河南省七年級生物上冊 2.1.2 植物細胞教案1 (新版)新人教版.doc
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植物細胞 課 題 植物細胞 第一課時 課時安排 共( 2 )課時 課程標準 9 學習目標 1.學會制作臨時裝片的基本方法。 2.能夠熟練地使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片,認識并闡明植物細胞的基本結(jié)構(gòu),練習繪制植物細胞簡圖。 3.體會“膽大心細”是順利實驗的必備素質(zhì)。 4.養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。 教學重點 制作臨時裝片,歸納植物細胞結(jié)構(gòu)。 教學難點 以膽大心細的心理素質(zhì),成功地制作臨時裝片(“膽大心細”是成就一切實驗的素質(zhì))以實事求是的科學態(tài)度,練習繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖(尊重事實是生物繪圖的前提)。 教學方法 實驗法 教學準備 實驗材料 短視頻 課前作業(yè) 展示各自準備的生物材料,躍躍欲試探究它們的結(jié)構(gòu)組成,表現(xiàn)出強烈的興趣和探究欲望,氣氛活潑。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 (修改人: ) 環(huán) 節(jié) 一 情景導入新課 1、用問答式教學方法與學生共同復習上節(jié)課內(nèi)容。具體方法如下: 在上節(jié)課中我們學習了顯微鏡的結(jié)構(gòu),可分為??(學生接述)我們還學習了顯微鏡的使用方法及注意事項,使用步驟可分為:取鏡??(學生接述),大家對顯微鏡的基礎知識掌握的很好。那么我們掌握好這些知識就是為了便于觀察各種各樣的細胞結(jié)構(gòu)。今天我們就先來觀察一下植物細胞結(jié)構(gòu)。 2、出示P22“想一想,議一議”中的情景請學生思考;為什么萌萌用顯微鏡觀察菠菜葉,雖然操作正確,卻觀察不到細胞?可能原因是什么?引導學生思考討論。使學生認識到,在使用顯微鏡觀察時,需要將材料進行一定的處理,制成標本來觀察。 課中作業(yè) 通過學生常見的錯誤操作創(chuàng)設學習情境,使學生認識到使用顯微鏡觀察前需對材料進行處理,并制成玻片標本 環(huán) 節(jié) 二 任務二:觀察植物細胞 師生共同認識本實驗的目的要求、材料用具,學生先自學完成下列問題: 教師引導學生概括制作方法:擦→滴→取→展→蓋→染→吸幾個步驟。教師先給大家演示一遍,提醒學生注意觀察操作方法、操作技巧,認真聽取、記憶實驗注意事項。每個步驟。首先是擦,把載玻片和蓋玻片用潔凈的紗布擦拭干凈,滴:載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;?。河描囎铀阂恍K洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮;展:將材料放在水滴中央展開;蓋:蓋上蓋玻片,要注意使蓋玻片一邊先接觸水滴,然后緩緩地放下??梢员苊鈿馀莸某霈F(xiàn);染:稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè);吸:用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤標本的全部。這樣一個臨時裝片就做好了,就可以放到顯微鏡下觀察。下面,同學們按 照以上步驟自己制作一個臨時裝片。 課中作業(yè) 學生自學教材,理解要點。教師示范實驗,并不斷針對操作要點提出問題,引發(fā)學生思考,通過對問題的思考與討論,幫助學生更好的理解操作要點。教師巡視并及時糾正學生錯誤操作,課前培訓的小組長幫助教師指導學生。 環(huán) 節(jié) 三 任務三:繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖,總結(jié)植物細胞的基本結(jié)構(gòu) 你所看見的植物細胞結(jié)構(gòu),把其中一個植物細胞結(jié)構(gòu)如實地畫到實驗報告紙上。 學生活動:制片,觀察細胞結(jié)構(gòu),討論、分析植物細胞的結(jié)構(gòu)、畫生物簡 圖時注意生物簡圖的畫法和注意事項。 1、 繪制要求: (1)、左眼看、右手繪 (2)、繪時用3H鉛筆 (3)、明暗用細點多少表示,暗點密、明點疏 (4)、在圖右側(cè)引水平線標注名稱 (5)、圖下方標注所畫結(jié)構(gòu)名稱 課中作業(yè) 學生通過自己觀察并結(jié)合教材圖,初步練習繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖,并辨認各部分名稱,通過小組討論、師生合作理解植物細胞各部分的功能,體會植物細胞的全能性。 課后作業(yè)設計: (修改人: ) 板書設計: 第二節(jié) 植物細胞 一.玻片標本: 裝片、切片、涂片 保存時間:臨時玻片和永久玻片 二、制作與觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片 實驗目的: 觀察植物細胞結(jié)構(gòu) 實驗材料:洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 教學反思: 實驗中要注意實驗的順序性,要有耐心,細心。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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