安全生產(chǎn)知識競賽活動試卷和?六年級第二學期語文期中考試試卷分析（兩篇）

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安全生產(chǎn)知識競賽活動試卷和 六年級第二學期語文期中考試試卷分析（兩篇）安全生產(chǎn)知識競賽活動試題單項選擇題：（50 道題，每題 2 分）1、安全生產(chǎn)工作要牢固樹立（ ）的理念，把經(jīng)濟發(fā)展建立在安全生產(chǎn)有可靠保障的基礎上。A 安全發(fā)展 B 經(jīng)濟發(fā)展C 企業(yè)發(fā)展2、安全生產(chǎn)工作要堅持（ ）的方針。A 安全第一B 安全第一、預防為主、綜合治理C 安全第一、預防為主3、（ ）是生產(chǎn)經(jīng)營活動的主體，也是安全生產(chǎn)的責任主體。A 班組 B 崗位工人 C 企業(yè)4、落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任的關鍵是（ ）安全責任的落實。A 企業(yè)主要負責人B 企業(yè)領導班子C 企業(yè)安全管理人員5、今年 6 月是我國第（ ）個“安全生產(chǎn)月”。A 17 B 18 C 196、2019 年安全生產(chǎn)月活動主題是：（ ）。A 防風險、除隱患、遏事故B 普及安全知識 提升公眾安全素質(zhì)C 牢固樹立安全發(fā)展理念 增強全民安全生產(chǎn)意識7、今年“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)萬里行”活動以（ ）為重點開展。A 危險化學品 B 易燃易爆品C 自然災害8、企業(yè)主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員、特殊工種人員一律嚴格考核，按國家有關規(guī)定持( )上崗。A 職稱證書 B 安全培訓證書C 職業(yè)資格證書9、礦山、建筑施工單位和危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位，應當 ( )。A 配備專職安全生產(chǎn)管理人員B 配備兼職安全生產(chǎn)管理人員C 配備專職或兼職安全生產(chǎn)管理人員10、《勞動防護用品監(jiān)督管理規(guī)定》第十八條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位不得采購和使用無( )的特種勞動防護用品。 ”A 安全標志 B 安全警示C 許可標志11、( )必須接受專門的培訓，經(jīng)考試合格取得特種作業(yè)操作資格證書的，方可上崗作業(yè)?！酒髽I(yè)安全生產(chǎn)知識競賽試題及答案】企業(yè)安全生產(chǎn)知識競賽試題及答案。A 崗位工人 B 班組長C 特種作業(yè)人員12、( )是生產(chǎn)經(jīng)營單位各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心，同時也是生產(chǎn)經(jīng)營單位最基本的安全管理制度。A 安全生產(chǎn)責任制B 主要負責人全面負責制度C 安全生產(chǎn)教育培訓制度13、安全生產(chǎn)費用是高危行業(yè)企業(yè)按照規(guī)定標準提取，在成本中列支，專門用于完善和改進企業(yè) ( )的資金。