八年級美術下冊單色版畫說課稿人美版(共4頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 《單色版畫》說課稿 大家好！今天我說課的題目是《單色版畫》，它是義務教育階段人美版八年級16冊第4課的內容。本節(jié)課，我將圍繞教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從說教材、說教法、說學法、說教學過程等幾個方面加以說明。 一、說教材 1、地位和作用 版畫是繪畫的重要種類之一。它是一種間接性的繪畫形式，通過制版和印刷來完成?！秵紊娈嫛穼儆谠煨?表現(xiàn)領域。本課著重讓學生理解凸版單色版畫的成像原理和制作過程。由于版畫具有復數(shù)性的特點，作品便于交流，對學生認識繪畫的廣泛性具有重要作用。 2、學情分析 初中階段的學生邏輯思維從經驗型逐步向理論型發(fā)展，觀察能

2、力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時，這一階段的學生好動，注意力易分散，喜歡發(fā)表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學中應抓住這些特點，一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要創(chuàng)造條件和機會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生學習的主動性。但對于創(chuàng)造性的表現(xiàn)，學生可能會產生一定的困難，所以教學中應予以簡單明白，降低難度，激發(fā)學生學習的興趣。 3、教學目標 (1)知識與技能 學習單色版畫的表現(xiàn)方法、制作過程，認識單色版畫的審美特征。能夠運用簡單材料，完成單色版畫的設計制作。 (2)過程與方法 通過討論和深入分析，認識版畫和版畫的獨特美感特征。學

3、生以個人或合作的方式參與活動，通過欣賞、分析、實踐等方法加深對單色紙版畫的理解，完成好本課作業(yè)。 (3)情感、態(tài)度和價值觀 在積極探索單色版畫的實踐活動中，體會完成單色版畫的制作樂趣，在學習和創(chuàng)作中樹立信心，逐步形成欣賞版畫藝術的審美能力。 4、教學重點 （1）認識單色版畫的美感特征，理解凸版畫的成像原理。 （2）掌握制作單色版畫的方法和步驟，提高操作能力。 5、教學難點 靈活運用版畫表現(xiàn)手法，設計、制作有主題的單色版畫作品，表現(xiàn)一定的美感特征。 二、說教法 在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、言道者，教學的一切活動都必須以強調學生的主動性、積極性為出發(fā)點。根

4、據(jù)這一教學理念，結合本節(jié)課的內容特點和學生的年齡特征，本節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練結合的教學方法，以問題的提出、問題的解決為主線，始終在學生知識的“最近發(fā)展區(qū)”設置問題，倡導學生主動參與教學實踐活動，以獨立思考和相互交流的形式，在教師的指導下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，在引導分析時，給學生留出足夠的思考時間和空間，讓學生去聯(lián)想、探索，從真正意義上完成對知識的自我建構。另外，在教學過程中，我采用多媒體輔助教學，以直觀呈現(xiàn)教學素材，從而更好地激發(fā)學生的學習興趣，增大教學容量，提高教學效率。 三、說學法 本節(jié)課我將運用直觀感受法、分組討論法、實踐操作法讓學生進行學習。 四、說教學過程 新課標

5、指出，美術教學過程是教師引導學生進行學習活動的過程，是教師和學生間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效地進行教學，本節(jié)課我主要安排以下教學環(huán)節(jié)： （一）創(chuàng)設情境，導入新課 1.組織教學、檢查學具。 2.提問：美術學科的四大表現(xiàn)領域是什么？ 3.出示單色版畫的學習目標。 設計意圖：以問題的形式創(chuàng)設情境，從而激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望通過情境創(chuàng)設，學生已激發(fā)了強烈的求知欲望，產生了強勁的學習動力，此時我把學生帶入下一環(huán)節(jié)。 （二）講授新課 發(fā)現(xiàn)問題，探求新知 設計意圖：現(xiàn)代教學論指出，美術的教學必須在學生自主探索，經驗歸納的基礎上獲得，教學中必須展現(xiàn)思維的過程性，在這里

