小學(xué)生自信心理健康教育《相信我能行》活動課設(shè)計(共5頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 心理健康教育活動課教學(xué)設(shè)計 活動主題：相信我能行 活動目的： 1、通過活動，讓學(xué)生了解自信對人的重要作用。2、通過活動，使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，悅納自我，增強自信。 3、使學(xué)生明白，遇到困難時要學(xué)會自信，以良好的精神狀態(tài)去面對困難。 活動形式： 童話劇表演、交流、才藝展示、“自信箱”活動準(zhǔn)備：話劇、多媒體課件、錄音機活動過程： 課前音樂《真心英雄》。 同學(xué)們，大家的好朋友丁丁也來了，他要為我們帶來一個小品，大家想看看嗎？ 一、童話劇《我不行與我能行》 1、演一演 （演員著頭飾上場） 旁白：小烏龜丁丁很想跟小伙伴一起玩兒，可又怕自已笨

2、手笨腳招人笑話。 小伙伴兒：“丁丁，我們一起爬坡好嗎？” 丁?。骸拔也恍醒剑　? 小伙伴兒：“你又沒爬過，你怎么知道不行？” 丁?。骸拔液芟肱?，可是，我怕不行！” 小伙伴兒：“你真笨，不試試就說不行！我看你是真的不行了！” 龜爺爺：“你們別笑他，他總有一天會行的！” 旁白：小伙伴們爬坡玩兒去了，突然，龜爺爺不小心摔了跤，四腳朝天躺在地上。 龜爺爺：“丁丁，快來幫幫我！我翻不過身來啦！” 丁?。骸拔蚁霂椭?，可我不會呀！” 龜爺爺：“那你就試試吧！我這樣四腳朝天多難受呀！” 丁丁：“讓我試試吧！” 丁?。骸俺晒α?！成功了！” 龜爺爺：“是呀！真謝謝你，我真為你高興。其實，

3、你挺能干?，F(xiàn)在，你再試試爬坡吧！” 旁白：于是，丁丁就跟在龜爺爺?shù)暮竺?，爬起坡兒來，不一會兒，他們就爬上了坡頂? 丁?。骸拔页晒α?，我又成功了?！? 旁白：丁丁高興極了，又跟小伙伴兒一起玩去了，它什么也不怕了。 2、說一說。 看完丁丁他們的表演，你有什么話想說嗎？（丁丁開始為什么不敢爬坡頂？丁丁后來成功了沒有？為什么？） 過渡：是啊，只有不怕困難，勇敢嘗試，才有機會成功。（師提議：站起來，靜靜的對自己說一聲：“相信自己”），接下來，老師想給大家介紹一位朋友——小精靈，咱們一起去看看他是怎么樣做的。b5E2RGbCAP 二、自信的小精靈 1、出示4副圖，小組討論（小精靈遇到了什么事

4、？他是怎么樣做的？他自信嗎？） （圖1：雖然客觀條件不足，但小精靈不氣餒，沒有因此而放棄目標(biāo)，相信自己通過努力能克服不足，最終獲得成功；圖2：一次考試沒有考出理想的成績，只得了75分，小精靈沒有自暴自棄，沒有每天沉浸在對自己的自責(zé)中，而是相信自己，這樣才能更加努力地復(fù)習(xí)，考試時才能更認(rèn)真，下次就能考得更好。圖3：小精靈相信自己的能力，并抓住每一個展現(xiàn)自我的機會，不畏懼，不退縮；圖4：小精靈喜歡自己，正確對待自己，能夠經(jīng)?？吹阶约旱膬?yōu)點。）p1EanqFDPw 2、指名匯報。（師適時引導(dǎo)、點撥，歸納出：努力、尋找優(yōu)點、勇于嘗試、欣賞自己）3、那么，同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)、生活中還有經(jīng)歷過或見過哪

5、些像小精靈這樣自信的表現(xiàn)？DXDiTa9E3d 過渡：聽了小精靈和同學(xué)們自信的表現(xiàn)，咱們再看看小糊涂又是怎么樣做的。 三、不自信的小糊涂 1、出示4副圖，小組討論 (小糊涂遇到了什么事情？他又是怎么樣做的?) （圖1：老師讓小糊涂當(dāng)小組長，但小糊涂對自己的能力很不自信，不愿意當(dāng)小組長。這樣就失去了培養(yǎng)自己、鍛煉自己的機會；圖2：小糊涂總認(rèn)為別人好，自己不好，自己再努力也趕不上別人；圖3、小糊涂不相信自己的能力，不愿意報名參加區(qū)里的比賽，放棄了展現(xiàn)自己才能的機會；圖4：小糊涂僅僅因為自己長得不好看，就全面否定自己。）RTCrpUDGiT 2、匯報討論結(jié)果。 過渡:其實,不只有小糊涂不

6、自信，每個人都會遇到不自信的時候,大家愿意聽聽別人的心聲嗎? 四、收獲自信 1、這是老師收集的同學(xué)們遇到不自信的事情（出示“自信箱”）。2、師讀，其他同學(xué)想辦法幫幫忙。 過渡：謝謝同學(xué)們的幫忙，我想，大家一定更加自信了。（師提議：單排同學(xué)當(dāng)鏡子，雙排同學(xué)對著鏡子說：“我能行”,互換。）今天，老師想給大家提供一個舞臺，讓同學(xué)們自信的來展示自己的才藝，好嗎？5PCzVD7HxA 四、展示自己，更加自信。 1、鼓勵學(xué)生展示自己的絕活。（其他同學(xué)加油、鼓掌）2、小結(jié)：領(lǐng)略了同學(xué)們的拿手絕活，分享了同學(xué)們成功的喜悅，其他同學(xué)咱們爭取下次上臺表演好嗎? （師提議：站起來，一起說一聲：“我行，你

7、也行，你行，我也行”。jLBHrnAILg 過渡：剛才，龜爺爺幫丁丁樹立了自信心，我想，同學(xué)們一定有許多自信的話想對自己的好朋友說，讓我們把禮物——卡片送給好朋友，好嗎？xHAQX74J0X 五、互贈禮物，珍藏自信。 1、生互送自信禮物——卡片。 2、大家愿意把收到的禮物與大家一起分享嗎？（生分別讀收到的自信禮物） 3、老師也想送大家一份禮物: 兒歌：《相信我能行》相信自己行，才會我能行；你在這點行，我在那點行；相互支持行，合作大家行。 4、小結(jié)：老師希望大家把這份禮物藏在心里，直到永遠(yuǎn)。好嗎？最后，讓我們站起來，大聲地說:“相信我能行”。再見！LDAYtRyKfE 專心---專注---專業(yè)