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1、
《文明之光》美術(shù)教案
知識(shí)和能力目標(biāo)：?
1.???????能夠聯(lián)系時(shí)代及社會(huì)生活認(rèn)識(shí)彩陶。?
方法與過(guò)程目標(biāo)：?
2、能夠從時(shí)代、造型、紋飾、質(zhì)地、工藝等方面描述彩陶的特點(diǎn)。????
?情感與態(tài)度目標(biāo)：?
3、能夠運(yùn)用比較、歸納等方法分析彩陶,并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識(shí)和歷史知識(shí)。??
?本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析：???
通過(guò)對(duì)彩陶、青銅器、瓷器的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國(guó)工藝美術(shù)發(fā)展不同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的意識(shí)。?
教具準(zhǔn)備：??
課件，視頻、圖片資料等。????課堂教學(xué)活
2、動(dòng)設(shè)計(jì)?
??教學(xué)程序???課時(shí)一：?彩陶????
教學(xué)過(guò)程?課堂導(dǎo)入?：??
ppt展示?
1.彩陶大致出現(xiàn)在什么時(shí)代？???
2.你能描述那個(gè)時(shí)代人們的生活場(chǎng)景嗎??????
3.彩陶藝術(shù)記錄了我們祖先的生產(chǎn)生活,也體現(xiàn)了他們的精神價(jià)值審美趣味。???
4.關(guān)于彩陶的聯(lián)想，想象舞蹈紋盆中這組人物的裝扮，說(shuō)明他們?yōu)槭裁刺琛??
5.這個(gè)彩陶罐的裝飾紋樣會(huì)讓你聯(lián)想到什么????????
6.你能嘗試根據(jù)彩陶器物的造型和紋樣裝飾推斷其用途,并由此想想、象原始人類的生活情景嗎?????
7.分析彩陶瓷器的特點(diǎn)。分組填表分析，比較兩者差別。?
媒體運(yùn)用：?????彩陶紋盆；?
3、船形網(wǎng)紋瓶?
?思考練習(xí)?：???說(shuō)一說(shuō)
1.人面紋盆是由哪幾種圖形構(gòu)成的。
2.據(jù)學(xué)者考證人面魚(yú)紋盆是一個(gè)小孩葬具的蓋。據(jù)此你能推斷人面魚(yú)紋的用意嗎????
3.分析彩陶中具象紋樣與抽象紋樣的聯(lián)系。???
彩陶紋樣有具象紋樣與抽象紋樣之分，兩者之間又有著緊密的聯(lián)系???
1.辨識(shí)具象紋樣表現(xiàn)的內(nèi)容。????????????????????
2.分析抽象紋樣表現(xiàn)的內(nèi)容(魚(yú)紋、鳥(niǎo)紋)。?????????
3.歸納:從具象紋樣到抽象紋樣都有哪些改變?魚(yú)紋、鳥(niǎo)紋的變化都有哪些共同規(guī)律??????????????
4.感受:談?wù)劸呦笈c抽象的彩陶裝飾紋樣給你的不同視覺(jué)感受。?????
4、
嘗試:以彩陶蛙紋為參照,用抽象的方式設(shè)計(jì)兩個(gè)與之不同的蛙紋圖形。
??總結(jié)：???
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)我們對(duì)彩陶藝術(shù)有了什么新的了解和認(rèn)識(shí)。彩陶與我們今天的生活用品的造型裝飾有什么相同和不同之處？通過(guò)對(duì)古代工藝美術(shù)繼續(xù)深入的了解，我們還會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)。?
課后作業(yè)：???
建議按照不同時(shí)期、不同題材收集、歸類整理彩陶紋樣。????
?媒體運(yùn)用：?具象紋樣與抽象紋樣的彩陶裝飾；魚(yú)紋具象、抽象變化；鳥(niǎo)紋具象、抽象變化。???
?
板??書(shū)??設(shè)??計(jì)????
?第一課：《文明之光》???
1、彩陶的聯(lián)想??
2、?思考練習(xí)：?????????
3、?分析：彩陶中具象紋樣與抽象紋樣的聯(lián)系。???
?總結(jié)：作業(yè)安排
《文明之光》美術(shù)教案
