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《平均分（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)
●教學(xué)內(nèi)容
人教版小學(xué)二年級(jí)下冊第二單元第二課時(shí)“平均分（二）” 第9頁例2、第10頁例3。
●設(shè)計(jì)說明
教學(xué)目標(biāo)
（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)
理解并掌握按指定份數(shù)分和按每份的個(gè)數(shù)分的方法。
（二）能力訓(xùn)練要求
通過操作體驗(yàn)平均分方法的多樣性，經(jīng)歷按指定份數(shù)分和按每份的個(gè)數(shù)分的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。
（三）情感與價(jià)值觀要求
感受“平均分”在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的緊密聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)
在實(shí)踐中理解并掌握按指定份數(shù)和按每份的個(gè)數(shù)分的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
體驗(yàn)平均分
2、方法的多樣性。
教學(xué)方法
引導(dǎo)啟發(fā)法、談話法、練習(xí)法。
●課時(shí)安排
1課時(shí)
●教具準(zhǔn)備
多媒體課件
●學(xué)具準(zhǔn)備
若干個(gè)圓形卡片和小棒。
●教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
[師]一年一度的動(dòng)物王國春季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要召開了，小動(dòng)物們正忙著籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)呢?。ㄕn件出示圖片）哇！小動(dòng)物們準(zhǔn)備了這么多的東西，他們打算分給誰？怎樣分呢？我們一起瞧一瞧。
（課件出示：猴子?jì)寢尀樽约旱暮⒆臃痔易樱?
（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合開運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景，引出本節(jié)課探究的新知，有趣的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的欲望。）
二、合作探究，建立模型
1、分水果
[師]猴子?jì)寢屜朐鯓臃诌@些桃子呢？
課件出示問題：
3、18個(gè)橘子，平均分給6只小猴，每只小猴分給幾個(gè)呢？
（1）各組用圓片代表橘子，討論分配方案。
（2）分一分。
（3）交流。請學(xué)生說一說，怎樣分的，分的結(jié)果。
A、一個(gè)一個(gè)地把18個(gè)橘子分到6個(gè)盤子中。
B、先是每個(gè)盤子中放兩個(gè)橘子，然后再在每個(gè)盤子中放一個(gè)橘子。
C、每個(gè)盤子里一次放三個(gè)橘子。
（4）利用課件演示三種分橘子的方法，并提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由說一說）
教師引導(dǎo)得出：按指定份數(shù)分橘子，分法雖不同，但結(jié)果是一樣的。（板書：按指定份數(shù)分）
[設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的實(shí)踐操作，體會(huì)到平均分的不同的方法，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生自我探索的習(xí)慣與能力。]
4、
2、分果凍
（課件出示：分果凍）
[師]小朋友幫助了猴媽媽，她非常的感謝大家，特意送給我了8個(gè)果凍，如果每2個(gè)為一份，能分成幾份呢？
學(xué)生利用圓片分一分，然后匯報(bào)展示，并說出想法：由于2個(gè)為一份，所以每次可以拿2個(gè)作為一份……
[師]誰能說說這是按什么分呢？
[學(xué)生] 按每份的個(gè)數(shù)分。
（根據(jù)學(xué)生回答板書：按每份的個(gè)數(shù)分）
（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生操作，讓學(xué)生明確了按每份的個(gè)數(shù)分的方法，體會(huì)與按指定份數(shù)分方法的不同。）
3、對比兩種平均分
[師]這兩次的分法有哪些相同與不同呢？（學(xué)生小組討論，并交流）
教師小結(jié)：雖然采取分的方法不同，但都是是平均分。
（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)
5、設(shè)計(jì)通過比較兩種不同情況的平均分活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到方法雖然不同，用圖表示分的過程也不同，但都是平均分，加深理解兩種活動(dòng)的數(shù)量關(guān)系。）
三、拓展應(yīng)用，內(nèi)化新知
1、完成教材第9頁“做一做”
（1）學(xué)生獨(dú)自分一分。
（2）學(xué)生匯報(bào)平均分的方法，課件演示。
2、完成教材第10頁“做一做”第1題
（1）利用手中的小棒擺一擺
（2）全班展示，并集體訂正。
3、完成教材第10頁“做一做”第2題
（1）學(xué)生獨(dú)自按要求圈一圈
（2）集體訂正
4、分蘋果
[師]大象伯伯看到小朋友們的精彩表現(xiàn)，想請你們猜猜：把12個(gè)蘋果每（ ）個(gè)一份，分給了（ ）名運(yùn)動(dòng)員。
（1）學(xué)生分小組討論
（2）利用手中的圓片分一分
（3）全班交流訂正。
[設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)鞏固練習(xí)，有利于學(xué)生強(qiáng)化新知，掌握新知。]
四、回顧反思，總結(jié)概括
這節(jié)課有哪些收獲？
（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)，形成網(wǎng)絡(luò)。）
●板書設(shè)計(jì)
平均分（二）
按指定份數(shù)分
平均分
按每份的個(gè)數(shù)分
專心---專注---專業(yè)
《平均分(二)》教案
