高三生物一輪復(fù)習(xí) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇虒W(xué)案 新人教版必修1

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1、第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞? 課標(biāo)要求 1、說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式； 2、了解胞吞和胞吐現(xiàn)象。 3、舉例說明動物細(xì)胞膜和植物原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 4、說出細(xì)胞在什么情況下吸水和失水。 5、理解水的跨膜運輸是順濃度梯度 知識網(wǎng)絡(luò)體系 原生質(zhì)層是半透膜 細(xì)胞液濃度小于外界溶液 有細(xì)胞壁 細(xì)胞膜是選擇透過性膜 質(zhì)壁分離的條件 自由擴散 協(xié)助擴散 跨膜運輸方式 被動運輸 主動運輸 胞吞和胞吐 重難熱點歸納 1、自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸比較 ? 自由擴散

2、 協(xié)助擴散 主動運輸 運輸方向 ?順濃度梯度 ?順濃度梯度 ?逆濃度梯度 載體 ?不需要 ?需要 ?需要 能量 ?不需要 不需要 ?需要 舉例 ?氧、甘油、苯等 ?葡萄糖等 ?鈉、鉀、鈣等離子 2、主動運輸運輸物質(zhì)的速度與該物質(zhì)的濃度的關(guān)系如圖： 在一定的濃度范圍內(nèi)，主動運輸?shù)乃俣取‰S濃度的升高而增高，但達(dá)到一定的濃度后，運輸?shù)乃俣染筒辉僭黾恿?，原因是?xì)胞膜的運輸該物質(zhì)的載體的數(shù)量有限，當(dāng)載體飽和后，運輸?shù)乃俣纫簿筒辉黾恿恕? 3、在質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中，如果沒有細(xì)胞壁，結(jié)果會有什么不同嗎？ 如果沒有細(xì)胞壁，細(xì)胞就會像紅細(xì)胞一樣會持續(xù)吸水直到漲破細(xì)胞

3、膜。 4、發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是什么？ 由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開，從而發(fā)生質(zhì)壁分離。 經(jīng)典例題剖析 例題1 若對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，可使心肌細(xì)胞對Ca2+ 吸收量明顯減少，而對K+、 吸收則不受影響。這種毒素的作用是 ( ) A．抑制呼吸酶的活性 B．改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) C．抑制載體的活動 D．改變了細(xì)胞膜兩側(cè)的 濃度 【解析】由于ca2+、K+’吸收方式都是主動運輸，都消耗能量，K+ 吸收不受影響，說明毒素并沒有抑制呼吸酶的活性；對K+、C6H1206吸收都不受影響，說明細(xì)

4、胞膜的結(jié)構(gòu)沒有改變；ca2+ 吸收量明顯減少說明沒有改變細(xì)胞膜兩側(cè)的ca2+濃度。 【答案】C 例題2 紅細(xì)胞吸收下列物質(zhì)時，需消耗能量的是： A．K+ B．C6H12O6 C．H2O D．O2 【解析】首先應(yīng)分析紅細(xì)胞吸收四種物質(zhì)的方式，然后再作判斷。紅細(xì)胞吸收K+的方式是主動運輸，吸收C6H12O6的方式是協(xié)助擴散，吸收H2O和O2的方式是自由擴散，三種方式只有主動運輸要消耗能量。 【答案】A 例題3（2003年上海高考題，8）用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞，不能檢視到染色體的原因是 D.顯

5、微鏡倍率不夠 【解析】此題考查內(nèi)容簡單，但創(chuàng)設(shè)了一定的情境，只要學(xué)生抓住了染色體存在于分裂期，明確洋蔥表皮細(xì)胞是成熟細(xì)胞無分裂能力，該題就不會出現(xiàn)錯誤。 染色體存在于分裂旺盛的細(xì)胞中，且只在分裂期出現(xiàn)，而洋蔥表皮細(xì)胞無分裂能力，染色體在細(xì)胞中以染色質(zhì)的形式存在，故不能檢視到染色體。 【答案】C 例題4將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30 %蔗糖溶液中，光鏡下所能看到的現(xiàn)象是 ①液泡變小，顏色由淺變深 ②液泡變小，顏色由深變淺 ③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離 ④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)清晰 ⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的溶液 A.①② B.①③④ C.②③ D.①③⑤ 【解

