河南省八年級生物下冊 7.1.1植物的生殖教材解析 (新版)新人教版.doc
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植物的生殖 教材解析清單 學(xué) 科 生物 年 級 八 解析者 楊婧遠 時 間 課 題 第一節(jié)植物的生殖 計劃 學(xué)時 1 教學(xué)重點 1.描述植物的有性生殖和無性生殖。 2.植物生殖多樣性的意義。 教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識目標(biāo) 1.描述植物有性生殖和無性生殖。 2.列舉植物無性生殖的方式。 (二)能力目標(biāo) 1.運用觀察、思考、討論等方法比較植物多種生殖方式的異同。 2.嘗試植物的扦插或嫁接。 (三)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 認同植物生殖方式多樣性是保證種群的延續(xù)和對環(huán)境適應(yīng)的體現(xiàn)。 教學(xué)問題 一 1.我們知道開花后就結(jié)果了,那在開花和結(jié)果之間還發(fā)生了什么呢?那種子里的哪個部分會發(fā)育為一株新植物呢?形成種子的過程中哪個步驟最重要呢? 二【提問】 1.用剛學(xué)過的有性生殖的方法解釋吊蘭是如何繁殖新個體的? 2.除此之外,還可以用什么方法繁殖吊蘭? 3.兩種方法相比,有什么相同點和不同點嗎? 三.組織學(xué)生自主閱讀課本“無性生殖的應(yīng)用”部分,思考下列問題: 1.何為砧木?接穗?嫁接? 2.嫁接時哪個為砧木?哪個為接穗? 3.嫁接的類型? 4.嫁接成活的關(guān)鍵點是什么?為什么?成活后新個體與接穗還是砧木比較像 疑難解析 1.這種經(jīng)過有兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。 2.扦插要點及保證成活的要點。例如,莖段上平下斜、去掉大部分甚至全部葉片、至少有一個節(jié)要插入土里等。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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