A 安全生產(chǎn)條件B 職工勞保福利C 員工安全意識14、《安全生產(chǎn)許可證條例》規(guī)定，煤礦企業(yè)、非煤礦山企業(yè)、建筑施工企業(yè)和危險化學品、煙花爆竹、民用爆破器材生產(chǎn)企業(yè)必須具備法定的安全生產(chǎn)條件，依法申領 ( )，方可從事生產(chǎn)建設活動。A 工商營業(yè)執(zhí)照B 安全生產(chǎn)許可證C 生產(chǎn)許可證15、以下不屬于安全生產(chǎn)強制性檢查的項目是( )。A 廠內(nèi)機動車輛B 游藝機及游樂設施C 沖壓機械16、安全驗收評價是在建設項目竣工、( )進行。A 正常生產(chǎn)之后B 試生產(chǎn)運行正常后C 試生產(chǎn)同時17、危險化學品重大危險源的辨識依據(jù)是危險化學品的危險特性及其 ( )。A 數(shù)量 B 體積 C 質(zhì)量18、劇毒化學品以及儲存數(shù)量構成重大危險源的其他危險化學品，應當在專用倉庫內(nèi)單獨存放，并實行 ( )制度。A 專人保管B 一把手親自負責C 雙人收發(fā)、雙人保管19、生產(chǎn)經(jīng)營單位是事故隱患排查、治理和防控的責任主體，應建立健全事故隱患排查治理和建檔監(jiān)控等制度，逐級建立并落實從 ( )到每個從業(yè)人員的隱患排查治理和監(jiān)控責任制。A 分管領導 B 主要負責人C 安全責任人20、涉及危險物品單位、礦山、建筑施工單位主要負責人每年再培訓時間不得少于( )學時。A 16 B 24 C 3221、在街上遭遇地震，應抱頭迅速到（ ）。A 最近的建筑物內(nèi)B 空曠地蹲下 C 高樓22、每年（ ）為我國“防災減災日”A 4 月 20 日 B 5 月 12 日C 7 月 15 日23、發(fā)現(xiàn)有人觸電后，采?。?）措施是不正確的。A 先關閉電源、切斷電源B 用干燥木棒挑開電線C 直接用手拿開電線24、發(fā)生地震時，在平方人員應迅速頭頂保護物迅速向室外跑，來不及可（ ）避險。A 依靠魚缸B 躲在床下或桌子下C 依靠書柜25、聞到有濃烈的煤氣或液化氣或天然氣異味，應立即（ ）。A 打開門窗，關閉煤氣閥門B 開燈查看，確認煤氣泄漏位置C 打開抽風機，抽走煤氣26、鼻出血時，采?。?）措施是不正確的。A 用口呼吸B 坐直，頭略前傾，冷敷額頭C 使勁按住鼻子27、遭遇洪水襲擊來不及撤退時，應（ ）。A 在身上捆綁重物，以防止被洪水沖走B 迅速向屋頂、大樹、高墻等處轉(zhuǎn)移C 以靜制動28、夏天高溫天氣，從戶外大汗淋漓回家，應（ ）。A 用冷水沖洗降溫B 先擦干汗水，稍事休息后再用溫水洗澡C 喝冰鎮(zhèn)飲料降溫29、對出現(xiàn)中暑癥狀的人員，可（ ）緩解癥狀。A 用熱毛巾敷臉B 用冷毛巾敷臉C 喂服汽水等冰鎮(zhèn)飲料30、2019 年（ ）是全國中小學生安全教育日。A 3 月 30 日 B 4 月 1 日C 3 月 25 日31、外出旅游入住旅館后，應該首先（ ）。A 了解附近的商場B 留意察看逃生通道、安全門，最好試走一次C 了解景點32、溺水者被救上岸如無呼吸或摸不到脈搏時，應立即（ ）。A 進行“倒水”B 進行人工呼吸或胸外心臟按摩C 檢查有無外傷33、發(fā)生地震時在上課，應（ ）避險。A 慌亂跑向教室外B 迅速抱頭、閉眼、盡量蜷曲身體，躲在各自的課桌下或課桌旁C 蹲在地上34、在郊外遭遇雷電時，應該（ ）。A 及時躲避或盡量找低洼處蹲下B 停留在空曠地C 停留在孤立的大樹、高塔、電線桿旁35、山洪爆發(fā)時，采?。?）措施是不正確的。A 沿行洪道方向跑B 不要輕易涉水C 被山洪圍困時，設法與外界取得聯(lián)系36、梅州市醫(yī)療急救電話是（ ）。