6、析】當(dāng)把紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30 %蔗糖溶液中時，由于蔗糖溶液的濃度高于洋蔥細(xì)胞液的濃度，同時由于蔗糖是大分子，不能透過原生質(zhì)層，所以細(xì)胞液中的水分會通過滲透作用向外滲出，在這一過程中，我們可以觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的液泡變小，顏色由淺變深，及原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離。由于細(xì)胞壁是全透性的，所以原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體是蔗糖溶液。 【答案】D 例題5用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)流動時，由于根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)無色透明，難于觀察到細(xì)胞質(zhì)的流動，這時需采取的措施是 A.縮小光圈，用弱光線 B.開大光圈，用弱光線 C.縮小光圈，用強光線 D.開大光圈，用強光線 【

7、解析】顯微鏡觀察用的是透射光，如果標(biāo)本無色透明，往往難于分辨。這時如果使視野變暗，效果會好些。為使視野變暗，可采取的措施有平面鏡反射、縮小光圈、使用較弱光線等。 【答案】A 例題6將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。其原因是 +和NO通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) 【解析】此題所考查的知識點有質(zhì)壁分離現(xiàn)象和植物細(xì)胞的滲透吸水原理、細(xì)胞對礦質(zhì)元素的選擇吸收等。根據(jù)植物細(xì)胞滲透吸水原理分析，發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞之所以復(fù)原，根本原因是它有選擇地從外界溶液中吸收了無機鹽離子，使得失水后的細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度的緣故

8、。 【答案】C 例題7下列哪組是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因 ①外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 ②細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度 ③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性 ④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 A.②④ B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離有內(nèi)因條件和外因條件。內(nèi)因條件是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性。當(dāng)細(xì)胞開始失水時，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層一起收縮，隨著細(xì)胞繼續(xù)失水，細(xì)胞壁不再收縮，而原生質(zhì)層能繼續(xù)收縮，這樣就出現(xiàn)了質(zhì)壁分離。外因條件是外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞通過滲透作用失水。一般情況下，僅考慮外因條件。 【答案】A

9、例題8把蠶豆葉表皮浸在7％的尿素溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是 【解析】7％的尿素溶液引起質(zhì)壁分離現(xiàn)象，顯然其濃度大于細(xì)胞液的濃度。但不久又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，說明尿素溶液與細(xì)胞液的濃度發(fā)生了變化，其原因是尿素進(jìn)入了液泡，使細(xì)胞液的濃度升高，細(xì)胞吸水的結(jié)果，如果是原生質(zhì)層受到損傷，細(xì)胞就不會出現(xiàn)復(fù)原現(xiàn)象。細(xì)胞壁是全透性的，不影響尿素分子通過，與細(xì)胞內(nèi)外溶液的變化無關(guān)。 【答案】B 例題9 圖3-4是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題： 圖3-4 (1)根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點，該細(xì)胞主要分布于植物體的__

10、_____________________________。 (2)如果該植物細(xì)胞是從一朵紅色花瓣上取下的，則決定其紅色的花色甙存在于哪個標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu) 上_______________。 (3)若將該細(xì)胞放在含有價標(biāo)記的培養(yǎng)液中保溫一段時間后，則可測到3H的結(jié)構(gòu)有_____________（填標(biāo)號）。 (4)經(jīng)測定該細(xì)胞的細(xì)胞液中所有溶解于細(xì)胞液中的物質(zhì)的量為0.2mol·l-1若將該細(xì)胞置于0．3g·ml-1蔗糖液中，片刻后將發(fā)現(xiàn)有______________________________現(xiàn)象。 (5)2號結(jié)構(gòu)的特點是具有一定的流動性，如果降低溫度

11、，流動性將_______________。 (6)該細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比較，在顏色上的區(qū)別是_______________________________。 (7)在該細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________（填標(biāo)號），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個一氨基酸，則在該細(xì)胞器上將會有____________個水分子生成。 【解析】 圖示的細(xì)胞是一個植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。從圖中可以看出其中的質(zhì)體是有色體，不是葉綠體和白色體。有葉綠體的細(xì)胞是分布于植物體的見光部位，能進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞的宏觀顏色是綠色的；有色體的植物細(xì)胞主要分布于花瓣、果實的表皮細(xì)胞中，其細(xì)

