職工檔案”表中職稱是“工程師”的記錄，追加到創(chuàng)建的“檔案1”表中。 例3、注意：追加查詢要求提供數(shù)據(jù)的表和接受追加的表

49、必須具有相同的字段（字段順序可以不同），同一字段具有相同的屬性，字段個(gè)數(shù)可以注意：追加查詢要求提供數(shù)據(jù)的表和接受追加的表必須具有相同的字段（字段順序可以不同），同一字段具有相同的屬性，字段個(gè)數(shù)可以不同。 （三）、更新查詢 更新查詢就是將表中的記錄進(jìn)行更新，而不必逐條進(jìn)行修改，這種更新是對(duì)帶有規(guī)律性字段的更新。 例2． 創(chuàng)建一個(gè)更新查詢，對(duì)“工資”表中的實(shí)發(fā)工資字段進(jìn)行更新，實(shí)發(fā)工資為：職務(wù)工資+補(bǔ)貼+獎(jiǎng)金- 扣發(fā)工資。 （四）、刪除查詢 刪除查詢就是從一個(gè)表或多個(gè)表中按照一定的條件刪除一組記錄。 例5．創(chuàng)建一個(gè)刪除查詢，刪除“職工檔案”表中住房面積小于100的記錄。 注意

50、：如果關(guān)聯(lián)表之間建立了“實(shí)施參照完整性”和“級(jí)聯(lián)刪除相關(guān)記錄”規(guī)則，執(zhí)行刪除查詢可能會(huì)同時(shí)刪除相關(guān)聯(lián)表中的記錄，即使它們并不包含在查詢中。當(dāng)查詢中在包含一對(duì)多關(guān)系中的“一”表刪除記錄時(shí)，同時(shí)也刪除了“多”表中的記錄。 四、練習(xí) 1、在Access中，有兩種建立查詢的方法： 、 。 2、根據(jù)對(duì)操作表操作方法的不同，查詢可分為 、 、 。 3、操作查詢一般有 、 、 、 。 五、歸納小結(jié) 操作查詢是查詢中使用很多的一種查詢。 課后作業(yè)： 書本P79頁第二題1、2、3

51、反思錄： 備 課 教 案 第 11 周 33 課 題 SQL查詢 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 1、 使用聯(lián)合查詢可以將多個(gè)表字段組合后查詢 2、 數(shù)據(jù)定義查詢直接創(chuàng)建刪除，更新庫或創(chuàng)建索引 重 點(diǎn) 聯(lián)合查詢 難 點(diǎn) 定義關(guān)系表 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名,維護(hù)課堂秩序 二、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)：第一章介紹SQL的基本命令 功能 動(dòng)詞 動(dòng)能 動(dòng)詞 查詢 SELECT 操作 INSERT、URDATE、DELETE 定義 CREATA、DROP、ALER 控制 GRANT、REVOKE 三、講

52、授新課 （一）、聯(lián)合查詢 例1、系統(tǒng)提供“羅斯文示例數(shù)據(jù)庫”，聯(lián)合查詢“客戶”和“供應(yīng)商” 幫助→示例數(shù)據(jù)庫→羅斯文示例數(shù)據(jù)庫→查詢→新建→設(shè)計(jì)視圖→關(guān)閉“顯示表”→查詢→sql特定查詢→聯(lián)合 SQL語句： SHLECT公司名稱，地區(qū)，城市，聯(lián)系人姓名，“客戶”AS【關(guān)系】 FROM客戶 UNION SHLECT 公司名稱，城市，聯(lián)系人姓名，“供應(yīng)商” FROM 供應(yīng)商 ORDER BY 地區(qū)，城市，公司名稱 例2.、查找“學(xué)生表”中所有姓張的同學(xué)，并顯示姓名、出生日期和入學(xué)成績 SHLECT 姓名、出生日期、入學(xué)成績 FROM 學(xué)生表 WHERE 姓名

