2020年陜西省中考語文試題及答案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2020年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試語文學(xué)科 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一、積累和運用（共6小題，計17分） 1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（B）（2分） A.嘹望（liào） 殲滅（qiān） 娉婷（pīng） 前仆后繼（fù） B.絹本（juàn） 著落（zhuó） 偵緝（jī） 深惡痛絕（wù） C.愧作（zuò） 腈綸（qíng） 羈絆（pàn） 名副其實（fù） D.悄然（qiāo） . 孱頭 （càn） 瘦削（xiāo） 強詞奪理（qiǎng） 評分

2、標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得2分。共2分。 2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（C）（2分） A.旁騖 摻合 鋒芒必露 殫精竭慮 B.佇立 維幕 大相徑庭 振耳欲聾 C.殉職 抉擇 人情世故 李代桃僵 D.彗星 練達 相輔相承 珊珊來遲 評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得2分。共2分。 3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分） （1）白衣天使們的臨危不懼、義無反顧、勇往直前、舍己救人，詮釋（闡釋 闡明 詮釋）了醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、堅守與堅韌。 （2）在大中小學(xué)循序漸進（循序漸進

3、循循善誘 因地制宜）、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。 評分標(biāo)準(zhǔn)：選對一個，得1分。共2分。 4.經(jīng)典詩文默寫。[在第（1）~（7）題中，任選五題；在（8）~（10）題中，任選一題]（6分） （1）念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》） （2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） （3）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》） （4）羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》） （5）俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅（小住京華）》） （6）能謗

4、譏笑于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》） （7）夕日欲頹，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》） （8）從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕＃珴蓶|《紀(jì)念白求恩》） （9）身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親!（賀敏之《回延安》） （10）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。（弗朗西斯·培根《談讀書》） 評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）-（7）題，如果多做或全做，以所做前五題為準(zhǔn)賦分；第（8）~（10）題，如果多做或全做，以所做順序排列在最前面的小題為準(zhǔn)賦分。共6分。 5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分） ①文化認(rèn)同是個人認(rèn)為

5、自己歸屬于某一文化或民族群體的感覺，是人的社會屬性的表現(xiàn)形式。②本質(zhì)上說，文化認(rèn)同是對某一文化的信仰、價值觀、道德規(guī)范和社會實踐等方面的認(rèn)同。③文化認(rèn)同是國家認(rèn)同的基礎(chǔ)，是國家向心力的動力和源泉，是維系整個民族、國家群體的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是____A____、___B_____⑤如果沒有文化認(rèn)同、就無法形成民族認(rèn)同、國家認(rèn)同，__更____無法形成文化自信。 （1）請?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（1分） 【答案】文化認(rèn)同是認(rèn)同。 或：認(rèn)同是認(rèn)同。 （2）請將下面的語句分別填在第④句的橫線上。（只填序號）（1分） A.國家認(rèn)同 B.文化認(rèn)同

6、 （3）第⑤句需補上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請將關(guān)聯(lián)詞語寫在下面的橫線上。（1分） 【答案】更 評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）句子主干提取正確，得1分；（2）序號填寫正確，得1分；（3）“更”“而且”“進而”等表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語補寫正確，得1分。共3分。 6.“白龍馬/蹄朝西/馱著唐三藏/跟著三兄弟/西天取經(jīng)上大路/一去就是幾萬里……”熟悉的歌詞讓大家想起古典小說《西游記》，請回答下面的問題。（2分） （1）小說中的白龍馬在取經(jīng)過程中表現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。（1分） 【答案】忠誠，勇敢，堅毅，吃苦耐勞。 （2）下列《西游記》的部分回目，其情節(jié)與白龍馬相關(guān)的一項是（B）（1分） A.四