12、胞的宏觀顏色是黃色或橙色；有白色體的植物細(xì)胞主要分布于植物體的不見光部位如根、莖的皮層細(xì)胞中，其細(xì)胞的宏觀顏色是無色或白色。關(guān)于花瓣、果實的顏色，有些植物是由有色體決定的，如蕃茄、辣椒等；有些是由液泡中花青素或稱花色甙引起的，花色甙的顏色與細(xì)胞液的pH值有關(guān)，其性質(zhì)是堿藍(lán)酸紅。由于細(xì)胞中幾乎所有的有機物都含氫，所以用3H標(biāo)記的物質(zhì)在沒有說明具體標(biāo)記何物時，用3H標(biāo)記的培養(yǎng)液培養(yǎng)植物細(xì)胞，一段時間后幾乎所有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都會有3H標(biāo)記物出現(xiàn)。題中第(4)小題提到的細(xì)胞液的濃度為0．2mol·L-1，蔗糖溶液的濃度為0．3 g·ml-1，換算成摩爾濃度約為0．87mol·L-1。細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶

13、液的濃度，所以細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離。在植物細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是核糖體，在其上合成一個50個含氨基酸殘基的多肽形成49個肽健，生成49個分子水。 【答案】 (1)花瓣、果實的表皮中 (2)4 (3)所有的結(jié)構(gòu)都會有（至少填5個標(biāo)號） (4)質(zhì)壁分離 (5)減弱 (6)基本是以黃色為主，而葉肉細(xì)胞是綠色的 (7)10 49 基礎(chǔ)試題訓(xùn)練 1、(06年深圳市高三年級第一次調(diào)研)下列說法不正確的是 A.果脯在腌制時慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果 C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不需要消耗能量，其方式不屬于主動運輸 D．大腸桿菌吸收K＋需要載體和能量，

14、其方式屬于主動運輸 2、(06年深圳市高三年級第一次調(diào)研)觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，能證明發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的 是 A.液泡由小變大，紫色變淺　　　B．液泡由小變大，紫色變深 C.液泡由大變小，紫色變淺、　　D.液泡由大變小，紫色變深 3、（06惠州市第二次調(diào)研） 通過質(zhì)壁分離和復(fù)原可以鑒定的是： ①細(xì)胞的死活 ②原生質(zhì)的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 ③一個成熟的植物細(xì)胞相當(dāng)于一個滲透系統(tǒng) ④蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減 ⑤細(xì)胞壁是由纖維素構(gòu)成的 ⑥細(xì)胞膜是單層膜 A、①②③ B、②④⑥

15、 C、②③⑤ D、①② 4、在光學(xué)顯微鏡下，能證明細(xì)胞膜的存在的是 （ ） A、根尖分生區(qū)細(xì)胞 B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞 C、質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞 D、落葉中的死細(xì)胞 5、下列哪項是自由擴散的特點（　　?。? 　 A、物質(zhì)從高濃度一邊到低濃度一過 B、需要載體協(xié)助 　 C、需要消耗細(xì)胞謝釋放的能量 D、物質(zhì)從低濃度一邊到高濃度一邊 6、下列物質(zhì)中，需要載體蛋白協(xié)助才能進(jìn) 入細(xì)胞的是（　　　　） 　A、水　 B、乙醇　 C、鉀

16、離子　 D、二氧化碳 7、能保證細(xì)胞按照生命活動的需要吸收營養(yǎng)物 質(zhì)的主要方式是（　　　?。? 　A、自由擴散　　 B、內(nèi)吞作用 C、主動運輸　　 D、外排作用 8、如果植物細(xì)胞膜由選擇透過性變成了全透性，則該細(xì)胞將 ( ) A．縮小 B．膨脹 C．死亡 D．生長 9、細(xì)胞向外分泌物質(zhì)(如酶)，主要是通過 ( ) A．自由擴散 B．主動運輸 C．內(nèi)吞作用 D．外排作用 10、下列物質(zhì)中，最易通過細(xì)胞膜的是 ( ) A．淀

