人教部編版2019-2020學年八年級下冊語文第6單元第21課《北冥有魚》同步練習A卷.doc

《人教部編版2019-2020學年八年級下冊語文第6單元第21課《北冥有魚》同步練習A卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教部編版2019-2020學年八年級下冊語文第6單元第21課《北冥有魚》同步練習A卷.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

人教部編版2019-2020學年八年級下冊語文第6單元第21課《北冥有魚》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識積累與運用 (共9題；共38分) 1. （6分）填空。 （1）本文選自《莊子集釋》。作者莊子，名________，（朝代）________時期哲學家，道家學派的代表人物。 （2）《莊子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，包括內篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內篇中的《________》。題目是編者加的。 （3）出自本課的成語有：________、________。 2. （2分）下面句子順序排列正確的一項是（ ） ①可以說，想象力應用多少是評價一個人智力高低的標準之一。 ②人的大腦具有四個功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。 ③想象力是人類獨有的才能，是人類智慧的生命線。 ④人類運用想象區(qū)功能的機會少，一般人僅僅運用了自己想象力的15%。 ⑤優(yōu)秀的想象力對于一個杰出的人才來說是必需的。 A . ③⑤②④① B . ⑤③②①④ C . ②④③①⑤ D . ④⑤①②③ 3. （2分）下列句子中對劃線詞的意義、用法判斷正確的一項是（ ） ①其名為鯤 ②名之者誰？太守自謂也 ③其翼若垂天之云 ④有亭翼然臨于泉上者 A . ①與②不同，③與④相同。 B . ①與②相同，③與④也相同。 C . ①與②不同，③與④也不同。 D . ①與②相同，③與④不相同。 4. （2分）給下面劃線的字注音。 ________ ________ ________ ________ 北冥 為鯤 將徙 齊諧 ________ ________ ________ ________ 摶扶 濠梁 鰷魚 循其本 5. （2分）下列句子中劃線詞的意義與現(xiàn)代漢語意義不相同的一項是（ ） A . 怒而飛 B . 海運則將徙于南冥 C . 鰷魚出游從容 D . 請循其本 6. （6分）根據(jù)你的閱讀體驗，在空格處填上恰當?shù)膬热荨? 閱讀的過程中，我們的收獲是豐厚的。觸摸自然脈搏，在毛澤東的《________》中領略北國風光的壯麗；縱覽社會變遷，在魯迅的《故鄉(xiāng)》中感慨________（人物）的困苦與麻木；品讀心靈成長，在________的《孤獨之旅》中體會孤獨的力量；感受人世滄桑，在莫泊桑的《我的叔叔于勒》中________。 7. （11分）《<莊子>二則》中的兩則故事均選自《________》。莊子，________國蒙人，________（朝代）哲學家，道家學派的代表人物?！侗壁び恤~》選自《莊子》內篇中的《________》，《莊子與惠子游于濠梁之上》選自《莊子》外篇中的《________》。 8. （5分）下面是兩個寓理于物的例句，請你另選一件物品（例如“鏡子”“風箏”……），寫一個既符合物品特點，又飽含生活道理的句子。 例句：①蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。②月亮：正因為有圓有缺，才使人不感到乏味。 9. （2分）下列對句子特殊句式的判斷，不正確的一項是（ ） A . 南冥者，天池也。（判斷句） B . 去以六月息者也。（判斷句） C . 莊子與惠子游于濠梁之上。（倒裝句） D . 是魚之樂也。（判斷句） 二、 翻譯 (共1題；共20分) 10. （20分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）怒而飛，其翼若垂天之云。 （2）是鳥也，海運則將徙于南冥。 （3）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。 （4）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。 （5）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？ 三、 文言文閱讀 (共3題；共54分) 11. （12分）閱讀《北冥有魚》全文，回答問題。 （1）作者主要通過________、________兩個故事來說明“逍遙”的真正含義。 （2）莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點，使文章充滿浪漫主義色彩。請談談你對本文中想象手法的理解。 （3）作者在文中表達的主旨是：世間萬物的活動都是有所憑借的，是不自由的。請你結合這一主題，談談你獲得了什么啟示。 12. （24分）閱讀下面的文言文，完成后面的問題。 【甲】惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓芻鳥，子知之乎？夫鹓芻鳥發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓芻鳥過之，仰而視之曰：‘嚇!’今子欲以子之梁國而嚇我邪？” 【乙】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣!”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！? （1）下列語句中劃線詞的解釋有誤一項是（ ） A . 惠子相梁（做宰相） B . 搜于國中三日三夜（國都） C . 莊子與惠子游于濠梁之上（游玩） D . 請循其本（本心） （2）下列語句中劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 其名為鹓芻鳥 其如土石何 B . 夫鹓芻鳥發(fā)于南海 子墨子聞之，起于魯 C . 既已知吾知之而問我 拔山倒樹而來 D . 我知之濠上也 送杜少府之任蜀州 （3）下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ） A . 【甲】文段，借鹓芻鳥的故事，辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無端猜忌別人的嘴臉，表現(xiàn)了莊子對功名利祿超然的態(tài)度。 B . 鹓芻鳥的故事中，莊子用“鹓芻鳥”比喻高潔之士，用“腐鼠”比喻功名利祿，用“鴟”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙貼切，尖銳深刻。 C . 【乙】文段中，雖然惠子與莊子的性格、氣質不同，但從辯論結果可見，他們對事物的思維方法與認識結論，是完全一致的。 D . 莊子從魚兒自由活潑的生命狀態(tài)中，由衷地感到了愉悅，他堅持認為魚兒快樂，其實是他自己愉悅心情的反映。 （4）把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！? ②鰷魚出游從容，是魚之樂也。 13. （18分）閱讀下文，回答相關問題。 義猴之墓 某山隅①有一老圃②，早失偶，惟一女遠適③他鄉(xiāng)。獵者憐其孤，贈以猴。老者愛如赤子，每出必從，不鏈不掣④，而不離不逸⑤。如是者五年。 一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為葬，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去，猴揖⑥謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)子五年，哀傷殊甚。未三月而僵臥墦⑦間。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側，勒⑧石其上，曰：“義猴之墓”。 【注釋】①隅（y）：山彎。②圃：種植蔬菜瓜果的人。③適：嫁。④掣（ch）：牽。⑤逸：逃跑。⑥揖：作揖行禮。⑦墦（fn）：墳墓。⑧勒：刻。 （1）下列句子中劃線詞解釋不正確的一項是（ ） A . 惟一女遠適他鄉(xiāng)（適應） B . 老者暴卒（死亡） C . 頷之，乃俱歸（點頭） D . 仍牢守故宅（老、原來） （2）下列句子中劃線詞語的意義和用法相同的兩項是（ ）（ ） A . 贈以猴 無以為葬 B . 頷之，乃俱歸 乃葬于老者之側 C . 猴遍哭于鄉(xiāng) 乃葬于老者之側 D . 鄉(xiāng)人乃資而掩 不鏈不掣，而不離不逸 （3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①老者家徒壁立，無以為葬。 ②姐引之去，猴揖謝之。 （4）讀了本文后，你有何感想？請用簡潔的語言回答。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎知識積累與運用 (共9題；共38分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 翻譯 (共1題；共20分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 三、 文言文閱讀 (共3題；共54分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、