人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第17課《昆明的雨》同步練習B卷.doc

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人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第17課《昆明的雨》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識積累與運用 (共6題；共15分) 1. （2分）下列詞語書寫完全正確的一項是 （ ） A . 喧鬧 寒暄 獲益匪淺 輕歌慢舞 B . 要訣 決擇 出奇治勝 融會貫通 C . 蓬篙 竹蒿 相濡以沫 戛然而止 D . 斑斕 讕言 好高騖遠 苦心孤詣 2. （2分）下列語句中有錯別字的一項是（ ） A . 我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。 B . 雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。 C . 昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。 D . 密咂咂的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。 3. （2分）下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 自從學校門口安裝了紅綠燈，師生進出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。（刪去“和事故隱患都”） B . —根稻草丟在大街上一文不值，綁在大閘蟹上卻可以賣出大閘蟹的價格。誰能否認位置不可以對價值產(chǎn)生影響呢？（把“可以”前面的“不”刪去） C . 《朝花夕拾》的作者是我國著名的思想家、革命家魯迅先生在上世紀30年代撰寫的一部散文集。（把“的作者”刪去） D . 自6月1日起，我國將降低部分服裝、鞋靴、護膚品和日用消費品的進口關(guān)稅稅率。（把“護膚品”和“日用消費品”調(diào)換位置） 4. （4分）仿照以下句式，補寫句子。 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖香暖香的陽光：________，________；________，________。 5. （3分）《西游記》全書共一百回，孫悟空自號________。 6. （2分）下列選項中劃線字注音全部正確的一項是（ ） A . 牛肝菌（jūn） 避邪（xi） 鮮腴（y） B . 籬笆（ba） 扎（z?。?洞 頹唐（tu） C . 扳（bān）尖 緬（miǎn）甸 綠釉（yu） D . 熾（zh）紅 卜卦（gu） 乍（zh）一看 二、 綜合題 (共1題；共15分) 7. （15分）九年級（1）班開展“氣象物候”專題實踐活動，請你參與，并完成下面的任務。 （1）【看云測天氣】云層現(xiàn)象：在夏天，積云迅速向上突起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂。請根據(jù)以上云層現(xiàn)象,向小明同學解釋該云名稱及天氣將如何變化。 （2）【參觀氣象局】九（1）班同學在實踐活動中參觀了泰興市氣象局，了解了風云2號氣象衛(wèi)星預測天氣的原理，臨分別時準備送一幅對聯(lián)給氣象局的工作人員，對他們工作的內(nèi)容和意義表示贊揚。下聯(lián)已經(jīng)擬好，請你對出上聯(lián)。 上聯(lián)是：________ 下聯(lián)是：收玉棉金谷。 （3）【解氣候現(xiàn)象】夏天，有些人往往喜歡到廬山去旅游避暑，請用所學的物候知識來解釋原因。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分) 8. （30分）閱讀下面的文字，完成題目。 唐宋大詩人詩中的物候 竺可楨 宛敏渭 唐宋許多大詩人，善于 鳥語花香的暗示，把大自然的變化寫進詩篇。其中許多詩句，經(jīng)過千百年的 ， 仍然具有旺盛的生命力，至今還膾炙人口。明末的學者黃宗羲說：“月、露、風、云、花、鳥之在天地間，俄頃滅沒，而詩人能結(jié)之不散。常人未嘗不有月、露、風、云、花、鳥之詠，非其性情，極雕繪而不能親也。”這就是說，只有對大自然 很深的人，才能領(lǐng)悟它的語言，和它親密對話。 唐白居易十五歲時，曾經(jīng)寫過一首《賦得古原草送別》的詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”從物候?qū)W的角度來說，這首在當年就很轟動的詩，表現(xiàn)了兩個重要規(guī)律：第一，草木的茂盛和凋謝，有一年一度的循環(huán)的規(guī)律；第二，這循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)化的，春風一到，頭年枯黃的草木就蘇醒了。 春天來臨的信息是什么呢？從許多唐、宋人的詩中可以找到答案。