53、LIKE “張*” （二）數(shù)據(jù)定義查詢 CREATE TABLE 【姓名】TEXT【性別】TEXT 【任教科目】TEXT 【聯(lián)系電話】TEXT 【備注】MEMO CONSTRAINT 【索引】PRIMARY KEY 【姓名】 CREAT INDEX 索引 ON 教師【姓名】 四、練習(xí) 用SQL命令創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的關(guān)鍵詞是 五、小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)使用SQL進(jìn)行聯(lián)合查詢和數(shù)據(jù)定義查詢。 課后作業(yè)： 書本80頁：思考題：SQL查詢有哪幾種？分別做簡單介紹。 反 思 錄：

54、 備 課 教 案 第 12 周 36 課 題 窗體設(shè)計(jì)——1 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 初步了窗體的基本知識(shí)，掌握通過向?qū)?chuàng)建窗體，了解窗體的類型。 重 點(diǎn) 使用向?qū)?chuàng)建窗體 難 點(diǎn) 認(rèn)識(shí)“窗體”設(shè)計(jì)視圖 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、引入新課 在很多管理信息系統(tǒng)中，終端用戶事實(shí)上是不關(guān)系數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)的，用戶需要的是方便實(shí)用的界面，這就需要設(shè)計(jì)窗體。 三、講授新課 數(shù)據(jù)庫是供用戶使用的，各種用戶都需要快速有效地添加和查看數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)必須可靠，并且可靠性是可控制的。為了幫助輸入和查看數(shù)據(jù)，用戶可以創(chuàng)建并

55、應(yīng)用窗體，從而提高數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用價(jià)值和性能。 窗體主要由一個(gè)窗口組成的。窗體是以表或查詢?yōu)榛A(chǔ)來創(chuàng)建的，在窗體中顯示表或查詢中的數(shù)據(jù)，窗體本身并不存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在表中。 例1． 使用自動(dòng)窗體創(chuàng)建一個(gè)基于“職工檔案”表的縱欄式窗體。 例2． 使用自動(dòng)窗體創(chuàng)建一個(gè)基于“職工檔案”表的表格式窗體。 例3． 使用自動(dòng)窗體創(chuàng)建一個(gè)基于“職工檔案”表的數(shù)據(jù)表窗體。 (一) 窗體的類型 (1) 縱欄式窗體。 (2) 表格式窗體。 (3) 數(shù)據(jù)表窗體。 (4) 主/子窗體。 (5) 圖表窗體。 (6) 數(shù)據(jù)透視表窗體。 (7) 數(shù)據(jù)透視圖窗體。 (二) 創(chuàng)建窗體 1、 自動(dòng)創(chuàng)建窗

56、體 啟動(dòng)自動(dòng)創(chuàng)建窗體，在數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“對(duì)象”下的“窗體”，再在“數(shù)據(jù)庫”工具欄上單擊“新建”。系統(tǒng)提供了多種自動(dòng)創(chuàng)建窗體的類型 2、 使用向?qū)?chuàng)建窗體 使用向?qū)?chuàng)建窗體與使用向?qū)?chuàng)建查詢的方法類似，窗體向?qū)?huì)提出多個(gè)問題，并根據(jù)用戶的回答創(chuàng)建窗體。 使用向?qū)?chuàng)建窗體，需要確定： l 窗體數(shù)據(jù)來自哪個(gè)表或查詢 l 窗體使用哪些字段 l 應(yīng)用哪個(gè)窗體布局 l 應(yīng)用哪個(gè)外觀樣式 例4． 使用窗體向?qū)?chuàng)建一個(gè)“職工檔案”表和“期刊”表的主/子窗體。 3、 使用向?qū)?chuàng)建圖表窗體 在Access中可以創(chuàng)建帶有圖表的窗體。通過圖表，可以直觀地顯示出數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)和不同類型數(shù)據(jù)之間的

