江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級化學下冊 第9章 化學與社會發(fā)展復習教案 滬教版.doc

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第九章 化學與社會發(fā)展復習 教學目標： 1．了解我國能源與資源短缺的國情，認識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。 2．認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關系。 3．了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。 4．了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。 5．初步認識化學科學的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健方面的重大 貢獻。 6．初步形成正確、合理地使用化學物質的意識，認識化學在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護中的重要作用。 教學過程 使用補充 梳理本章知識結構 例1. 下列有關食品加工的做法不會影響人體健康的是( ) A.用甲醛的水溶液浸泡海產品 B.用碳酸氫鈉焙制糕點 C.用淀粉、蔗糖、奶香精配成奶粉 D.用工業(yè)石蠟涂抹在瓜子表面增加光澤 例2.下圖是一幅貼在汽車加油站上的宣傳廣告。圍繞這幅廣告畫以下敘述錯誤的是( ) A.玉米汁可用作汽車燃料 B.由玉米生產的酒精汽油可作汽車燃料 C.推廣玉米生產的燃料可在一定程度 上緩解當前的能源危機 D.以農作物為原料來生產化學品是可行的 例3. 乙醇汽油是由乙醇(C2H6O)與汽油(主要成分可表示為CnH2n＋2，n=5～11)按1:9的比例混合而成，它的使用可有效地降低汽車尾氣排放。下列有關說法正確的是( ) A.相同質量的乙醇和汽油分別完全燃燒，乙醇需要消耗的氧氣較多 B.相同質量的乙醇和汽油分別完全燃燒，汽油需要消耗的氧氣較多 C.乙醇比汽油更易充分燃燒 D.汽油比乙醇更易充分燃燒 例4. 目前，科學家提出了一種最經濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如右圖)。下列說法錯誤的是( ) A.燃料電池能夠使化學反應產生的能量轉化為電能 B.該氫能源的循環(huán)體系能夠實現(xiàn)太陽能轉化為電能 C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應：2H2O==2H2↑+O2↑ D.目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑 例5.酸雨是天空降水呈酸性(pH小于5.6)的統(tǒng)稱,個別地方酸雨的pH竟低于2.1(食醋的pH=3),可見其嚴重程度。形成酸雨的主要物質是大氣中的SO2和氮氧化物。 (1)SO2主要來源是煤和石油的燃燒，全世界每年有1.5億噸SO2的排放量。SO2在空氣中受陽光及塵埃等催化時可被氧化，最終與雨水形成酸雨。試寫出這一過程中所發(fā)生的兩個化學反應方程式: 課堂練習（見學案） 明確本章知識結構 認真看題，仔細思考 認真看題，仔細思考 認真完成 課后追記 得：對本章的知識結構有了清楚的認識，環(huán)保類題比較多，練習充分。 失：方程式的練習少，學生對酸雨的形成原理練習少。 改：可加入一題，有關酸雨形成的原理的練習。