滴水藏海-心懷感恩《心理健康教案》

《滴水藏海-心懷感恩《心理健康教案》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滴水藏海-心懷感恩《心理健康教案》（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 滴水藏?！⌒膽迅卸? 教　案 教 案 首 頁 學(xué) 科 心理健康 姓 名 單 位 課 時 ２課時 課 題 滴水藏海，心懷感恩 授課班級 學(xué)前教育專業(yè) 授課時間

2、2015年1月 學(xué)生數(shù) 45人 教 材 高等教育出版社 《心理健康》 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 認(rèn)識并理解感恩是一種美德、是一種生活態(tài)度、學(xué)會欣賞并發(fā)現(xiàn)美。 運(yùn)用目標(biāo) 學(xué)會用力所能及的實(shí)際行動表達(dá)感恩之心,比如一個問候,一個電話,一個微笑…… 情感、態(tài)度觀念目標(biāo) 感受父母、學(xué)校、社會給自己的愛，學(xué)會以愛生愛，培養(yǎng)感恩意識。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 培養(yǎng)感恩意識，學(xué)會感恩。 設(shè)立依據(jù)：對于90后的學(xué)生來說，對他人給予的關(guān)愛總認(rèn)為是應(yīng)該的，缺少回報的意識。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 如何在實(shí)踐中學(xué)會感恩，將感恩通過感人的行動表現(xiàn)出來。 設(shè)立依據(jù)：

3、學(xué)生有想要感恩的激情，但往往不知該怎么做。 課 前 準(zhǔn) 備 教師準(zhǔn)備：微課視頻、課件、創(chuàng)設(shè)情境的音樂、情感準(zhǔn)備、學(xué)情調(diào)查等； 學(xué)生準(zhǔn)備：手機(jī)，完成微課布置的任務(wù)。 教 法 事件觸發(fā)型教學(xué)。 學(xué) 法 情景表演法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法。 第二頁 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生 活動 設(shè)計(jì) 意圖 導(dǎo)入新課 （4分鐘） 1、 聆聽感恩歌曲 2、 引出課題： （1）此時此刻，同學(xué)們心里是否有股暖流？ （2）在這首歌當(dāng)中，最深刻的感受就是—感恩。 認(rèn)真欣賞 用心聆聽 激發(fā)學(xué)

4、生興趣 事件觸發(fā) 引發(fā)情感 （45分鐘） 感恩是一種品德 環(huán)節(jié)一： 1、事件觸發(fā)：同學(xué)幫助盲行（5分鐘） 2、提出問題：（3分鐘） ①在完成這個任務(wù)的過程中，同學(xué)們感受到了他人對你的何種幫助？ ②你心中是否充滿了感謝？若他人需要你幫忙時，你是否也愿意給予他人幫助？ 3、教師引導(dǎo)，學(xué)生討論。（10分鐘） 感恩是一種品德： 要有感恩之心，對他人的幫助要懂得回報，要尊重他人。 參與活動用心感受 討論交流 通過盲行

5、活動這一事件，直觀地認(rèn)識感恩是一種品德。 事件觸發(fā) 引發(fā)情感 （45分鐘） 感恩是一種生活態(tài)度 環(huán)節(jié)二： 1、微課視頻（5分鐘） 2、提出問題（3分鐘） （1）你是否還在為媽媽沒有為你買600 元的名牌運(yùn)動鞋而心生抱怨？ （2）你是否會瞧不起爸爸媽媽的工作呢？ （3）你在學(xué)校是否會尊重保安大叔、宿管阿姨？ 3、教師引導(dǎo)，學(xué)生討論：（15分鐘） 感恩是一種生活態(tài)度： 平時的生活中，要學(xué)會感謝農(nóng)民伯伯、保安大叔、宿管阿姨……對父母的感恩從日常生活小事做起，比如一個電話、上好每一節(jié)課、不上通宵網(wǎng)、鍛煉身……讓

6、爸媽放心！ 聆聽視頻認(rèn)真思考 小組討論 深刻領(lǐng)悟 落到實(shí)處 提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，幫助學(xué)生學(xué)會感恩要落到實(shí)處。 活動體驗(yàn) 深刻感悟 （37分鐘） 感恩是一種發(fā)現(xiàn)并欣賞美的情操 環(huán)節(jié)三： 1、活動體驗(yàn)（15分鐘） （1）現(xiàn)場連線 （2）感恩擁抱 2、教師引導(dǎo)：（10分鐘） 感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)并欣賞美的情操。 生活中有很多美，我們要善于發(fā)現(xiàn)并欣賞。 3、學(xué)生上臺闡述自己觀點(diǎn)，談感受。（12分鐘） 認(rèn)真連線 參與活動 深刻體會 通過活動將感恩的感受得以升華。從而使學(xué)

7、生知道如何將感恩的心落實(shí)到感人的行動中，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)得以突破。 布置作業(yè) （3分鐘） 1. 寫感恩日記。 2. 用實(shí)際行動表達(dá)感恩之情。 （可以是一句問候、一句鼓勵、 一次幫助、一次讓座等） 3. 參加學(xué)校組織的捐款等獻(xiàn)愛心活動。 感悟記錄 學(xué)以致用 教學(xué)反思 1.事件觸發(fā)型教學(xué)法 課前通過信息化平臺將微課布置給學(xué)生感悟。 課上運(yùn)用事件觸發(fā)型教學(xué)法豐富了學(xué)生體驗(yàn)的過程。 課后利用信息化載體保證了課后感受的效果。 2.以學(xué)生為主體，提高學(xué)生上課的抬頭率、點(diǎn)頭率。 專心---專注---專業(yè)