57、關(guān)系。 例5． 使用向?qū)?chuàng)建一個(gè)圖表窗體，圖表中選取“職工檔案”表中的姓名、住房面積和職稱字段。 說明：使用窗體向?qū)С藙?chuàng)建基于一個(gè)表或查詢的窗體外，還可以創(chuàng)建基于多個(gè)表或查詢的窗體，但創(chuàng)建窗體的表要先建立表間關(guān)系。即在創(chuàng)建具有一對(duì)多關(guān)系表的主/子窗體之前，先確定“職工檔案”表和“期刊”表是否已經(jīng)建立了關(guān)系。 4、 使用窗體設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建窗體 使用窗體設(shè)計(jì)視圖，用戶可以按照自己的要求，在一張空白表上，設(shè)計(jì)出外表美觀，功能齊全實(shí)用的窗體。 例6．使用設(shè)計(jì)視圖自行創(chuàng)建一個(gè)“職工檔案”窗體。 四、練習(xí) 1、在創(chuàng)建帶子窗體的窗體時(shí)，主窗體和子窗體的基表必須具有（ ） 關(guān)系。 A、一對(duì)一

58、 B、一對(duì)多 C、多對(duì)一 D、任意 2、窗體沒有下列（ ） 功能。 A、顯示記錄 B、添加記錄 C、分類匯總記錄 D、刪除記錄 3、只在打印時(shí)顯示在每一頁底部的是窗體的 。 4、窗體由 、 、 、頁面頁眉和頁面頁腳5部分組成。 五、歸納小結(jié) 窗體是用戶使用數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的界面，一個(gè)美觀而實(shí)用的窗體界面是管理系統(tǒng)成功應(yīng)用的關(guān)鍵。 課后作業(yè)： 書本P105頁判斷題 反思錄： 經(jīng)教學(xué)后發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)自動(dòng)創(chuàng)建窗體都感到很容易，只是要使用設(shè)計(jì)器視圖自己創(chuàng)作就有點(diǎn)困難。 備 課 教 案 第 13

59、 周 39 課 題 窗體設(shè)計(jì)——2 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 掌握使用窗體設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建窗體，會(huì)修飾窗體。 重 點(diǎn) 學(xué)會(huì)創(chuàng)建窗體設(shè)計(jì)視圖，學(xué)會(huì)使用控件、規(guī)劃窗體的布局。 難 點(diǎn) 控件的使用。 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、引入新課 可以使用窗體設(shè)計(jì)視圖，修改已設(shè)計(jì)好的窗體，也可以由一個(gè)空白的窗體來設(shè)計(jì)一個(gè)完整的窗體。 三、講授新課 （一）、 使用窗體設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建窗體 1、窗體的組成 一個(gè)窗體主要有窗體頁眉/頁腳、主體和頁面頁眉/頁腳5個(gè)節(jié)組成，默認(rèn)狀態(tài)下只出現(xiàn)“主體”節(jié)，此時(shí)可以單擊“視圖”菜單中的“頁面頁眉

60、/頁腳”或“窗體頁眉/頁腳”，即可添加“頁面頁眉/頁腳”或“窗體頁眉/頁腳”。 (1) 窗體頁眉 窗體頁眉位于窗體的上方，常用來顯示窗體的名稱、提示信息或放置命令按鈕。打印時(shí)該節(jié)的內(nèi)容只會(huì)打印在第一頁。 (2) 頁面頁眉 頁面頁眉的內(nèi)容在打印時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，而且會(huì)打印在每一頁的頂端，可用來顯示每一頁的標(biāo)題、字段名等信息。 (3) 主體 設(shè)置數(shù)據(jù)的主要區(qū)域，每個(gè)窗體都必須有一個(gè)“主體”節(jié)，主要用來顯示表或查詢中的字段、記錄等信息，也可以設(shè)置其他一些控件。 (4) 頁面頁腳 與“頁面頁眉”前后對(duì)應(yīng)，該節(jié)的內(nèi)容只出現(xiàn)在打印時(shí)每一頁的底端，通常用來顯示頁碼、日期等信息。 (5) 窗體頁腳