17、粉 B．脂肪酸 C．蛋白質(zhì) D．糖類 11、植物細(xì)胞對礦質(zhì)離子的吸收之所以具有選擇性,與下列哪一項有關(guān)（ ） A.外界環(huán)境中離子的濃度 C.植物細(xì)胞中液泡的大小 12、不是構(gòu)成原生質(zhì)層的是 A細(xì)胞質(zhì) B、液泡膜 C、細(xì)胞壁 D、細(xì)胞膜 13、在成熟的植物細(xì)胞中，下列哪個狀態(tài)細(xì)胞會吸水 A、細(xì)胞外液濃度大于液泡內(nèi)液濃度 B、細(xì)胞外液濃度小于液泡內(nèi)液濃度 C、細(xì)胞外液濃度等于液泡內(nèi)液濃度 D、與溶液濃度無關(guān) 14、下列不能通

18、過自由擴散進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)是 A、苯 B、氮氣 C、甘油 D、核苷酸 15、能順濃度梯度進(jìn)出紅細(xì)胞并需要載體蛋白的物質(zhì)是 A、葡萄糖 B、二氧化碳 C、鈉離子 D、核酸分子 16、要使細(xì)胞膜僅具有自由擴散的運輸方式，則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能性的是 A、淀粉酶 B、蛋白酶 C、脂肪酶 D、胰島素 17、在0.9%的生理鹽水中，人和哺乳動物的細(xì)胞能維持正常形態(tài)，其原因是 A、水分不進(jìn)不出 B、膜具有全透性 C、水分進(jìn)出平衡

19、 D、膜具有流動性 18、 觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，證明質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）。 A.液泡由小變大，紫色變淺 B.液泡由小變大，紫色變深 C.液泡由大變小，紫色變淺 D.液泡由大變小，紫色變深 19、將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時間的關(guān)系，正確的是（ ）。 A 時間 蔗糖溶液濃度 B 時間 蔗糖溶液濃度 D 時間 蔗糖溶液濃度 C 時間 蔗糖溶液濃度 20、水生植物麗藻的細(xì)胞液中

20、K＋濃度比它們生活的池水高1065倍，麗藻細(xì)胞對K＋的吸收必須具備哪些基本條件？（ ）。 ①載體蛋白 ②ATP供能 ③從高濃度到低濃度 ④從低濃度到高濃度 A．① B．①② C．①②③ D．①②④ 21、新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是（ ）。 A. 主動運輸、主動運輸 B. 被動運輸、主動運輸 C. 主動運輸、胞吞 D. 胞吞、主動運輸

21、 22、下表的資料顯示四組馬鈴薯條分別浸入Ⅰ——Ⅳ4種不同溶液，1h后質(zhì)量轉(zhuǎn)變的百分率。由表可知溶液濃度最低的是 （ ） 溶液 馬鈴薯質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率 Ⅰ +5% Ⅱ -5% Ⅲ -3% Ⅳ 0% A.溶液Ⅰ B.溶液Ⅱ C.溶液Ⅲ D.溶液Ⅳ 23、(04高考理綜Ⅲ)下列關(guān)于實驗的描述，正確的是 A．將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原 B．將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚

22、紅色沉淀 C．將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡。 D．將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色 24、（05廣二模）現(xiàn)有某種水溶性染色劑（PI），能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色。當(dāng)細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會被染色，活細(xì)胞的核不著色；若將PI注射到活細(xì)胞中，則細(xì)胞核會著色。對上述現(xiàn)象的解釋正確的是 A．活細(xì)胞與死細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入 C．活細(xì)胞能分解染色劑PI D．活細(xì)胞與死細(xì)胞的核酸含量不同 25、（05廣東)甲(〇)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒

23、的多少表示濃度的高低)，在進(jìn)行跨膜運輸時，下列說法正確的是 A．乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 B．乙運出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 C．甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量 D．甲運出細(xì)胞一定不需要能量 26、能夠反映細(xì)胞膜具有選擇透過性功能特點的實例有 （ ） ①白細(xì)胞吞噬病菌 ②細(xì)胞膜外K＋的濃度遠(yuǎn)低于膜內(nèi) ③變形蟲的變形運動 ④唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶 ⑤海帶細(xì)胞內(nèi)的I－濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的I－濃度 A．①③④ B．②④⑤ C．①③ D．②⑤ 27、（多選題）（04廣東卷)當(dāng)新鮮的洋蔥表皮

24、細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)體不再繼續(xù)收縮，對該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是 A. 轉(zhuǎn)入濃度的蔗糖溶液中 B．轉(zhuǎn)人濃度的蔗糖溶液中 C. 轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中 D. 轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中 28、（多選題）海帶細(xì)胞有積累碘的能力，碘元素通過細(xì)胞膜的方式中需要的條件是 A、濃度梯度 B、運載碘的蛋白 C、ATP D、NaCl 29、（多選題）下列生理現(xiàn)象中，不需要由細(xì)胞提供能量的是  30、（多選題）大分子蛋白質(zhì)能夠通過的結(jié)構(gòu)或部位有 （ ）

