2018-2019版高中生物 第1單元 生物個體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 第一章 植物生命活動的調(diào)節(jié)章末檢測 中圖版必修3.doc

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第一章 植物生命活動的調(diào)節(jié) 章末檢測 A卷 (時間：60分鐘　滿分：100分) 考查知識點及角度 難度及題號 基礎(chǔ) 中檔 稍難 植物生長素的發(fā)現(xiàn)及作用 1、2、3、13 4、5 14 其他植物激素 6、7 9、10 植物激素的應(yīng)用 11、12 8、15 一、選擇題(共12小題，每小題5分，共60分) 1．在燕麥胚芽鞘的尖端套上一個不透光的錫箔小帽，然后在暗室中從左側(cè)照光，胚芽鞘將(　　)。 A．向左側(cè)彎曲 B．不彎曲 C．向右側(cè)彎曲 D．無規(guī)律彎曲 解析　胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，向光彎曲的部位是尖端下面的一段。由于尖端被套上不透光的錫箔小帽，從而使尖端不能感光，也就不能使生長素在尖端下部分布不均，故直立生長不彎曲。 答案　B 2．對燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮??；③在尖端橫向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷下列哪一項是錯誤的(　　)。 A．有單側(cè)光照時仍直立向上生長的是① B．給予右側(cè)光照時，彎向光源生長的是②④ C．單側(cè)光照時，不生長也不彎曲的是③⑤ D．如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中央，并給予右側(cè)光照，生長情況是向右彎曲生長 解析　此題關(guān)鍵是確定各胚芽鞘的處理。①感光的尖端遮住，故即使有單側(cè)光也不會彎曲；②遮擋部位為尖端以下，所以單側(cè)光照射會向光彎曲生長；③尖端與尖端以下之間被不透水的錫箔紙隔開，阻斷了生長素向下運輸，所以不生長不彎曲；④生長素能通過瓊脂片，單側(cè)光照射，向光彎曲生長，但放在轉(zhuǎn)盤上后相當(dāng)于均勻光照不會彎曲，只直立生長；⑤無尖端，無生長素，不生長不彎曲。 答案　D 3．科學(xué)家做過如下實驗：把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端(如圖所示)；另一個實驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣的實驗。請分析，經(jīng)過一段時間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化(　　)。 A．甲含有生長素，乙不含有生長素 B．乙含有生長素，甲不含有生長素 C．甲、乙都含有 D．甲、乙都不含有 答案　A 4．如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結(jié)果，分析正確的是(　　)。 A．去頂芽能促進(jìn)主根生長 B．去頂芽植株不能合成生長素 C．生長素由頂芽向下非極性運輸 D．外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長 解析　由圖可知，去掉頂芽后植株的主根長度減少，因此去掉頂芽會抑制主根的生長，A錯誤；去掉頂芽后根尖也能合成生長素，B錯誤；生長素由頂芽向下為極性運輸，C錯誤；由圖去掉頂芽后施加外源生長素可以促進(jìn)主根的生長，D正確，因此答案為D。 答案　D 5.將一組玉米胚芽鞘的頂端切除，分別在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h，胚芽鞘可能向右彎曲(如圖)。則胚芽鞘彎曲的角度β(縱軸)與瓊脂塊中生長素濃度(橫軸)的關(guān)系可表示為(　　)。 解析　在觀察曲線時，注意其起點、趨勢和終點，此圖中當(dāng)生長素濃度為0時，胚芽鞘的彎曲度為0，所以選項D不正確。隨著生長素濃度的上升，胚芽鞘彎曲度增大，當(dāng)?shù)竭_(dá)最適濃度后，彎曲度最大，若生長素濃度再上升則促進(jìn)效果減弱。 答案　A 6．在溫帶地區(qū)的秋末冬初，樹葉紛紛降落，與此生物現(xiàn)象密切相關(guān)的激素是(　　)。 ①赤霉素?、谝蚁、奂?xì)胞分裂素?、苊撀渌? A．①③B．①②C．③④D．②④ 答案　D 7．蔬菜保鮮是老百姓日常生活關(guān)心的大問題。下列的物質(zhì)能延緩蔬菜衰老，利于保鮮的是(　　)。 A．赤霉素 B．細(xì)胞分裂素 C．生長素 D．脫落酸 答案　B 8．下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是(　　)。 A．同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān) C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4D可防止落花落果 D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 解析　在同一植株，根、芽、莖對生長素的敏感程度的順序是根>芽>莖，A錯誤；頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生，是由頂芽形成的生長素向下運輸(即極性運輸)，使側(cè)芽附近生長素濃度過高，從而導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制，B正確；2,4D是生長素類似物，作用與生長素相似，具有兩重性，可以疏花疏果，也可以防止落花落果，C正確；IBA為吲哚丁酸，其作用與生長素相似，用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可以誘導(dǎo)生根，D正確。 