7、海千山皆拱伏，九幽十類盡除名 B.邪魔侵正法，意馬憶心猿 C.二僧蕩怪鬧龍宮，群圣除邪獲寶貝 D.諸神遭毒手，彌勒縛妖魔 評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）答對兩個方面即可得1分；（2）選項正確，得1分。共2分。 二、綜合性學(xué)習(xí)（7分） 7.請你參加“找尋語文課本里的中國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（7分） 【活動一：尋精神】柳青《創(chuàng)業(yè)史》展示的新中國農(nóng)民團結(jié)互助、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神仍有重要的現(xiàn)實意義。請在下面的米字格中，按順序依次寫出“創(chuàng)”字的筆畫。（1分） 【活動二：尋禮儀】下面的文段，引發(fā)了同學(xué)們對于“師生在校如何相處”的討論。你與同學(xué)們討論這個問題時，會

8、說些什么？請把你的發(fā)言寫在下面的橫線上。（2分） “余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉?！保ㄋ五ァ端蜄|陽馬生序》） [示例一]師生相處時，學(xué)生應(yīng)心存敬畏，就如宋濂遇到老師批評時，畢恭畢敬，“不敢出一言以復(fù)”。 [示例二]師生相處時，老師應(yīng)尊重學(xué)生，盡量避免厲聲訓(xùn)斥，態(tài)度溫和則更易被學(xué)生接受。 評分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣議題，得1分；觀點明確，得1分。共2分。 【活動三：尋文化】同學(xué)們梳理初中語文課本，繪制出下面的統(tǒng)計圖，請給統(tǒng)計圖擬寫標(biāo)題。（20字以內(nèi)）（2分） [答案]古詩文在各年級語文課本中占比統(tǒng)計圖 或：古詩文在各年級

9、語文課本中的占比統(tǒng)計圖 或：各年級語文課本的古詩文在本級占比統(tǒng)計圖 或：各年級古詩文在本級語文課本中占比統(tǒng)計圖 評分標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)題擬寫正確，得2分。共2分。 [活動四：尋品格]請仿照畫線部分補寫一個語句，完成鄧稼先贊詞。（2分） 贊鄧稼先 帶著一顆拳拳拳赤子心， 懷著一腔殷殷愛國情， 他品行純正無愧中國男兒， [示例一]他功勛卓著堪稱核彈英雄。 [示例二]他目標(biāo)堅定獻身國防事業(yè)。 踏遍戈壁共草原， 無需馬草裹英靈。 這就是鄧稼先！ 這就是“兩彈”魂! 評分標(biāo)準(zhǔn)：補寫的語句，內(nèi)容與“贊詞”相符，形式與畫線句相同，得2分。共2分。 三、閱讀（共15小題，計46分） 【

10、現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分） （一）閱讀下面的材料，完成8-11題。（12分） [材料一] 5日18時0分，長征五號B搭載新一代載人飛船試驗船和柔性充氣式貨物返回艙試驗艙在海南文昌升空。約488秒后，載荷組合體與火箭成功分離進入預(yù)定機道，首飛任務(wù)取得圓滿成功。 美國專業(yè)網(wǎng)站NASA Spaceflight網(wǎng)站報道稱，此次發(fā)射是中國未來載人航天計劃的重要里程碑。該網(wǎng)站對新一代太空艙做了詳細介紹，稱中國的研發(fā)團隊使用了新材料和新結(jié)構(gòu)使太空艙的隔熱能力比神舟飛船大了三到四倍。該網(wǎng)站還著重關(guān)注了中國的長征五號B運載火箭，稱這一新的運載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場的需求，將有助于保持中國運

11、載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢，并推動經(jīng)濟和相關(guān)高科技發(fā)展，包括新型火箭發(fā)動機的開發(fā)、新的焊接技術(shù)、飛行控制系統(tǒng)的升級等。 （選編自《國際社會高度關(guān)注中國成功發(fā)射長征五號B運載火箭》，《光明日報》） 【材料二】長征五號B以長征五號運載火箭為基礎(chǔ)改進研制而成，是目前我國近地軌道運載能力最大的火箭。長征五號運載火箭采用兩級半構(gòu)型，長征五號B運載火箭采用一級半構(gòu)型，長征五號B的超大整流罩是它的突出特點，是我國最大的火箭整流罩。長征五號運載火箭主要用于發(fā)射高軌道大型衛(wèi)星以及各類深空探測器，長征五號B運載火箭主要用于發(fā)射近地軌道的大型衛(wèi)星及飛船，如載人空間站的核心艙等。作為專門為載人航天工程空間站建設(shè)研制的一

