2018-2019學年高中政治 第一單元 生活與消費 第一課 揭開貨幣的神秘面紗 第一框 揭開貨幣的神秘面紗框題能力提升 新人教版必修1.doc

《2018-2019學年高中政治 第一單元 生活與消費 第一課 揭開貨幣的神秘面紗 第一框 揭開貨幣的神秘面紗框題能力提升 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學年高中政治 第一單元 生活與消費 第一課 揭開貨幣的神秘面紗 第一框 揭開貨幣的神秘面紗框題能力提升 新人教版必修1.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

揭開貨幣的神秘面紗 [框題能力提升(一)] 一、選擇題 1．2017年8月8日，四川九寨溝縣發(fā)生7.0級地震，國家緊急調(diào)動救災物資。這里的“救災物資”(　　) A．不是商品，因為它不具有使用價值和價值 B．是商品，因為它是供人們消費的 C．不是商品，因為它沒有用于交換 D．是商品，因為它是勞動產(chǎn)品 解析：選C　國家為四川九寨溝縣發(fā)生7.0級地震緊急調(diào)動的救災物資不是商品，因為它沒有用于交換，C項符合題意；這里的“救災物資”有使用價值而沒有價值，A、B、D三項說法錯誤。 2．在“商品—貨幣—商品”的流通過程中，“商品—貨幣”階段的變化“是商品的驚險的跳躍”。這個“跳躍”如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。這說明(　　) A．商品生產(chǎn)者需要生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品 B．商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品失去了使用價值與價值 C．貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物 D．貨幣作為一般等價物在物物交換中起決定作用 解析：選A　本題考查學生對商品屬性的理解運用能力。商品生產(chǎn)者只有把商品賣出去，才能實現(xiàn)“商品—貨幣”的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)商品的價值；否則，商品生產(chǎn)者就會賠本、破產(chǎn)，故A項正確。B、C、D三項不符合題意。 3．下列關(guān)于貨幣的說法中，正確的有(　　) ①金銀天然是貨幣 ②貨幣天然是金銀 ③貨幣是固定地充當一般等價物的商品 ④充當一般等價物的商品都是貨幣 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 解析：選C　金銀天然不是貨幣，①錯誤；充當一般等價物的商品很多，只有一般等價物固定在金銀上，才產(chǎn)生了貨幣，故④錯誤；②③正確。 4．2018年五一期間，各大商場都有讓利銷售。小王在商店看到一件打折商品，原價為人民幣100元，現(xiàn)在標價為80元。在這里80元貨幣執(zhí)行的職能是(　　) A．支付手段 B．流通手段 C．價值尺度 D．貯藏手段 解析：選C　材料中的100元、80元均是商品的價格，表明貨幣在執(zhí)行價值尺度職能，C項正確。 5．貨幣產(chǎn)生后，商品交換表現(xiàn)為商品流通，用公式表示即“商品—貨幣—商品”。這一公式表明在商品流通條件下(　　) ①買和賣這兩種行為是同時進行的 ②貨幣是商品交換的媒介 ③商品價值的大小由貨幣來衡量 ④商品價值的表現(xiàn)形式是價格 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 解析：選C　商品流通條件下，買、賣行為不是同時進行的，①錯誤。排除含①的選項，故選C項。 6．紙幣是由國家或某些地區(qū)發(fā)行并強制使用的，人民幣是我國的法定貨幣。下列表述正確的是(　　) ①國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不能任意發(fā)行紙幣 ②紙幣能充當商品交換的媒介 ③紙幣沒有使用價值與價值 ④紙幣的實際購買力由國家決定 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選A　紙幣是價值符號，沒有價值但有使用價值，③錯誤；紙幣的實際購買力由市場決定，④錯誤；①②正確，故選A項。 7．假定市場上待售商品價格總額為1 000億元，且這些待售商品的價值都得到實現(xiàn)。如果發(fā)行紙幣4 000億元。當上述現(xiàn)象發(fā)生時，會出現(xiàn)的經(jīng)濟現(xiàn)象是(　　) A．紙幣購買力提高 B．物價上漲，紙幣貶值 C．商品銷售困難，阻礙商品流通 D．出現(xiàn)通貨緊縮現(xiàn)象 解析：選B　依據(jù)材料信息，貨幣的實際供應(yīng)量大大超過了流通中所需要的貨幣量，會造成通貨膨脹，引發(fā)物價上漲，紙幣貶值，B項正確。 二、非選擇題 8．一張小小的人民幣牽動了無數(shù)人的心，成為社會財富的象征。國家經(jīng)濟的發(fā)展離不開人民幣，人民的日常生活離不開人民幣。特別是面對經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，人民幣也相應(yīng)地承擔起了國際貨幣的重任。 (1)人民幣為什么具有如此大的魅力，成為財富的象征？ (2)人民幣是財富的象征，所以有人認為要想增加國家財富，就要多發(fā)行人民幣，你對此有何看法？ 解析：本題第(1)問，要求分析人民幣成為財富的象征的原因，可以結(jié)合人民幣的含義和職能去思考。第(2)問，首先要指出人民幣發(fā)行多少是有其固定規(guī)律的；其次要指出人民幣如果發(fā)行過多或過少的危害；最后指出要增加社會財富必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。 答案：(1)人民幣作為一種紙幣，是由國家發(fā)行并強制使用的。人民幣代替貨幣執(zhí)行價值尺度和流通手段的職能，能夠表現(xiàn)其他一切商品的價值，與其他任何一種商品交換，故成為財富的象征。 (2)①人民幣發(fā)行多少是有其固定規(guī)律的，即人民幣的供應(yīng)量必須符合市場流通中實際需要的貨幣量。②人民幣如果發(fā)行過多，超過實際需要的貨幣量，那么會引發(fā)通貨膨脹，引起物價上漲，人民生活水平下降，造成經(jīng)濟社會混亂。③要想增加社會財富必須依靠科技進步，大力發(fā)展生產(chǎn)力，只有這樣才能從根本上增加社會財富。因此，材料中觀點錯誤。