第三課時 (2)

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1、 第三課時:億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容: 教科書第9-13頁第4、6、12、14、15題。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級等數(shù)學(xué)概念,掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。 2.通過“爭當(dāng)小老師”一事,培養(yǎng)學(xué)生反思的意識。 3.培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn):億以上數(shù)的中間和末尾有0的數(shù)的讀寫法采用小組談一談的形式,歸納總結(jié)末尾和中間有0的數(shù)的讀寫方法。 。 突破方法:通過形式各樣的讀寫練習(xí),熟練掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。 教學(xué)關(guān)鍵:由學(xué)生自主復(fù)習(xí)鞏固。 教法與學(xué)法 教師:講解引導(dǎo)。 學(xué)生:獨(dú)立思考與小組合作相結(jié)合。 教學(xué)過程: (一)

2、創(chuàng)設(shè)情景:我們都想當(dāng)小老師吧?今天我們就比一比誰是“優(yōu)秀小教師”。 每人發(fā)一張學(xué)生課前做的小片子。 片子內(nèi)容: 判斷題:(1)萬級的計數(shù)單位是萬位、十萬位、百萬位、千萬位。(×)    ?。?)2496     讀作:二千四百九十六 ?(×);        24960000   讀作:二千四百九十六萬 (√);        6407000    讀作:六百四十萬零七千 ? (√);        85000030   讀作:八千五百萬零零三十 (×)。    ?。?)六千八百五十萬   寫作:68500000?。ā粒?        一百萬七千     寫作:1007000

3、  (√)        四萬零九十     寫作:4090  ?。ā粒?     (4)17860000米=(1786)萬米  ?。ā蹋?        17865000米≈(1786)萬米   (×) (二)判斷反思: (1)請小老師判斷第一題。 反思:①第一題涉及哪些數(shù)學(xué)概念? (數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級) ② 談?wù)勀銓?shù)位的認(rèn)識。 把計數(shù)單位按一定的順序排列起來,它們所在的位置,叫做數(shù)位;所學(xué)的數(shù)位有個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位 ③談?wù)勀銓τ嫈?shù)單位的認(rèn)識。 所學(xué)的計數(shù)單位有:個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬;計數(shù)單位與數(shù)位的字面的區(qū)別是沒有“位

4、”字。 ④ 談?wù)勀銓?shù)級的認(rèn)識。 (四位一分級,分為個級、萬級、億級) ⑤你對這三個數(shù)學(xué)概念還有什么疑問嗎? ⑥提問:每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系舉例來說明每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。 ? (2)請小老師判斷第二題。 ①觀察第一、二小題你有什么想法嗎? (億以內(nèi)數(shù)的讀法與萬以內(nèi)數(shù)的讀法相同,只是多加一個級稱) ②觀察第三、四小題你覺得應(yīng)該提醒同學(xué)們注意什么?億以內(nèi)數(shù)每級末尾的零不讀,數(shù)中間的零只讀一個 ③誰能對億以內(nèi)數(shù)的讀法進(jìn)行總結(jié)? (3)請小老師判斷第三題。 ①想一想怎樣寫出億以內(nèi)數(shù)? ②有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎? (零占位的問題) (4)

5、就億以內(nèi)數(shù)的讀寫法你有什么建設(shè)性的意見?也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯誤。 (讀、寫法注意四位一分級;做完回查。) (5)請小老師判斷第四題。 ①請說明判斷的理由。 ②你能說說改寫和省略的異同之處嗎? (6)請你對自己評價一下,是否是一個好老師。 (三)鞏固練習(xí): 要想當(dāng)一個好老師光給別人挑出問題是不夠的,自己必須概念清晰。下面請你們自己測試一下自己。 1.出示書中的圖片練習(xí)P9第4題,P10第8題,P11第11題。 通過這組練習(xí)請你為自己打分。 2.判斷下面那些說法不合理。 珠穆朗瑪峰高8848米; 我今天賣出二千萬根冰棍; 我們學(xué)校有500多人; 我們學(xué)校有十萬

6、人。 3.用0、0、0、1、2、3、4這七個數(shù)字按要求組成七位數(shù)。 讀兩個0; 讀一個0; 所有的0都不讀;讀三個0。 4.第16頁第3題;第17頁第5題; 5.合作小組用自己做的轉(zhuǎn)盤練習(xí)讀、寫數(shù)。 (四)總結(jié):請你談?wù)劗?dāng)一名好老師的感受。 ?。ㄎ澹┌鍟O(shè)計 練習(xí)一   億級 萬級 個級 數(shù)級   千 百 十 億 千 百 十 萬 千 百 十 個   億 億 億 萬 萬 萬 計數(shù)單位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位位   1 2 6 5 8 3 0 0 0 0 十二億六千五百八十三萬   1 3 8 2 0 0 0 0 一千三百八十二萬

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