八年級生物上冊 6.3《保護(hù)生物的多樣性》教案 （新版）新人教版.doc

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《保護(hù)生物的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 本課是人教《生物學(xué)》八年級上冊第六單元第三章《保護(hù)生物的多樣性》的內(nèi)容。認(rèn)識生物的多樣性是為了更好地保護(hù)和合理利用生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，因此本章特別注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技能： 從本地生物種類的減少說明生物的多樣性面臨的威脅及原因。 2. 方法與過程 關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)、植物的現(xiàn)狀。關(guān)注本地各種生物的現(xiàn)狀。 3. 情感態(tài)度價(jià)值觀 說出保護(hù)生物的多樣性的主要措施。如何做一個(gè)有社會(huì)價(jià)值的中學(xué)生。 滲透法制教育：《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國野生 動(dòng)物保護(hù)法》 二、教學(xué)重點(diǎn) 1．了解生物的多樣性面臨的威脅及其原因。同時(shí)了解本地很多生物受到威脅的原因。 2．保護(hù)生物多樣性的行動(dòng)措施，如何去保護(hù)生物的多樣性，日常生活中如何去做？ 三、教學(xué)難點(diǎn) 分析我國生物和本土生物多樣性面臨威脅的原因；如何將意識落實(shí)到具體行動(dòng)之中。做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的、有法律意識的好公民。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教師：指導(dǎo)各小組進(jìn)行課前調(diào)查與信息收集，教師幫助設(shè)計(jì)成PPT在課堂上展示。 學(xué)生：調(diào)查相關(guān)內(nèi)容的信息，與小組的其他成員共同處理信息，學(xué)生在課堂上展示圖片。 五、教學(xué)過程 一、情景創(chuàng)設(shè)：明確主題，提出問題。 展示本地一些消失的生物圖片，然后播放MTV片段《一個(gè)真實(shí)的故事》，讓學(xué)生觀看徐秀娟保護(hù)丹頂鶴視頻。引導(dǎo)學(xué)生對徐秀娟事跡進(jìn)行討論。 二、信息展示：指導(dǎo)各小組板書各自的問題及關(guān)鍵信息。 三、生物多樣性面臨的威脅及其原因：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，對生物多樣性 面臨的威脅及其原因進(jìn)行分析、討論和交流。 四、資料分析：引導(dǎo)完成討論的5個(gè)問題。 五、保護(hù)生物多樣性的措施：用法律作保障，建立自然保護(hù)區(qū)。 六、由“五”引入法制教育。 《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 第一條 為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。 第二條 本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。 第六條 一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。 第八條 對保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個(gè)人，由人民政府給予獎(jiǎng)勵(lì)。 《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》 第一條: 為保護(hù)、拯救珍貴、瀕危野生動(dòng)物，保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動(dòng)物資源，維護(hù)生態(tài)平衡，制定本法。 　　第二條 在中華人民共和國境內(nèi)從事野生動(dòng)物的保護(hù)、馴養(yǎng)繁殖、開發(fā)利用活動(dòng)，必須遵守本法。 　　本法規(guī)定保護(hù)的野生動(dòng)物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動(dòng)物和有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究價(jià)值的陸生野生動(dòng)物。 本法各條款所提野生動(dòng)物，均系指前款規(guī)定的受保護(hù)的野生動(dòng)物。第三條 野生動(dòng)物資源屬于國家所有。 　　國家保護(hù)依法開發(fā)利用野生動(dòng)物資源的單位和個(gè)人的合法權(quán)益。 　　第四條 國家對野生動(dòng)物實(shí)行加強(qiáng)資源保護(hù)、積極馴養(yǎng)繁殖、合理開發(fā)利用的方針，鼓勵(lì)開展野生動(dòng)物科學(xué)研究。 　　在野生動(dòng)物資源保護(hù)、科學(xué)研究和馴養(yǎng)繁殖方面成績顯著的單位和個(gè)人，由政府給予獎(jiǎng)勵(lì)。 　　第五條 中華人民共和國公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動(dòng)物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。 七、作業(yè)布置：結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際環(huán)境，寫一篇以如何保護(hù)本地環(huán)境為中心的文章，字?jǐn)?shù)300字左右。 六、板書設(shè)計(jì)： 第二節(jié)　保護(hù)生物的多樣性 生物多樣性面臨的威脅及其原因 保護(hù)生物多樣性的措施：建立自然保護(hù)區(qū)。 保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物多樣性，從我做起！從身邊做起！從現(xiàn)在做起！