6、，通過觀察分析、獨立思考、小組交流等活動，引導學生歸納。 1.出示一張芮法彬的單色木刻版畫作品《秋》，觀察并思考問題：“單色版畫具有怎樣的美感？” 分析作品：大面積的黑色塊中用點的排列和概括的線條表現(xiàn)出柔韌、厚重，具有光影感的荷葉、蓮蓬。小面積的留白處，用以白托黑的方式，刻制出形體與荷葉對比反差很大的小魚。 小結：單色版畫是僅用一種顏色印制的版畫。簡潔、明快，對比強烈。 2.出示一張單色木刻版畫作品《蘆蕩輕舟》，觀察并分析。 分析作品：主要人物采用白色剪影的形式放在畫面中最重要的點上。變化的線條組合構成了細膩的灰色調，透出一種神秘、誘人的靈性。 小結：單色版畫也可以有豐富的層次，通

7、過點線面形成黑白灰的對比，使畫面有很強的形式美感。 3.欣賞劉著的《大蜻蜓》（實物版） 畫面中有紙張、布料、瓦楞紙、松樹葉等材料，通過混用構成畫面豐富的肌理效果。 小結：單色版畫材料豐富，表現(xiàn)技法多樣。 4.介紹紙版畫：紙版畫是用各種材質、各種紋理的紙板材料，經過不同的手法加工制作、印刷的版畫。由于材料簡易，相對易學。 這里學習兩種紙版畫： 剪貼紙版畫——欣賞耿佳慧的紙版畫作品《大小魚》。 吹塑紙版畫——欣賞劉田田的吹塑紙版畫作品《奔走》。 5. 剪貼紙版畫。 A.工具：各種刀具、剪子、刷子、油磙子、木蘑菇、馬蓮等。 B.材料：各種紙板、油墨等。 C.制作步驟： （1）

8、剪刻：選擇自己喜歡的題材轉移到卡紙上。用剪刀把畫稿上的形象分版，分別剪或刻出來。 （2）制版：將剪刻好的各個部分用膠水依次粘貼在底板上。 （3）涂色：使用油滾把調好的單色油墨（或水色）均勻滾涂到版上。 （4）拓?。轰伾霞垼媚灸⒐交蛘吖饣牟Ａ康拙鶆虍媹A壓擦。 （5）完成效果：通過印刷得到的作品，造型概括、形象突出，生動有趣。 （三）學生作業(yè)，教師巡視指導。（播放輕音樂） 作業(yè)要求： 任選制版材料和方法創(chuàng)作一幅單色紙版畫。 1.題材、內容不限。 2.黑白灰關系明確，畫面具有形式美感。 3.印制清晰，墨色均勻。 以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點，我設計了分組創(chuàng)作和獨立個性創(chuàng)作

9、兩項作業(yè)，分組創(chuàng)作是對本節(jié)課內容的一個鞏固，選做題是對本節(jié)課知識的一個延伸?？偟脑O計意圖是反饋教學，鞏固提高。 （四）展評學生作品。 （五）師生回顧本節(jié)課的知識點。 小結歸納不應該僅僅是知識的簡單羅列，而應該是優(yōu)化認知結構，完善知識體系的一種有效手段，為充分發(fā)揮學生的主題作用，從學習的知識、方法、體驗各個方面進行歸納，我設計了這么三個問題： A.通過本節(jié)課的學習，你學會了哪些知識？ B.通過本節(jié)課的學習，你最大的體驗是什么？ C.通過本節(jié)課的學習，你掌握了哪些學習單色版畫的方法？ （六）拓展延伸： 學習了這些版畫制作方法，希望同學們課后能了解更多不同材料的版畫，嘗試用這些材料制作的版畫美化自己的家居生活。 專心---專注---專業(yè)