湖北省武漢市八年級語文上冊 第二單元 7 聽潮（第1課時）導(dǎo)學(xué)提綱 鄂教版.doc
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7 聽潮 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 反復(fù)朗讀課文，在理解內(nèi)容、品味語言的基礎(chǔ)上進行評點批注。 2.學(xué)習(xí)有表情地朗讀，注意重音、速度、節(jié)奏和語調(diào)。 【重點難點】 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、知識鏈接：作家作品 魯彥： 原名王燮（xi） 臣，又名王衡、王魯彥、返我。著名鄉(xiāng)土小說家、翻譯家。 代表作：短篇小說集《柚子》《黃金》《童年的悲哀》，長篇小說《野火》后改名《憤怒的鄉(xiāng)村》等。 二、基礎(chǔ)感知 1、初讀課文，給下列加點字注音，掌握下列字詞讀音字形。 窗欞 深黯 云汀 芳醇 眼瞼 酣夢 汩汩 鐃鈸 戰(zhàn)栗 嗥叫 罅隙 撥剌 2、朗讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。 第一部分： （1— ） 第二部分： （ —21） 第三部分：直抒胸臆，表達作者溺愛大海尤其是溺愛海潮的感情。（22） 三、深入學(xué)習(xí) 3、默讀課文，思考：為什么要以“聽潮”為題，而不以“看潮”為題?（提示：從時間、文章主要描寫的內(nèi)容角度思考） 四、遷移運用 4、朗讀第二部分，作者寫了海潮漲落的哪些階段？仿照示例，用擬小標(biāo)題的形式概括。 問題記錄 示例：（6—12） 海潮退落——海睡圖 （13— ） （ ）——（ ） （ —17） （ ）——（ ） 【堂測堂練】 作者視聽中的大海有哪些變化？分別是潮的哪些狀態(tài)？ 大海的狀態(tài)（分別一個字概括）： 潮的變化（分別兩個字概括）：下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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