導學案三國鼎立 八年級（上）

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1、 導學案 班級 姓名 年 級 八年級（上） 科目 歷史與社會 主備人 課 題 ※第四單元 第1 課： 日 期 學習目標： 1、官渡之戰(zhàn)與統(tǒng)一北方的關系。 2、赤壁之戰(zhàn)與三國鼎立局面形成的關系。 3、三國鼎立局面形成的基本史實及三國經濟的發(fā)展。 4、能準確評價著名歷史人物曹操、諸葛亮等。 5、能準確分析歷史上著名的以少勝多的典型戰(zhàn)役。 學習重點： 官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成 學習難點：三國鼎立局面的形成 學 習 流 程 第一步：了解學習目標、重難點。 第二步：自主學

2、習 1、那些年!(那一段歷史) 東漢末年 三國鼎立 西晉統(tǒng)一 2、那些事?。且粫r期的重大歷史事件） （1）、官渡之戰(zhàn) 時間 交戰(zhàn)雙方 戰(zhàn)爭特點 結果 影響 （2）、赤壁之戰(zhàn) 時間 交戰(zhàn)雙方 戰(zhàn)爭特點 結果 影響 （3）、這兩次戰(zhàn)爭的主角都是曹操，卻出現(xiàn)了不同的結局。那么赤壁之戰(zhàn)中軍事上居于優(yōu)勢的曹操為什么會失敗？（分組討論：從戰(zhàn)爭雙方去找原因） （4）、三國鼎立的形成 政權名稱 時間 創(chuàng)建者 都城（今名） 3、那些人?。ㄔu價歷史人物） （1）、諸葛亮 （2）、曹操 第三步：（交流討論，完善答案，分組展示)