61、 與“窗體頁眉”相對(duì)應(yīng)，位于窗體的最底端，一般用來匯總“主體” 節(jié)的數(shù)據(jù)。 例如，總數(shù)量、總金額、費(fèi)用等，也可以設(shè)置命令按鈕、提示信息等。 2、窗體的布局與修飾 例1、使用窗體設(shè)計(jì)視圖設(shè)計(jì)“職工檔案”窗體，要求設(shè)置控件字體(標(biāo)簽字體黑體，文本框字體為方正姚體)、字號(hào)(11)、顏色(標(biāo)簽藍(lán)色，文本框?yàn)榧t色)，并設(shè)置窗體背景圖片。 操作說明： （1）、 調(diào)整控件大小 （2）、 控件位置移動(dòng) （3）、 對(duì)齊控件 （4）、 設(shè)置顏色 （5）、 設(shè)置特殊效果 （6）、 控件的特殊效果設(shè)置 3、控件的使用 在窗體中數(shù)據(jù)是通過控件顯示的。常用的控件有標(biāo)簽、命令按鈕

62、、文本框、表格、復(fù)選框、線條等。 例1． 為例1中的窗體添加一個(gè)標(biāo)題為“職工檔案信息”標(biāo)簽 說明： 1、窗體設(shè)計(jì)好后，可以切換到“窗體視圖”窗口，觀察設(shè)置效果。如果不滿意再切換 到“設(shè)計(jì)”視圖，對(duì)窗體進(jìn)行修飾。 2、 如果一行文字超過標(biāo)簽的寬度時(shí)，自動(dòng)增加行寬；如果超過窗體的寬度時(shí)，自動(dòng)換行。 四、練習(xí) 只在打印時(shí)顯示在每一頁底部的是窗體的 。 五、歸納小結(jié) 本次課程主要介紹窗體設(shè)計(jì)視圖的使用，介紹了窗體屬性窗口的使用和常用控件。 課后作業(yè)： 書本105填空題4、5 單項(xiàng)選擇：1、2 反思錄： 經(jīng)教學(xué)后發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己的動(dòng)手能力有限

63、，需要老師不斷的指點(diǎn)、引導(dǎo)。 備 課 教 案 第 14　 周 42 課 題 報(bào)表設(shè)計(jì) 所需課時(shí) 3 教學(xué)目的 1、掌握使用自動(dòng)報(bào)表工具創(chuàng)建簡單的報(bào)表 2、學(xué)會(huì)使用向?qū)?chuàng)建報(bào)表。 3、了解報(bào)表設(shè)計(jì)視圖的布局 4、掌握?qǐng)?bào)表的打印設(shè)置及打印。 重 點(diǎn) 使用自動(dòng)報(bào)表、報(bào)表向?qū)гO(shè)計(jì)報(bào)表；報(bào)表打印屬性設(shè)計(jì)。 難 點(diǎn) 使用報(bào)表設(shè)計(jì)視圖設(shè)計(jì)報(bào)表格式 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名、安定學(xué)生情緒 二、引入新課 報(bào)表是管理信息系統(tǒng)的一種重要的輸出數(shù)據(jù)的手段。 三、講授新課 報(bào)表是Access的重要對(duì)象之一，它能按照用戶定義的規(guī)格展現(xiàn)格式化

64、的信息，能將記錄按多個(gè)級(jí)別進(jìn)行分組，一次能從多個(gè)記錄中取值并計(jì)算出其總和或平均數(shù)。 創(chuàng)建報(bào)表有3種基本方法，分別是使用“自動(dòng)創(chuàng)建報(bào)表”、使用向?qū)Ш褪褂谩霸O(shè)計(jì)”視圖。 創(chuàng)建報(bào)表的一般過程為：根據(jù)表或查詢，利用“自動(dòng)創(chuàng)建報(bào)表”或“報(bào)表向?qū)А背Ｒ姷膱?bào)表形式創(chuàng)建基本報(bào)表框架，然后在報(bào)表設(shè)計(jì)視圖中根據(jù)具體的要求進(jìn)行修改。 (一) 自動(dòng)產(chǎn)生報(bào)表 例1． 使用自動(dòng)創(chuàng)建報(bào)表功能創(chuàng)建一個(gè)基于“職工檔案”表的縱欄式報(bào)表。 例2． 使用自動(dòng)創(chuàng)建報(bào)表功能創(chuàng)建一個(gè)基于“職工檔案”表的表格式報(bào)表。 說明： （1）“自動(dòng)創(chuàng)建報(bào)表”是創(chuàng)建報(bào)表最快捷的方法，但它提供的對(duì)報(bào)表結(jié)構(gòu)和外觀的控制最少。 （2）“自動(dòng)創(chuàng)