A 122 B 119 C 12037、報警求助、交通事故、火災事故、刑事、治安案件、公共設施出現(xiàn)險情等報警電話是（ ）。A 122 B 119 C 11038、公交車上失火，車門無法開啟時，乘客應該（ ）A 用車上備用的專用鐵錘或鞋跟就近打碎車窗，從車窗疏散逃生B 哭喊C 打電話給親人、朋友，問怎么解決39、下面列舉的中毒中，（ ）不屬于食物中毒。A 細菌性 B 真菌性C 被狗咬傷40、臺風風力最大的部位是（ ）。A 臺風眼 B 臺風壁附近C 臺風云系外圍41 在影劇院遭遇地震，應該（ ）。A 沉著冷靜，就地蹲下或躲在排椅下B 亂喊亂叫C 不顧一切向外跑42、被困電梯內(nèi)，應（ ）。A 立即扒門爬出B 點火報警C 保持鎮(zhèn)靜，立即用電梯內(nèi)警鈴、對講機或電話與有關人員聯(lián)系，等待外部救援43、大型活動發(fā)生突發(fā)事件，需要緊急疏散時應（ ）。A 按順序迅速撤離現(xiàn)場B 爭先恐后逃跑C 圍觀看熱鬧44、如發(fā)現(xiàn)或懷疑傷員有脊椎骨折時，搬動應十分小心，防止脊椎彎曲和扭轉(zhuǎn)，以免加重傷情，應（ ）。A 使用軟擔架B 1 人抱胸，1 人抬腿的方式搬動C 由 3-4 人托扶傷員的頭部、背部、臀部、腿部，抬平放在平板上然后用布帶將傷員固定后搬送45、在意外失足落水時，應保持頭腦冷靜，迅速采取應急措施，（ ）A 抓住就近的浮體（如木板、樹木等）B 大聲喊叫 C 大口呼吸46、山洪災害的普遍性成因，一個是自然因素，主要包括暴雨和下墊面因素；另一個是（ ），即人類不合理的經(jīng)濟活動。A 人為因素 B 歷史因素C 經(jīng)濟因素47、發(fā)生山洪災害時，哪一項不是人口轉(zhuǎn)移安全區(qū)位置（ ）。A 位置較高階地 B 凹地C 溝岸兩側(cè)48、泥石流到來前，預兆有（ ）。A 雨后道路泥濘B 暴雨過后山谷中傳來雷鳴般的響聲C 晴天49、龍卷風的破壞力不僅由于其強烈的風速，更由于它（ ）。A 內(nèi)部溫度極高B 內(nèi)部濕度極大C 內(nèi)部氣壓極低50、下列哪一項是山洪災害的誘因（ ）。A 滑坡 B 泥石流 C 強降雨六年級第二學期語文期中考試試卷分析本次期中考試考查范圍為六年級下冊前四個單元。滿分 100 分，包括 5 分卷面分。命題以《語文課程標準》為依據(jù)，以教材為基本點，涵蓋了小學六年級上冊前四單元的主要知識點，是一份切合小學生實際的語文試卷。從學生答題情況來看，學生的知識掌握情況大致如下。一、掌握較好的是基礎知識題。第一小題看拼音寫詞語和第二小題選擇詞語完全正確的一項基本錯誤較少，得分率高。第五題，日積月累中除寫重陽節(jié)相關語句是四年級學過的，學生印象不深刻，個別字寫錯外，其他五小題都做的較好，可見平常的基礎教學這一塊兒還是比較扎實的。二、有靈活性的第三、四題選擇題錯誤較多，還有按要求寫句子中仿寫比喻句也暴露出學生的語感、語言積累和知識遷移是個弱項。 第三、 閱讀理解題是失分的重災區(qū)。這次批改我們對規(guī)范答題這一點要求很高，像劃出相關的句子的題目，多劃少劃都要扣分，找句子談感受的題目如果找錯也會多扣分，主觀題沒有緊扣文本中心來答也要扣分。也就是說將得分點細化，不像以前泛泛而談，扯到一些都給分。這樣一來閱讀題得分率就不高了。不過這也給大家的教學指出了方向。四、寫作是半命題作文，題目是《這是一次----的嘗試》，題目貼近學生生活，讓學生有事可寫，有話可寫。學生們做的好的地方是內(nèi)容豐富，言之有物。孩子們選擇的事例豐富多彩，寫出了孩子平常有趣的生活經(jīng)歷。需要繼續(xù)努力的是要提高卷面的觀感，不涂涂畫畫，字跡要工整美觀。