七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1單元 聽(tīng)賞《春節(jié)序曲》教案1 新人教版.doc

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《春節(jié)序曲》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞,讓學(xué)生感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)。 2、通過(guò)學(xué)生的參與欣賞,用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)。 3、初步分析作品的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、樂(lè)曲中第一、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場(chǎng)面。 2、讓學(xué)生感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、多媒體課件、打擊樂(lè)、扇子、手絹等。 教材分析 《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》中的第一樂(lè)章,作者以中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"為題,滿懷激情地反映當(dāng)年在延安過(guò)春節(jié)的深切感受,展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時(shí)敲鑼打鼓、載歌載舞的熱烈歡騰的場(chǎng)面。 樂(lè)曲為復(fù)三段式結(jié)構(gòu)。開(kāi)始是一個(gè)節(jié)奏強(qiáng)烈的引子。第一部分由兩個(gè)對(duì)比性質(zhì)的主題組成。第二部分悠揚(yáng)舒展。第三部分是第一部分變化的再現(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課 1、師：你知道過(guò)春節(jié)的時(shí)候,都有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生回答） 師：在剛剛的我們聽(tīng)到一首樂(lè)曲,你覺(jué)得它熟悉嗎？能不能說(shuō)出樂(lè)曲的名字？學(xué)生回答課下收集的資料。你對(duì)這首樂(lè)曲了解多少？你能用老師前面的樂(lè)器表現(xiàn)一下過(guò)年的氣氛嗎？ 2、簡(jiǎn)介作曲者及樂(lè)曲時(shí)代背景。 3、請(qǐng)同學(xué)們完整的欣賞樂(lè)曲,用自己手中的粉筆以小組的形式合作創(chuàng)作一幅表現(xiàn)過(guò)年的畫(huà)。 教師發(fā)給每組同學(xué)一張白紙,讓學(xué)生隨音樂(lè)自由的畫(huà)一副畫(huà),可以體現(xiàn)對(duì)作品的理解。 4、哪位同學(xué)知道樂(lè)曲創(chuàng)作于什么年代？ （創(chuàng)作背景：春節(jié)是中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日，自1943年新秧歌運(yùn)動(dòng)后,"春節(jié)"就成了延安文藝工作者和人民群眾相互見(jiàn)面,同歌共舞的節(jié)日,也成了黨政軍民相互關(guān)懷問(wèn)候,共同鼓舞革命斗志的時(shí)節(jié)。組曲就是作者在延安過(guò)春節(jié)時(shí)的生活體驗(yàn)與感受的產(chǎn)物,作于1955至956年間。樂(lè)曲展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時(shí)熱烈觀騰的場(chǎng)面以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互慶互賀的動(dòng)人圖景。這首樂(lè)曲是李煥之所作《春節(jié)組曲》中的第一樂(lè)章,做于1955-1956年,樂(lè)曲以我國(guó)民間秧歌音調(diào)和節(jié)奏及陜北民歌為素材,給人展現(xiàn)了一幅春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里喜氣洋洋、互相祝賀、敲鑼打鼓、歡歌喜舞的熱鬧場(chǎng)面。:《春節(jié)組曲》包括《序曲》、《情歌》、《盤(pán)歌》和《燈會(huì)》四個(gè)樂(lè)章。) 5、想想:你能用線條來(lái)表現(xiàn)一下樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)嗎？ （1）樂(lè)曲的整體情緒是什么？ （2）樂(lè)曲分幾部分？ （設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用各種變化線使學(xué)生分段有了依據(jù),不是單單憑感覺(jué)分段,從而降底了分段的難度。) 二、分段欣賞 1、欣賞引子與第一部分 提問(wèn):樂(lè)曲一開(kāi)始所表現(xiàn)是怎樣的場(chǎng)面？(在這里可以加入前面的鑼鼓,表現(xiàn)音樂(lè)。) 2、找一找教師彈奏的音樂(lè)順序？你能唱一唱嗎？ (學(xué)生在座位下拿出旋律條，學(xué)唱主題音樂(lè)。學(xué)唱引子和第一部分的主題。） 3、欣賞第一部分和第三部分 （1）在第一部分中,你聽(tīng)到了幾個(gè)旋律？它們各自描繪了怎樣的場(chǎng)面？ 你能隨著音樂(lè)表現(xiàn)一下這樣的場(chǎng)面嗎？(教師把打擊樂(lè)和扇子、綢子分給學(xué)生。) （2）聽(tīng)完樂(lè)曲后你有什么收獲,分享收獲。 （3）欣賞第三部分。 教師在放第三部分音樂(lè),第一部分與第三部分的旋律做對(duì)比,讓學(xué)生回答第一部分與第三部分的關(guān)系。 4、欣賞第二部分 （1）用鋼琴?gòu)椬郆樂(lè)段主旋律,請(qǐng)兩名女同學(xué)隨音樂(lè)舞蹈。 （2）欣賞B樂(lè)段邊欣賞邊前后議議,音樂(lè)描繪了怎樣的情景,表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥男那椋柯?tīng)后有什么收獲？ 三、再聽(tīng) 完整的復(fù)聽(tīng)全曲。把老師的上課準(zhǔn)備的扇子,綢子發(fā)給大家,第一和第三部分隨音樂(lè)自己設(shè)計(jì)舞蹈,表現(xiàn)過(guò)年的氣氛,其他的同學(xué)依據(jù)樂(lè)曲的不同段落加入打擊樂(lè)器,自己選擇節(jié)奏。中間部分兩名女同學(xué)隨音樂(lè)用手絹舞蹈。其余的同學(xué)想好過(guò)年的賀詞,送給自己的老師和同學(xué)！ 四、師小結(jié) 音樂(lè)在熱鬧的打擊樂(lè)中結(jié)束,使我們思緒停留在熱烈、歡騰 的春節(jié)當(dāng)中。祝福所有的人春節(jié)快樂(lè)！