12、款新型運載火箭，長征五號B的首飛成功，標(biāo)志著我國載人空間站工程建設(shè)進入實質(zhì)階段。 （選編自《“胖五”家族添新丁 “運人運貨”本領(lǐng)強》，《陜西日報》） 【材料三】中國空間站命名為“天宮”，一般情況下駐留3人，在航天員輪換時最多可達6人，建成后將成為我國長期在軌穩(wěn)定運行的國家太空實驗室。它整體呈T字構(gòu)型，基本構(gòu)型包括1個核心艙和2個實驗艙。核心艙居中用來控制整個空間站組合體，實驗艙Ⅰ和實驗艙II分別連接于兩側(cè)，核心艙是空間站的主控艙段，主要對整個空間站的飛行姿態(tài)，動力性、載人環(huán)境進行控制。它包括節(jié)點艙、生活控制輪和資源艙三部分，有3個對接口和2個停泊口。停泊口用于連接兩個實驗艙，一起與核心艙

13、組裝形成空間站組合體。對接口用于載人飛船、貨運飛船及其他飛行器訪問空間站。實驗艙I名為“問天”，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實驗和技術(shù)試驗，也是航天員的工作生活場所和應(yīng)急避難場所。實驗艙Ⅰ配備了航天員出艙活動專用氣閘艙，支持航天員出艙活動，配置了小型機械臂，可進行艙外載荷自動安裝操作。實驗艙Ⅱ名為“夢天”，具備和實驗艙I類似的功能。實驗艙Ⅱ還配置有貨物專用氣閘艙，在航天員和機械臂的輔助下，支持貨物、載荷自動進出艙。 （選編自《揭秘中國空間站》，《人民日報》） 【材料四】上世紀(jì)90年代開始啟動的我國載人航天工程，規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略。從發(fā)射載人飛船將中國航天員送入太空，到太空出艙、發(fā)射空間實

14、驗室，如今已走到第三步，即“建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應(yīng)用問題”。 根據(jù)飛行任務(wù)規(guī)劃，空間站工程分為關(guān)鍵技術(shù)驗證、建造和運營3個階段實施。為完成空間站建造，共規(guī)劃了12次飛行任務(wù)。在長五B首飛后，將先后發(fā)射“天和”核心艙、“問天”實驗艙和“夢天”實驗艙，進行空間站基本構(gòu)型的在軌組裝建造，也規(guī)劃了發(fā)射4艘神舟載人飛船和4艘天舟貨運飛船，進行航天員乘組輪換和貨物補給。11次任務(wù)的完成，將意味著中國空間站正式建成?？臻g站在機運行期間，在軌運行期間，將面向前沿科學(xué)探索、人類生存和太空活動，支持開展大規(guī)模的空間科學(xué)實驗、技術(shù)試驗和空間應(yīng)用等活動。 （選編自《揭秘中國空間站》，《

15、人民日報》） 8.此次長征五號B的成功發(fā)射，為什么被國外視為“中國未來我人航大計劃的重要里程碑”？請結(jié)合材料簡要回答。（4分） 【答案】①中國新一代太空艙使用了新材料和新結(jié)構(gòu)，太空艙的隔熱能力大幅提高；②中國長征五號B運載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場的需求，有助于保持中國運載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢，推動經(jīng)濟發(fā)展和提高高科技發(fā)展。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分。共4分。 9.長征五號B這款新型運載火箭有哪些獨特之處？請簡要概括。（3分） 【答案】①采用一級半構(gòu)型；②擁有目前我國最大的火箭整流罩；③是目前我國近地軌道運載能力最大的火箭，主要用于發(fā)射近地執(zhí)道的大型衛(wèi)星及飛機。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每點1分。共