65、建報(bào)表”自動(dòng)包含其數(shù)據(jù)源(表或查詢)中的所有字段?！白詣?dòng)創(chuàng)建報(bào)表”的結(jié)構(gòu)可以是縱欄式，也可以是表格式。 （3）創(chuàng)建一個(gè)自動(dòng)報(bào)表只需兩個(gè)步驟： ①選擇一種自動(dòng)報(bào)表類型 ②選擇一個(gè)表或查詢 (二) 使用向?qū)?chuàng)建報(bào)表 例2．使用報(bào)表向?qū)?chuàng)建一個(gè)基于“職工檔案”表的報(bào)表，選擇該表的全部字段，按“性別”分組及“職稱”字段升序排序，選用“遞階”布局及“縱向”方向和“淡灰”樣式，最后打印預(yù)覽該報(bào)表。 說明： 在創(chuàng)建報(bào)表時(shí)如果需要使用多個(gè)表中的數(shù)據(jù)，則首先要將創(chuàng)建一個(gè)查詢以便從這些表中檢索出數(shù)據(jù)，然后再創(chuàng)建基于該查詢的報(bào)表。 (三) 使用報(bào)表設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建報(bào)表 如果用戶想自定義報(bào)表，或要更改報(bào)

66、表的結(jié)構(gòu), 在“設(shè)計(jì)”視圖中，可以添加節(jié)、分組數(shù)據(jù)、 設(shè)置報(bào)表屬性以控制外觀和行為、調(diào)整報(bào)表各部分的大小、更改報(bào)表格式。 1、報(bào)表結(jié)構(gòu) 默認(rèn)方式下報(bào)表設(shè)計(jì)視圖由“頁面頁眉”、“主體”和“頁腳頁眉”3個(gè)節(jié)組成。 通過選擇“視圖”菜單中的“報(bào)表頁眉/頁腳”選項(xiàng)，可以添加“報(bào)表頁眉”和“報(bào)表頁腳”兩個(gè)節(jié)。 在分組報(bào)表時(shí)，還可以增加相應(yīng)的組頁眉和和組頁腳。 2、報(bào)表屬性 報(bào)表屬性包含“格式”、“數(shù)據(jù)”、“事件”、“其他”和“全部”5個(gè)選項(xiàng)卡。在“視圖”菜單中選擇“屬性”選項(xiàng)，將顯示報(bào)表“屬性”窗口。通過雙擊報(bào)表設(shè)計(jì)視圖左上角的“報(bào)表選擇器”按鈕，也將顯示報(bào)表“屬性”窗口。通過“屬性”窗口可以設(shè)置不同的屬性。 3、設(shè)置節(jié)的高度和寬度 例3．使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建一個(gè)基于“職工檔案”表的報(bào)表，報(bào)表名為“ZGBB”。 例4．在“ZGBB”報(bào)表“頁面頁眉”中添加一個(gè)標(biāo)題為“職工基本信息報(bào)表”標(biāo)簽。 4、報(bào)表的打印預(yù)覽 預(yù)覽報(bào)表是在屏幕上將要打印的報(bào)表以打印時(shí)的布局格式完全顯示出來，這樣可以快速查 看整個(gè)報(bào)表打印的頁面布局，也可一頁一頁地查看數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。預(yù)覽報(bào)表有版面預(yù)覽和打印預(yù)覽