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《認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)》教案2
《認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、知道抽象繪畫(huà)的基本概念，認(rèn)識(shí)不同風(fēng)格的代表畫(huà)家，簡(jiǎn)單了解抽象畫(huà)產(chǎn)生的相關(guān)歷史背景。
2、學(xué)會(huì)從點(diǎn)、線、面、色彩等方面，多角度地欣賞抽象繪畫(huà)作品，并能夠運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)對(duì)抽象畫(huà)的感受和理解，提高美術(shù)欣賞與評(píng)述的能力。 3、激發(fā)學(xué)生尊重、熱愛(ài)多元文化藝術(shù)的情感，提高美術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。 b5E2RGbCAP
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)從美術(shù)語(yǔ)言、畫(huà)面組織、畫(huà)家情感等多個(gè)角度欣賞與理解抽象畫(huà)作品，并能夠運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)對(duì)抽象畫(huà)的感受和理解。 p1EanqFDPw
2、
教學(xué)難點(diǎn):能夠運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)抽象繪畫(huà)作品中情感的理解與真實(shí)的感受。 教師準(zhǔn)備:畫(huà)紙、水粉、筆、多媒體課件 DXDiTa9E3d
學(xué)生準(zhǔn)備:紙、水粉。
教學(xué)過(guò)程:
一、初嘗抽象畫(huà)，導(dǎo)入新課
1、嘗一嘗: 初次見(jiàn)面，老師帶來(lái)一份禮物給大家。桌子上有糖果，每個(gè)人品嘗一下。 2、畫(huà)一畫(huà):是什么味道,請(qǐng)同學(xué)們用線條畫(huà)出味道。 RTCrpUDGiT
(1)每位同學(xué)在小紙片上用記號(hào)筆體驗(yàn)作畫(huà)。
(2)請(qǐng)一位同學(xué)在講臺(tái)畫(huà)架上作畫(huà)。
(3)有同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得困難，不知道該如何用畫(huà)面表現(xiàn)味覺(jué)。這時(shí)，老師出來(lái)幫助，邊用語(yǔ)言引導(dǎo)邊現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)。
3、
(4)我們可以用些線條，再加上點(diǎn)色彩，你覺(jué)得用什么顏色能表現(xiàn)出甜甜的愉快的情緒,我想在添加些現(xiàn)狀，哪些形狀合適, 5PCzVD7HxA
3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行添加，這是一幅抽象風(fēng)格的作品。 你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)什么是抽象嗎,
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)》，板書(shū)課題。
二、認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)，新課教授
1、抽象畫(huà)的起源和背景。
200多年以前，西方的繪畫(huà)藝術(shù)流行的是寫(xiě)實(shí)的傳統(tǒng)繪畫(huà)。但攝影術(shù)的發(fā)明使寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)受到了極大的沖擊，真實(shí)的照片削弱了人們對(duì)寫(xiě)實(shí)作品的興趣。 與此同時(shí)，很多年輕的畫(huà)家萌發(fā)了創(chuàng)新探索的愿望，不再忠實(shí)的描摹逼真的形象。這一
4、時(shí)期，凡高、畢加索等畫(huà)家對(duì)真實(shí)的造型進(jìn)行了裝飾、夸張、分解等改變，色彩強(qiáng)烈，開(kāi)始注重在作品中表達(dá)自己的情感。 jLBHrnAILg
1910年的一天，俄國(guó)畫(huà)家康定斯基回家后，被自己一幅倒立放置的畫(huà)深深打動(dòng)。他看到色彩與線條構(gòu)成了美妙的畫(huà)面，而忽視了畫(huà)中的具體內(nèi)容。從此，康定斯基開(kāi)始研究抽象繪畫(huà)，抽象繪畫(huà)由此產(chǎn)生，并對(duì)世界畫(huà)壇、現(xiàn)代生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 2、具象與抽象的對(duì)比，領(lǐng)會(huì)抽象畫(huà)。 xHAQX74J0X
總結(jié):抽象畫(huà)是一種重要的現(xiàn)代藝術(shù)形式。這種繪畫(huà)摒棄了生活中的具體、真實(shí)的形象和內(nèi)容，畫(huà)面上表現(xiàn)幾何形體的組合或抽象的色彩和線條的揮灑，更注重表達(dá)畫(huà)家的個(gè)人情感和審美
5、。 LDAYtRyKfE
三、探究抽象畫(huà)，不同表現(xiàn)形式和藝術(shù)語(yǔ)言
1、康定斯基的作品賞析《光之間》
疑問(wèn):
(1)欣賞畫(huà)面中你看到了什么,給你什么感受,
(2)對(duì)比這些形是隨意擺放的嗎 ,
總結(jié):抽象畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容自由、廣闊，但也不是隨意亂畫(huà)的，是畫(huà)家深思熟慮推敲的結(jié)果。 2、除了《光之間》這種幾何形表現(xiàn)形式，還有許多不同的表現(xiàn)形式。 Zzz6ZB2Ltk
幾何形， 色塊，線條和色彩
總結(jié):以點(diǎn)、線、面、色彩等美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)
3、欣賞蒙德里安《有紅黃藍(lán)黑色塊的構(gòu)圖》
(1) 同學(xué)們，蒙德
6、里安《有紅黃藍(lán)黑色塊的構(gòu)圖》是哪種表現(xiàn)形式, 刪除部分形的畫(huà)
(1)他們分別是哪種表現(xiàn)手法,
(2)畫(huà)家這樣組織畫(huà)面，你覺(jué)得他想表達(dá)什么樣的情感和感覺(jué),
總結(jié):抽象畫(huà)注重表達(dá)情感和審美。
說(shuō)一說(shuō): 抽象畫(huà)有什么藝術(shù)特點(diǎn),
學(xué)生總結(jié) 教師歸納
以點(diǎn)、線、面、色彩等美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)。
抽象畫(huà)注重表達(dá)情感和審美，表現(xiàn)手法自由多變。
四、創(chuàng)作抽象畫(huà)，你畫(huà)我猜
要求:
1、每一組同學(xué)有一封信，信里有一個(gè)詞語(yǔ)(如:平靜、激動(dòng))打開(kāi)信封看也只能自己組的
同伴知道。
2、用水粉在一張4k彩色卡紙上，選擇合適的表現(xiàn)手法合作畫(huà)一幅抽象畫(huà)。 五、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。
六、評(píng)價(jià)
1、完成作品后相互猜是什么主題。
2、猜出來(lái)就是成功。
七、拓展抽象藝術(shù)與生活
蒙德里安的作品不僅繪畫(huà)上的創(chuàng)新給人以啟迪，他研究的比例、構(gòu)圖、色彩，更在設(shè)計(jì)藝術(shù)上影響了我們的現(xiàn)代生活。抽象繪畫(huà)深深影響了我們現(xiàn)代生活的各個(gè)角落。dvzfvkwMI1
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《認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)》教案(共4頁(yè))