16、3分。 10.下列有關(guān)“天宮”的表述不正確的一項是（D） （2分） A.“天宮”空間站主要由核心艙和實驗艙組成，整體呈T字構(gòu)型，最多可以駐留6人，未來將成為國家太空實驗室。 B.“天宮”空間站的核心艙是空間站的主控艙段，用來控制整個空間站組合體，它包括節(jié)點艙、生活控制艙和資源艙。 C.核心艙設(shè)計有停泊口和對接口，前者用于連接兩個實驗艙，后者用于載人飛船、貨運飛船及其他飛行器訪問空間站。 D.實驗艙I“問天”和實驗艙II“夢天”都配有專用氣閘艙，它們均可用來支持航天員出艙活動及貨物、載荷自動進出艙。 11.下列對材料有關(guān)的概括與分析正確的一項是（A）（3分） A.含有載人飛船實驗船

17、和柔性充氣式貨物返回艙試驗艙的載荷組合體與火箭成功分離并進入預(yù)定軌道，標(biāo)志著我國載人空間站工程建設(shè)進入實質(zhì)階段。 B.我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略，第一步是發(fā)射載人飛船將航天員送入太空并實現(xiàn)航天員太空出艙，第二步是發(fā)射空間實驗室，第三步是建造空間站。 C.我國空間站將采用在軌組裝方式完成建造，建成后為實現(xiàn)空間站正常運行，將發(fā)射4艘神州載人飛船和4艘天舟貨運飛船，進行航天員乘組輪換和貨物補給。 D.我國空間站具有內(nèi)部空間大、方便居住等優(yōu)點，適于在軌進行大規(guī)模的空間科學(xué)實驗、技術(shù)試驗和空間應(yīng)用等活動，它的建成將全面提升我國科學(xué)技術(shù)水平。 （二）閱讀下面的文字，完成12~16題。（18分）

18、 黃河一掬 余光中 臨別濟南的前一天上午，我們來看黃河。廂型車終于在大壩上停定，大家陸續(xù)跳下車來。還未及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風(fēng)沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風(fēng)挾著細沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負人，使胸臆發(fā)緊。女兒把自己裹得密密實實，火紅的風(fēng)衣牽動了荒曠的河景。我也戴著扁呢帽，把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九個人，向大壩下面的河岸走去。 天高地迥，河景完全敞開，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加曠遠，漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調(diào)土黃，河水是土黃里帶一點赭，調(diào)得不

19、很勻稱。沙地是稻草黃帶一點灰，泥多則暗，沙多則淺，上面是淺黃或發(fā)白的枯草。我對友人說：“這里離河水還是太遠，再走近些好嗎？我想摸一下河水?！? 于是我們沿著一大片麥苗田，在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終于夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進黃河。 一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒里已經(jīng)失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關(guān)一路朝山東奔來，從斛律金的牧歌李白的樂府里日夜流來，你飲過多少英雄的血，難民的淚，改過多少次道啊發(fā)過多

20、少次泛澇，二十四史，哪一頁沒有你濁浪的回聲？流到我手邊你已經(jīng)奔波了幾億年了，那么長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊你都會從我的拳里掙脫。就算如此吧，這一瞬我已經(jīng)等了七十幾年了，絕對值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流過黃河。 至少我已經(jīng)拜過了黃河，黃河也終于親認(rèn)過我。在詩里文里我高呼低喚他不知多少遍： 傳說北方有一首民歌 只有黃河的肺活量能歌唱 從青海到黃海 風(fēng)，也聽見 沙，也聽見 華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。詩人流沙河寫信告訴我，他坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩，十分感動，奇怪我沒見過黃河怎么寫得出來。其實這是胎里帶來的

21、，從《詩經(jīng)》到龔自珍，哪一句不是黃河奶出來的？ …… 想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我，似乎不覺得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地贊呼。女兒也相繼來水邊探求黃河的浸禮?？吹脚畠赫J(rèn)真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有機會帶她來認(rèn)河，想當(dāng)年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀(jì)，我的眼睛就濕了。 回到車上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。翌晨，友人去機場送別，我就穿著泥鞋登機?；氐礁咝?，我才把干土刮盡，珍藏在一只名片盒里。從此每到深夜，書房里就傳出隱隱的水聲。 （選

