部編版三年級語文上冊第7課《聽聽秋的聲音》一課一練.doc

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部編版三年級語文上冊第7課《聽聽，秋的聲音》一課一練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 部編版三年級語文上冊第7課《聽聽，秋的聲音》一課一練 (共7題；共22分) 1. （1分）選擇劃線字的正確讀音。 碩士（shu su）_______ 圣壇（tn yn）_______ 永駐（zh z）_______ 硝煙（xiāo xāo）_______ 喪鐘（sng shng）_______ 敲響（qiāo qāo）_______ 2. （1分）判斷下面的詞語是否正確，改正錯誤的詞語 忘紀 花籃 流住 甜蜜 _______ 3. （1分）看拼音寫詞語。 guī lǜ zhn jng chn dng huǎng huǎng hū hū _______ _______ _______ _______ _______ 4. （1分）多音字組詞。 量 ling_______ ling_______ 強 qing_______ qiǎng_______ 供 gōng_______ gng_______ 5. （1分）在橫線上填上合適的詞語。 _______的雷聲 _______的巨人 _______大地 _______世界 _______的大地 _______的花草樹木 _______變化 _______斧頭 6. （3分）課內閱讀。 飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。 （1）“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”詩人既寫了______，又寫了______；既有______之景，又有______之韻。（ ） A . 湖；山；春天；夏天 B . 湖光；山色；晴和；雨天 C . 湖光；山色；溫暖；涼爽 （2）“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?！边@句以絕色美人比喻______，不僅賦予西湖之美以______，而且______，情味雋永。（ ） A . 西湖；生命；新奇別致 B . 美景；生命；新奇怪異 C . 晴天的西湖；活力；別有情趣 （3）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”作者把西湖比作______，兩者的相似之處是______。這兩句運用了______修辭手法，“淡妝”與前面“______”相照應，”濃抹”與前面“______”相照應，“相宜”與“______”、“______”相照應。（ ） A . 西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；瀲滟；空蒙；好；奇 B . 西施；淡妝濃抹總相宜；夸張；空蒙；瀲滟；好；奇 C . 西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；空蒙；瀲滟；好；奇 7. （14分）閱讀詩歌，回答問題。 西江月夜行黃沙道中 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 ________________，________________。________________，路轉溪橋忽見。 （1）這是一首詞，“西江月”是_______（詞牌名 詞題），“夜行黃沙道中”是_______（詞牌名 詞題）。 （2）把下闋補充完整。 _______，_______。_______，路轉溪橋忽見。 （3）詞中畫線，的句子中，作者由_______聯想到了即將到來的_______景象。 （4）下面對這首詞理解不正確的一項是（ ） A . 詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息。 B . 上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。 C . 前文“路轉”，后文“忽見”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路遠近的怡然自得的入迷程度。 （5）這首詞與《宿建德江》都寫了月夜的景色，表達的情感卻不同，請你說一說它們分別表達了怎樣的情感。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 部編版三年級語文上冊第7課《聽聽，秋的聲音》一課一練 (共7題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、