25、A.細(xì)胞壁 B.葉綠體膜 C.細(xì)胞膜 E.線粒體膜 31、（多選題）據(jù)檢測，胃腺細(xì)胞中的H+ 濃度比血液中的H+濃度高300萬倍。正確的是（ ） H+的載體 B.胃腺細(xì)胞中有大量線粒體 C.胃腺細(xì)胞要消耗大量能量 D. 胃腺細(xì)胞中有大量核糖體 32、（多選題）下列關(guān)于植物對離子的選擇吸收的敘述，正確的是 A．植物對離子選擇吸收的特性與其生活環(huán)境相適應(yīng) B．根細(xì)胞膜上某種離子的載體的有無，決定對離子選擇吸收的種類 C．根細(xì)胞膜上某種離子的載體的多少，影響對離子選擇吸收的多少 細(xì)胞膜 B

26、 B 能量 A AB AB 外低濃度 內(nèi)高濃度A D．根細(xì)胞呼吸作用的強度也影響植物對離子吸收的選擇性 二、非選擇題 1、右圖是某物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答： (1)A代表 ，B代表 。 (2)這種運輸方式屬于 。 (3)判斷該運輸方式的理由是 。 44、物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜，不同的物質(zhì)穿過細(xì)胞的方式不同。如下圖所示，為在一定范圍內(nèi)

27、，細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況。據(jù)圖回答下列問題： 指出圖中A、B、C所表示的運輸方式： A是______________，B是_________________，C是___________________。 哪種方式當(dāng)抑制了呼吸作用后曲線會發(fā)生變化？_____________ 為什么？ ________________________________________________________ 3、右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答： （1）A代表 分子； B代表 。

28、（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一 層 膜。 （3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號 ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 。 4、新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機農(nóng)藥。人們一般認(rèn)為：把蔬菜浸入清水中一段時間，即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對此，某研究機構(gòu)做了以下實驗： 實驗(一)，取同一新鮮蔬菜樣本各1000g，用不同方法處理，結(jié)果如下 處理方法 未作處理 僅用純凈水沖洗1分鐘后 浸入純水30分鐘后 1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量 細(xì)胞液濃度 A B 浸入純水時間 C 0 實驗(二)，取同

29、一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線： 據(jù)上述實驗結(jié)果分析回答： (1)對實驗(一)結(jié)果的解釋是：用純凈水沖洗1分鐘后，蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少了一半以上，這是因為____________________________________________。 而浸入純水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥殘留量多，這說明 ______________________________________________。 (2)從對實驗(二)曲線的分析中可知，從A→B點，植物細(xì)胞液濃度變化的原因是

30、 ______________________________________________________________。 而從B→C點，細(xì)胞液濃度變化的原因則是 _________________________________________________________________。 綜合上述分析，可以說明，植物細(xì)胞吸收水分和可溶性有機農(nóng)藥的關(guān)系是 _________________________________________________________________。 (3)農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥(即向植物葉片噴灑有機肥料和微量元素)的方法，補充植物所需的

31、養(yǎng)分。根據(jù)有關(guān)原理，根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最好？為什么？ __________________________________________________________________________________________ 5、請設(shè)計一個實驗，觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后的自動復(fù)原現(xiàn)象。 推薦材料：顯微鏡、載玻片、紫色洋蔥、吸水紙、滴管、清水、質(zhì)量分量為30%的蔗糖溶液、質(zhì)量分量為10%的KCl溶液、質(zhì)量分量為5%的酒精溶液等。 設(shè)計原理：____________________。 實驗步驟： 第一步：將一小塊洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水滴中，

32、蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察，可看到原生質(zhì)層緊貼在細(xì)胞壁上。 第二步：______________________________________________________________________ 。 第三步：觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及自動復(fù)原現(xiàn)象。 創(chuàng)新應(yīng)用訓(xùn)練 1、（8分）利用以下材料設(shè)計一個實驗驗證溫度的高低對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊? 實驗材料和用具：長頸球形漏斗、半透膜、混有紅色素的高濃度蔗糖液、清水、大燒杯、繩子、酒精燈、冰塊 提出問題： 作出假設(shè)： 預(yù)測實驗結(jié)果： 實驗步驟： 結(jié)論： 2、（05廣州一模）綠豆種子萌發(fā)初期的生長主要是胚軸