22、自《余光中散文選》，有刪改） 12.作者走向河岸時，看到的“河景”有怎樣的特點？（3分） 【答案】空廓（或：曠遠）、寂寥、蕭索、色彩暗淡。 評分標(biāo)準(zhǔn)：每答出一個方面，得1分。答出任意三個方面即可。共3分。 13.請結(jié)合語境，品味下面句子中加點的語句。（4分） （1）從《詩經(jīng)》到龔自珍，哪一句不是黃河奶出來的？（2分） 【答案】用擬人手法生動形象地寫出黃河哺育、滋養(yǎng)了中華文化，豐厚了中華民族的精神。 評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“用擬人手法生動形象地寫出”，得1分：答出語句的含義，得1分；意思對即可。共2分。 （2）女兒也來水邊探求黃河的浸禮。（2分） 【答案】①寫出了女兒心中黃河的莊嚴(yán)與神

23、圣；②表現(xiàn)了女兒對黃河的虔誠、崇敬以及對黃河情結(jié)的傳承。 14.作者說，這一瞬自己的“黃河一掬”“絕對值得”，為什么？（3分） 【答案】①觸摸、領(lǐng)略到了黃洲深厚的文化成蘊；②表達了對黃河的景仰之情，確認(rèn)了“我“與黃河的血脈關(guān)系；③黃河接納了“我“，使”我“匯入中華民族血統(tǒng)，精神有了歸屬。 評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點。得1分。意思對即可。共3分。 15.文章開篇寫黃河的風(fēng)沙，有什么作用？（4分） 【答案】①借風(fēng)沙寫初到黃河的真實感受，與后文對黃河的親近、敬拜形成反差；②與后面詩文里的風(fēng)沙形成呼應(yīng)，以更好地表達對黃河的熾愛。 評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點，得2分。意思對即可。共4分。 16.文末“隱隱

24、的水聲”指什么？請概述并說明理由。（4分） 【答案】“隱隱的水聲”指歸來后，黃河留給“我”的記憶、情愫和主觀感受。 理由：①那次黃河“一掬”的經(jīng)歷，珍藏于名片盒里的黃河泥土，讓作者銘記于心；②它們讓作者獲得了歸屬感、幸福感；③它們加深了作者對大陸無法割舍的思念和眷戀。 評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“隱隱的水聲”所指，得1分；每答出一個理由，得1分。意思對即可。共4分。 【古詩文閱讀】（共6小題，計16分） （三）閱讀下面的文言文，完成17-20題。（12分） 鄭和，云南人。成祖欲示中國富強。永樂三年六月，命和及其儕①“通使西洋，將士卒二萬七千八百余人，多齏②貴。金幣。造大舶修四十四丈，廣十八丈者

25、六十二。自蘇州劉家河泛海至福建，復(fù)自福建五虎門揚帆，首達占城③，以次遍歷諸番國，宣天子詔。五年九月，和等還，諸國使者隨和朝見。帝大悅，爵賞有差。十年復(fù)命和等往使，至蘇門答臘。十四年冬，滿剌加等十九國咸遣使朝貢。 和經(jīng)事三朝，先后七奉使，所歷凡三十余國。自宣德以還，遠方時有至者。自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番，故俗傳和下西洋，為明初盛事云。 （選自《明史.鄭和傳》） 【注釋】①儕（chái）：同輩。②齏（jī）：攜帶。③占城：今越南南部。 17.解釋下列句中加點詞語。（4分） （1）成祖欲示中國富強（顯示） （2）將士卒二萬七千八百余人（帶領(lǐng)） （3）帝大悅，爵賞有

