部編版2019-2020學年八年級下冊語文第21課《〈莊子〉二則》之《北冥有魚》同步練習A卷.doc

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部編版2019-2020學年八年級下冊語文第21課《〈莊子〉二則》之《北冥有魚》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎積累與運用 (共5題；共34分) 1. （11分）辨析下列句子中劃線詞的意義。 息：①去以六月息者也________ ②生物之以息相吹也________ 為：①其名為鯤________ ②化而為鳥________ 之：①鵬之背，不知其幾千里也________ ②鵬之徙于南冥也________ 其：①其名為鵬________ ②其視下也________ ③其正色邪________ 而：①化而為鳥________ ②怒而飛________ 2. （6分）解釋下列句子中劃線的詞。 ①怒而飛 怒：________ ②志怪者也 志：________ ③摶扶搖而上者九萬里 摶：________ 扶搖：________ ④去以六月息者也 息：________ ⑤亦若是則已矣 是：________ 3. （5分）填空。 （1）本文選自《莊子集釋》。作者莊子，名________，（朝代）________時期哲學家，道家學派的代表人物。 （2）《莊子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。《北冥有魚》節(jié)選自內(nèi)篇中的《________》。題目是編者加的。 （3）出自本課的成語有：________、________。 4. （2分）下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A . 莊子與惠子／游／于濠梁之上 B . 安知／我不知／魚之樂 C . 子／固非／魚也 D . 既已知吾／知之而／問我 5. （10分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 （1）鯤之大，不知其幾千里也； 化而為鳥， 其名為鵬。 （2）惠子曰：“我非子，固不知子矣?！? 二、 課堂重點問題探究 (共3題；共15分) 6. （5分）“一人之辯，重于九鼎之寶”，西漢劉向在《戰(zhàn)國策》中高度評價了顏率的謀略；“此特兒童之見耳”，宋人洪邁則在《容齋隨筆》中對顏率的謀略提出了自己的看法。仁者見仁，智者見智，你對顏率的行為有怎樣的評價呢？請簡述理由。 7. （5分）下面是兩個寓理于物的例句，請你另選一件物品（例如“鏡子”“風箏”……），寫一個既符合物品特點，又飽含生活道理的句子。 例句：①蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。②月亮：正因為有圓有缺，才使人不感到乏味。 8. （5分）在莊子的作品中，往往借用寓言故事說理。使文章生動活潑，寓意雋永，感染力強。《北冥有魚》借鯤鵬的寓言說明什么道理？ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 基礎積累與運用 (共5題；共34分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 5-1、 5-2、 二、 課堂重點問題探究 (共3題；共15分) 6-1、 7-1、 8-1、