33、的伸長。某研究性學(xué)習(xí)小組從一個農(nóng)科所獲得了一種復(fù)合肥料，他們想探究這種復(fù)合肥料溶液在什么濃度范圍對綠豆萌發(fā)初期的生長促進(jìn)作用最大。請你利用下列材料，參與他們的實驗設(shè)計。 材料：做好標(biāo)記的大號培養(yǎng)皿若干個、剛萌發(fā)出一小段胚軸的綠豆種子若干組(10粒／組)、復(fù)合肥料顆粒、蒸餾水、脫脂棉、直尺等 實驗步驟： 最后，將實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，得出結(jié)論。 3、（2000上海高考）根據(jù)下述條件設(shè)計一實驗，鑒別兩種不同濃度的蔗糖溶液，寫出實驗步驟并分析結(jié)果。一瓶/ml的蔗糖溶液，一瓶/ml的蔗糖溶液，250毫升燒杯一只，半透膜制成的透析袋一只，刻度玻璃管一支，細(xì)線

34、一根，支架一個。 （一）實驗步驟： （二）結(jié)果分析： 4、請你設(shè)計一個實驗“驗證成熟植物細(xì)胞的滲透作用” Ⅰ　實驗名稱： Ⅱ　實驗?zāi)康模? Ⅲ　實驗原理： Ⅳ　實驗對象： Ⅴ　實驗條件： Ⅵ　實驗設(shè)計的基本原則 Ⅶ　實驗方法與步驟： Ⅷ　實驗結(jié)果預(yù)測分析：可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是： Ⅸ　實驗測量與記錄： Ⅹ　實驗結(jié)論： 第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞? 一、選擇題 1—5 ADABA 6—10 CCCDB 11—15 DCBDA 16—20 BCDBB 21—26 DADBAD

35、27 AB 28 ABC 29 ABC 30 AF 31 ABC 32 ABC 二、非選擇題 1、(1)被運載的物質(zhì)；載體 (2)主動運輸 (3)物質(zhì)從低濃度到高濃度需要載體的協(xié)助且消耗能量。 2、(1)自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸 (2) C 抑制了呼吸作用后能量的產(chǎn)生減少 3、（1） 載體蛋白 磷脂雙分子層 （2） 選擇透過性 （3） b a 4、(1)農(nóng)藥主要殘留在蔬菜葉片表面，大部分可被純水沖掉 農(nóng)藥分子溶于水中才能被植物細(xì)胞吸收，導(dǎo)致植物細(xì)胞內(nèi)農(nóng)藥含量增高。 (2)剛浸入純水中，細(xì)胞對水分子的吸收大于對農(nóng)藥分

36、子的吸收 受細(xì)胞壁限制，細(xì)胞吸水一定量后即飽和，此時細(xì)胞仍可吸收農(nóng)藥分子　　兩個相對獨立的過程 (3)無風(fēng)或少風(fēng)的傍晚，或空氣濕度大的陰天；使葉片的液面保持較長時間，以便于植物細(xì)胞充分吸收溶于水中的養(yǎng)分。 5、設(shè)計原理：滲透作用　 第二步，加入10%的KCl溶液。 三、創(chuàng)新應(yīng)用訓(xùn)練 1、提出問題： 溫度的高低會對物質(zhì)跨膜運輸造成影響嗎？影響的結(jié)果如何？ 作出假設(shè)： 在一定范圍內(nèi)，溫度高會加速運輸?shù)乃俾?；溫度低會減緩運輸?shù)乃俾? 預(yù)測實驗結(jié)果： 實驗中，溫度高，液柱上升速度快；溫度低，液柱上升速度慢。 實驗步驟： （1）分別用三個漏斗裝入混有紅色素的高濃度的蔗糖水,