李白詩曰：“東風已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好?！蓖醢彩砟曜≡诮瓕帲芯湓娫疲骸按猴L又綠江南岸，明月何時照我還？”宋洪邁《榮齋隨筆》中指出：這首詩原作“春風又到江南岸”，幾經(jīng)推敲，改了幾次才定了“綠”字。李白、王安石他們在詩中用“綠”字來象征春天的到來，這是符合物候?qū)W的規(guī)律的。王安石這句詩還能說明物候是有區(qū)域性的。若把它改成“春風又綠河南岸”，就很不恰當了。因為在大河以南開封、洛陽一帶，春風挾帶黃沙比吹綠草葉更有代表性，所以，李白《扶風豪士歌》中，有“洛陽三月飛胡沙”之句。雖則句中“胡沙”是暗指安史之亂，但河南春天風沙很大也是事實。 （1）依次填入文中畫橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 領(lǐng)悟 考驗 感悟 B . 領(lǐng)略 考驗 感覺 C . 領(lǐng)悟 考證 感悟 D . 領(lǐng)略 考證感覺 （2）從文章內(nèi)容看，本文作者認為江南春天來臨的信息是什么？ （3）“春風又綠江南岸”中的“綠”是詩人幾經(jīng)推敲才改定的，本文作者認為用“綠”字的好處是什么？ （4）文章引用李白《扶風豪士歌》中的詩句目的是什么？ 9. （30分）閱讀下面的文字，回答問題。 又見鷺鷥 陳忠實 ①那是春天的一個慣常的傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)。地散步。繞過一道河石壘堆的防洪壩，我突然瞅見了鷺鷥，兩只，當下竟不敢再挪動一步，便悄悄在沙地上坐下來。哦！鷺鷥又飛回來了！ ②在順流而下大約30米處，河水從那兒朝南拐了個大彎兒，彎兒拐得不急不緩隨心所欲，便拐出一大片生動的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷥就在那個彎頭上躑躅，在那一片生機盎然的綠草中悠然漫步。曲線優(yōu)美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚起頭來；兩只峭拔的長腿淹沒在水里，舉止移步悠然雅然。一會兒此前彼后，此左彼右，一會兒又此后彼前，此右彼左。我斷定它們是一對兒沒有雄尊雌卑或陰盛陽衰的純粹感情維系的平等夫妻…… ③于是，小河的這一片便呈現(xiàn)出別開生面令人陶醉的風景，清澈透碧的河水嗶嘩吟唱著在河灘里蜿蜒流淌，兩個穿著艷麗的女子在對岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上吃草，藍天上只有一縷游絲似的白云凝而不動，落日正渲染出即將告別時的熱烈和輝煌……這些平常見慣的景致，全都因為一對兒鷺鷥的出現(xiàn)而生動起來。 ④不見鷺鷥，少說也有二十多年了。小時候在河里耍水在河邊割草，鷺鷥就在身前或身后的淺水里，有時竟在草籠旁邊停立；上學和放學涉過河水時，鷺鷥在頭頂翩翩飛翔，我曾經(jīng)妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上；大了時在稻田里插秧或是給稻畦放水，鷺鷥又在稻田圪梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中的鐵锨…難以泯滅的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。 ⑤至今我也搞不清鷺鷥突然離去絕跡的因由，也許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不上越來越僵硬的小河川道了；也許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了；也許是沿河兩岸頻頻敲打的鑼鼓和震天撼地的炮銃，使這喜歡悠閑的生靈心驚肉跳恐懼不安拂尾而去；也許是那些隱蔽在樹后的獵手暗施的冷槍，擊中了鷺鷥夫妻雙方中的雌的或雄的，剩下的一個悲愴遁逃…… ⑥又見鷺鷥！又見鷺鷥！ ⑦落日已盡，紅霞隱退，暮靄漸舍。兩只鷺鷥悠然騰起，翩然閃動著潔白的翅膀逐漸升高，沒有順河而下也沒見逆流而上，偏是掠過小河朝北岸樹木蔥蘢的村莊飛去了。鷺鷥和人類同居一處無疑是一種天然和諧，是鳥類對人類善良天性的信賴和依傍。這兩只鷺鷥飛到北岸的哪個村莊里去了呢？在誰家門前或屋后的樹上筑巢育雛呢？誰家有幸得此可貴的信賴情愫呢？ ⑧我便天天傍晚到河灣里來，等待鷺鷥。連續(xù)五六天，不見蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒有鷺鷥的小河黯然失色。我明白自己實際是在重演那個可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要來。鷺鷥的倩影太富于誘惑力了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優(yōu)雅一種大度一種自然；起飛時悠然翩然，落水時也悠然翩然，看不出得意時的昂揚恣肆，也看不出失意時的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲小蝦青葉草芽兒，也不似雞們鴨們?nèi)競凁I不及待的貪婪相。