《二實小孫紅梅《擁抱秋天》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二實小孫紅梅《擁抱秋天》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、請下載支持！
蚄芄肅薀羂袃羅 《擁抱秋天》
肅葿莂膁蚅荿荿 金山區(qū)第二實驗小學 孫紅梅
蠆罿莁蒆蕿膀袃 活動 1： 秋天的變化
螁蒁肄螈蚈肅蚃 一、教學目標：
蟻袆袈蒀膃蒅袈
莄肈肈莃羃羈艿
1、找一找秋天，在大自然中感受一下秋天的特征。
2、與父母的合作，在天氣、植物、動物、人們的生活這四項內(nèi)容里選擇一、二項
內(nèi)容，用照片、畫畫、實物等形式表達出來。
羋衿薂螄膈肁袀 3、根據(jù)自己的觀察談談對秋天的發(fā)現(xiàn)。
蟻螂薆莈薈羀膅 二、材料準備：觀察記錄單。
袂膄蕆
2、莀蒄螃蕆 三、作業(yè)前教學過程
羆蚇羈薄薅薇腿 師： 秋天是豐收的季節(jié)，又是美麗的季節(jié)。瞧，迷人的秋天姍姍而來啦，想不想雙休日的時候叫爸爸媽媽帶著你們走進秋天，找一找秋天？
袇蝿螃肅螇羈肂 師：找到秋天以后，我們小朋友可以和爸爸媽媽合作，在下面的學習單中選擇一、二個內(nèi)容完成。我們小朋友還小，不會寫字，怎么辦呢？對，我們可以通過畫畫，貼照片，貼植物等方法來完成它！
薁羃襖羇薈芁蒃 附：學習單 1
膃蚆肆莀莁芅肇 秋天的變化
芄芆袈薁螃膆聿 天氣（植物、動物、人們的生活）的變化：記錄人 _____________
蒆蝕螁蚅莆袁芃
3、
蒁羀蒆薆蒈蒂肆 我的發(fā)現(xiàn)：
莄羄蚆芀螞薃蚆
請下載支持！
螆裊螈螂蒞螅罿
家長評價： ☆☆☆☆☆
肅薀羂袃羅螁薄 老師評價： ☆☆☆☆☆
莂膁蚅荿荿蚄芄 活動 2： 秋天的收獲
一、 莁蒆蕿膀袃肅葿 教學目標：
肄螈蚈肅蚃蠆罿 1、走進秋天的田野和果園，進一步的去了解秋天，了解秋天的果實。
袈蒀膃蒅袈螁蒁 2、通過秋天的果實的展示，感受 秋天是個美好的、收獲的季節(jié)。
肈莃羃羈艿蟻袆 3、通過對秋天果實的猜謎活動
4、，提高學生的表達能力。
薂螄膈肁袀莄肈 二、材料準備：作品記錄單
薆莈薈羀膅羋衿 三、 作業(yè)前教學過程：
蕆莀蒄螃蕆蟻螂 師：迷人的秋天已經(jīng)走進了我們的生活，田野、果園，收獲一些秋天的果實，好嗎？
小朋友們， 想不想和爸爸媽媽走進秋天的
羈薄薅薇腿袂膄 師：收獲好果實后， 我們小朋友可以向農(nóng)民伯伯了解一下果實成長的過程，
然后根
據(jù)自己對果實的了解，給自己喜歡的果實編一個謎語，我們下一節(jié)課舉行一個小小猜謎會，讓小朋友們猜猜你的收獲。
螃肅螇羈肂羆蚇 四、作業(yè)后的教學過程：
襖羇薈芁蒃袇蝿
5、師： 在這美妙的秋天里，讓我們一起玩一個游戲，叫做“猜秋果”。讓我們猜一
猜小朋友們到底收獲了哪些秋天的果實？
肆莀莁芅肇薁羃 師生一起玩“猜秋果”游戲。
袈薁螃膆聿膃蚆 附：學習單 2
螁蚅莆袁芃芄芆 秋天的收獲
記錄人 _____________
蒆薆蒈蒂肆蒆蝕
收獲的果實
蚆芀螞薃蚆蒁羀 相關的資料知
螈螂蒞螅罿莄羄 相關的謎語
識
羂袃羅螁薄螆裊
蚅荿荿蚄芄肅薀
蕿膀袃肅葿莂膁
請下載支持！
蚈肅蚃蠆罿莁蒆 膃蒅袈螁蒁
6、肄螈 羃羈艿蟻袆袈蒀
膈肁袀莄肈肈莃 家長評價：☆☆☆☆☆
薈羀膅羋衿薂螄 同學評價：☆☆☆☆☆
蒄螃蕆蟻螂薆莈 老師評價：☆☆☆☆☆
薅薇腿袂膄蕆莀 活動 3： 我愛秋天
螇羈肂羆蚇羈薄 一、教學目標：
1、利用自己收集到的各種秋天的果實，進行各種形式創(chuàng)作畫，提高學生的動手動腦能力。
2、在創(chuàng)作的過程中，感受秋天的喜悅，勞動的喜悅。
二、材料準備： 學生作品
三、作業(yè)前教學過程：
師：秋天是一首詩，是一首歌，還是一幅優(yōu)美的風景畫，感謝大自然帶給我們這美麗的秋天。想不想留住美麗的秋天？
師：瞧，這是一些小朋友利用秋天的樹葉創(chuàng)作的樹葉畫，這是一些小朋友用各種豆創(chuàng)作的種子畫，這是一些小朋友用橡皮泥捏的各種秋天的果實 想不想學這些小朋友，我們也來創(chuàng)作一張樹葉畫，或者是種子畫，也可以捏橡皮泥果實？請小朋友們準備好材料，下節(jié)課我們進行創(chuàng)作！
四、作業(yè)后根據(jù)評價進行作品頒獎。
附：學習單 3
作品名稱：作者：
家長評價：☆☆☆☆☆
同學評價：☆☆☆☆☆
老師評價：☆☆☆☆☆
二實小孫紅梅《擁抱秋天》