37、用半透膜包住漏斗口,用繩子綁住,分別放進(jìn)三個裝有清水的燒杯, （2）一個燒杯里放入冰塊，另一個用酒精燈加熱，還有一個不作任何處理（作對質(zhì)照組） （3）觀察水分滲入漏斗使漏斗中液柱的變化。 （4）觀察到的現(xiàn)象是：一個液柱緩慢上升（放冰塊那個）；一個上升（對照組那個）；一個快速上升（加熱那個）。 結(jié)論： 溫度的高低會對物質(zhì)跨膜運輸造成影響， 在一定范圍內(nèi)，溫度升高會使水分子的活性增大，加速運輸?shù)乃俾剩粶囟鹊蜁种扑肿拥倪\動活性，減緩運輸?shù)乃俾省? 2、(10分) (1)配制一系列不同濃度的復(fù)合肥料溶液。(2分，確定自變量) (2)分別測量已萌發(fā)綠豆胚軸的長度，并計算各組的平均值，記

38、錄下來。(2分，確定因變量，前測，收集、處理數(shù)據(jù)) (3)將分別用不同濃度的復(fù)合肥料溶液浸潤過的脫脂棉，鋪在不同的培養(yǎng)皿中，再將幾組已萌發(fā)的綠豆分別放入其中。另外設(shè)置一個用蒸餾水代替復(fù)合肥料溶液處理的對照組。(2分，設(shè)置實驗組和對照組) (4)將上述裝置放在溫度等外界環(huán)境條件適宜且相同的地方培養(yǎng)。(2分，控制無關(guān)變量) (5)幾天后，再次測量綠豆胚軸的長度，計算各組平均值，記錄下來。(2分，后測，收集、處理數(shù)據(jù)) 3、（一）實驗步驟： （1）將一瓶中的溶液倒入燒杯中 。 （2）將另一瓶中的溶液裝入透析袋，把刻度玻璃管插入透析袋內(nèi)溶液中，用線將袋口和玻璃管扎緊 。 （3）將插有刻度

39、玻璃管的透析袋放入有溶液的燒杯中，垂直固定于支架上，記錄玻璃管液面刻度 。 （4）一段時間后，觀察玻璃管液面刻度，確定液面是升還是降 。 （二）結(jié)果分析： 如液面升高，則透析袋中的溶液是30%蔗糖溶液，燒杯中的溶液為10%的蔗糖溶液；反之，可推測透析袋中是10%蔗糖溶液，燒杯中的溶液為30%蔗糖溶液。 4、實驗設(shè)計實例： Ⅰ　實驗名稱：觀察馬鈴薯條的滲透吸水與滲透失水現(xiàn)象。 Ⅱ　實驗?zāi)康模候炞C成熟植物細(xì)胞的滲透作用。 Ⅲ　實驗原理：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞通過滲透作用失水；反之則吸水。 Ⅳ　實驗對象：新鮮馬鈴薯條。 Ⅴ　實驗條件：/mL的蔗糖溶液、蒸餾水、大

40、試管、有刻度的小燒杯、刀片、鑷子等。 Ⅵ　實驗設(shè)計的基本原則：對照、等量。 Ⅶ　實驗方法與步驟： (1)制備3條長度、寬度、體積都相同的新鮮馬鈴薯條。 (2)將其中的2條分別放入盛有等體積的蔗糖溶液與蒸餾水的燒杯中，另1條放入加塞的空試管中，編號。 (3)2h以后，通過比較的方法觀察薯條的長度變化及蒸餾水、蔗糖溶液體積的變化。 Ⅷ　實驗結(jié)果預(yù)測分析：可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是： (1)放入蒸餾水中的薯條長度增加，而放入蔗糖溶液中的薯條長度變小，且蔗糖溶液體積明顯大于蒸餾水體積。 (2)放入蒸餾水中的薯條長度增加，而放入蔗糖溶液中的薯條長度不變，且蒸餾水的體積小于蔗糖溶液體積。 (3)放入蒸餾水中的薯條長度不變，而放入蔗糖溶液中的薯條長度變小，且蔗糖溶液體積大于蒸餾水體積。 (4)薯條的長度及溶液的體積都沒有明顯的變化。 Ⅸ　實驗測量與記錄：將放入溶液中的薯條與試管中的薯條比較觀察，并比較燒杯中溶液的體積：放入蒸餾水中的薯條變長、放入蔗糖溶液中的薯條變短，且燒杯中蔗糖溶液的體積比蒸餾水的體積大。 Ⅹ　實驗結(jié)論：放入蔗糖溶液中的薯條滲透失水，放入蒸餾水中的薯條滲透吸水。