26、差（封爵） （4）所歷凡三十余國（總共，共） 評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分 18.下列句了中加點的“以”，與“以次遍歷諸番國”中“以”的意義和用法全都相同的一項是（B）（2分） A.意將隧入以攻其后也 B.策之不以其道 C.全石以為底 D.不以物喜，不以己悲 評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得2分。共2分。 19.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 造大舶修四十四丈、廣十八丈者六十二。 【答案】建造了六十二艘長四十四丈、寬十八丈的大船。 評分標(biāo)準(zhǔn)：大意對，得1分；關(guān)鍵詞“修”“廣”翻譯正確，各得1分；句式翻譯正確，得1分。共4分。 20.請寫出選

27、文中能從側(cè)面印證鄭和下西洋是“盛事”的兩個句子。（2分） [示例]①十四年冬，滿剌加等十九國咸遣使朝貢。 ②自和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番。 評分標(biāo)準(zhǔn)：寫對一句，得1分。共2分。 （四）閱讀下面的詩歌，完成21-22題。（4分） 關(guān)雎 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。 21.詩中的女子，為何會讓君子“寤寐思服”？請用自己的話概括。（2分） 【答案】她文靜、美好，善良；

28、勞作姿態(tài)優(yōu)美。 評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“文靜”“美好”“善良”，得1分；答出“勞作姿態(tài)優(yōu)美”，得1分。共2分。 22.本詩起句運用“興”的手法托物寄意。請從學(xué)過的其它詩文中選取一例，并加以簡析。（2分） [示例一]“蒹葭蒼蒼，白露為霜”——以蘆葦、霜露起興，引出下文寫主人公追尋伊人而不得。 [示例二]“東山的糜子西山的谷”——先說山上的物產(chǎn)，以引起下句“肩膀上的紅旗手中的書”。 評分標(biāo)準(zhǔn)：舉例正確，得1分；分析恰切，得1分。共2分。 四、作文（50分） 23.作文（50分）題目：合唱 要求：①文體自選； ②不要套作，不得抄襲； ②不得透露真實的姓名、校名、人名等相關(guān)信息； ④不少

29、于600字。 等次 一（優(yōu)） 50~44分 二等（良） 43~36分 三（中） 35~22分 四（差） 21~0分 內(nèi)容 （20分） 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 符合題意 中心突出 內(nèi)容具體 文體顯明 符合題意 中心明確 內(nèi)容較具體 文體規(guī)范 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容不夠具體 問題基本規(guī)范 不符合題意 中心不明確 內(nèi)容不具體 文體不規(guī)范 語言 （16分） 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 語言流暢 表達得體 富有文采 語言通順 表達規(guī)范 文句有表現(xiàn)力 語言基

30、本通順 表達較規(guī)范 文句能表情達意 文字不通順 表達不規(guī)范 語言平淡 結(jié)構(gòu) （10分） 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 構(gòu)思精巧 層次分明 詳略得當(dāng) 結(jié)構(gòu)合理 層次較清楚 詳略較得當(dāng) 結(jié)構(gòu)比較完整 層次基本清楚 詳略不夠得當(dāng) 結(jié)構(gòu)不完整 層次不清楚 詳略不得當(dāng) 文面 （4分） 4分 3分 2分 1分 字體美觀 標(biāo)點規(guī)范 格式正確 卷面整潔 書寫工整 標(biāo)點較規(guī)范 格式正確 卷面較整潔 字跡清楚 標(biāo)點有錯誤 格式尚好 卷面不夠整潔 字體不易辨認(rèn) 標(biāo)點錯誤多 格式混亂 卷面很不整潔 備注 作文中以下任意一項突出，可以在獲得的相應(yīng)等次分上增加3分，但總分不能超過50分。 A.感情真摯 B.表達富有創(chuàng)意 C.思想有深度 補充說明： （1）每三個錯別字扣1分，重復(fù)不計，不設(shè)上限。 （2）沒有擬寫題目的，在獲得的相應(yīng)分?jǐn)?shù)上扣3分。 （3）文中出現(xiàn)真實地名、校名或人名的，在獲得的相應(yīng)等次分上扣2分。 （4）不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的詩歌，每少一行扣1分。 （5）確認(rèn)為抄襲的作文，在四等之內(nèi)評分。 專心---專注---專業(yè)