二三十年不見鷺鷥，早已不存再見的企冀和奢望，一見便不能抑制和罷休。我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又逆流而上，競是一周的尋尋覓覓而終不得見。 ⑨我又決定改變尋找的時間，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走了五里路，河川驟然開闊起來，河對岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水的蘆葦幼林邊，那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍阉鼈儼咨挠鹈境赡藓纭? ⑩哦！鷺鷥還在這小河川道里。 ?哦！鷺鷥對人類的信賴畢竟是可以重新建立的。 ?我在一塊河石上一悄然坐下來，隔水眺望那一對圣物，心頭便涌出了膾炙人口的詩句： 蒹葭蒼蒼，白露為霜。 所謂伊人，在水一方。 （有刪改） （1）第③段描寫河邊令人陶醉的風景，是為了________。 （2）閱讀全文，根據(jù)提示，用簡潔的語言梳理文章的思路和作者的感受。 發(fā)現(xiàn)鷺鷥，平常的景致也因此生動起來； 回憶鷺鷥，________； 等待鷺鷥，發(fā)現(xiàn)沒有鷺鷥的小河黯然失色 再見鷺鷥，________。 （3）品味語言，回答問題。 ①結(jié)合語境，說說第④段中劃線詞“撲飛”的精妙之處。 難以泯滅的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。 ②請賞析第⑥段畫線句的表達效果。 又見鷺鷥！又見鷺鷥！ （4）聯(lián)系全文，說說文章結(jié)尾引用《蒹葭》詩句的好處。 10. （20分）閱讀下文，完成下題。 豆畬深藏于廣袤的烏山中，微小如豆粒，大號英雄村。 赴豆畬是在仲夏，過官陂圩，走上彎曲的盤山水泥路，此路有千盤之險、地無百步之平。沿途只見群峰高聳、叢谷幽深，漫山遍野繁茂的草木間，流泉、石荀隱約。越往上行，坡度越陡，彎道越多。坐在車里，盡管頭暈心悸，卻是有驚無險，聯(lián)想到先輩捫攀巖涉水的艱難，這已算相當不錯了。 及至豆畬村，只見上下左右除了山還是山，在崇山峻嶺、茂竹修林之中一塊不大的平地上，矗著一座新月形土樓，有住房十余間，移步至不遠處，沿細繩模樣石砌小徑而上，山洼綠蔭掩映處坐落著一座小祠堂，祠堂主體建筑為門樓、天井和一廳兩廂房，兩側(cè)各有三間平房。村子周圍零零星星散布著小塊耕地。 眼下的豆畬，靜謐異常，宛然化外之境，然而當年卻堪稱藏龍臥虎、風雷鼓蕩之地。大革命失敗后，共產(chǎn)黨人在烏山地區(qū)建立紅色政權(quán)。豆畬憑其退可隱蔽、進可四面出擊的地理條件，以及可靠的群眾基礎，1934年至1946年，曾先后作為饒和埔詔縣委、閩粵邊特委、云和詔縣委機關(guān)駐地。村里的老人對盧叨、陳文平、梁培德等云和詔縣委歷任書記仍記憶猶新，帶我們參觀這些領(lǐng)導人住過的祠堂和山寮，并講述了陳文平在村民幫助下，怎樣突出敵人的圍捕；以及群眾照顧、搶救身患重病的梁培德，最終無法挽回的情景。言談之間，對這些為革命事業(yè)出生入死的英烈滿懷敬緬之情。 解放前，豆畬村才7戶50余口，田少土薄，收入難以望歲，由于村小族弱人窮，備受地方惡勢力欺壓，因此堅定地選擇跟著共產(chǎn)黨鬧革命。從豆畬走出去的革命前輩張振福在其《巍巍烏山戰(zhàn)士情》一書中提到：到1941年，全村參軍入伍的青壯年達17人。留下來的婦女老幼則在村里搞生產(chǎn)，做交通，盡心竭力接待、掩護住村的革命者。當時，條件非常艱苦，單吃飯就是大問題。同志們來了，村民想方設法供應伙食，敵人圍剿時，則冒險把飯送到山上石洞或指定地點。 反動當局視豆畬為眼中釘、肉中刺，迫害無所不用其極。1938年9月，張振福的父親被敵人強行抓走，先是坐老虎凳、灌辣椒水，再不說，就吊起來用槍桿捅，回家后醫(yī)治無效逝世。隨后，母親、小弟兩次被抓，嫂子也被抓過，皆遭酷刑摧殘。而為了讓家人不致餓死，母親只好忍心將女兒賣掉，換來三擔谷子。 豆畬村當年經(jīng)歷的這一切，可以說是閩粵邊區(qū)革命史的縮影。村里的那座祠堂，留下了眾多仁人志士在那崢嶸歲月的光輝足跡。昔日烽煙彌漫之地，如今是那么明麗祥和，先烈們?nèi)掠兄?，當感到欣慰吧? （1）豆畬村的地形特點是: （2）“豆畬深藏于廣袤的烏山中，微小如豆粒，大號英雄村”。這句話運用了什么修辭手法？ （3）解放前，豆畬人為什么堅定地選擇跟著共產(chǎn)黨鬧革命？請你根據(jù)文章內(nèi)容分析原因。 （4）革命前輩張振福是詔安的歷史名人，你知道詔安還有哪些歷史名人，請至少寫出一個，并簡要概括其事跡。 （5）故鄉(xiāng)有魂牽夢縈的風景，請用優(yōu)美的語言描述一個景點，不少于50個字。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎知識積累與運用 (共6題；共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 綜合題 (共1題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、