答案　A 9．下列各項中，與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項是(　　)。 A．細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型 B．在形成無子番茄過程中生長素改變了植株的遺傳物質(zhì) C．乙烯廣泛存在于植物多種組織，主要促進(jìn)果實的發(fā)育 D．植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素的影響 解析　果皮細(xì)胞就是來自母本的體細(xì)胞，是經(jīng)有絲分裂得到的。遺傳物質(zhì)不受外界激素的影響，生長素只是改變了性狀而并未改變遺傳物質(zhì)。乙烯的生理作用主要是促進(jìn)果實成熟。在植物組織培養(yǎng)形成根、芽的過程中細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化，生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，促進(jìn)根的分化。 答案　D 10．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測(多選)(　　)。 A．濃度高于10－6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長 B．該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時，植物開始合成乙烯 C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成 D．該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的 答案　BD 11．栽培的番茄，因某種原因不能完成受精作用，可用生長素溶液涂于花上，生長素的作用是(　　)。 A．促進(jìn)受精作用 B．促進(jìn)染色體加倍 C．促進(jìn)子房壁發(fā)育 D．促進(jìn)胚珠發(fā)育為種子 解析　生長素有3個生理作用：一是促進(jìn)植物的生長；二是促進(jìn)扦插枝條生根；三是促進(jìn)子房發(fā)育成果實。植物受粉后，發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長素，生長素刺激子房壁發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育需要的是種子產(chǎn)生的生長素，而不是種子本身。 答案　C 12．下列生理現(xiàn)象中，不需要其他部位供應(yīng)生長素的是(　　)。 A．楊樹頂芽的生長 B．燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長 C．番茄子房發(fā)育成果實 D．梨樹側(cè)芽萌發(fā)被抑制 解析　生長素具有促進(jìn)植物生長、促進(jìn)果實發(fā)育等作用，其來源是生長旺盛的分生組織。植物頂芽產(chǎn)生的生長素沿莖向下運輸，積聚在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，抑制側(cè)芽的生長。子房發(fā)育成果實需要的生長素是由發(fā)育著的種子提供的。胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長需要的生長素是由頂芽產(chǎn)生的。 答案　A 二、非選擇題(共40分) 13．(10分)分析下列單子葉植物幼苗的生長狀態(tài)，在橫線上填上標(biāo)號。 K中幼苗的生長情況是________，幼苗保持直立生長的是________，向左彎曲生長的是________，向右彎曲生長的是________，不生長不彎曲的是________。 解析　A沒有單側(cè)光照射，直立生長；B沒有尖端，既不生長也不彎曲；C左側(cè)生長素濃度較高，彎向右側(cè)生長，因其沒有尖端，無法感受單側(cè)光，單側(cè)光對其生長素分布不起作用；D受單側(cè)光影響，彎向光源生長；E尖端無法接受單側(cè)光，直立生長；F苗尖端感受單側(cè)光，彎向光源生長；G左側(cè)被切除，生長素運輸阻斷，右側(cè)生長素濃度較高，彎向左側(cè)生長；H苗尖端被云母片切斷，生長素?zé)o法向下運輸，停止生長；Ⅰ幼苗右側(cè)被云母片切斷，阻隔生長素運輸，左側(cè)生長素濃度較高，彎向右側(cè)生長；J苗尖端能感受單側(cè)光刺激，生長素能透過瓊脂塊，彎向光源生長；K幼苗隨暗箱旋轉(zhuǎn)，幼苗只能接收來自小孔的光照，彎向小孔生長；L暗箱中幼苗旋轉(zhuǎn)而暗箱不轉(zhuǎn)，故幼苗尖端各部位受光機會均等，幼苗直立生長。 答案　向小孔方向彎曲生長　A、E、L　F、G　C、D、I、J　B、H 14．(18分)下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請觀察后據(jù)圖回答： (1)A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是____，對芽生長的效應(yīng)是____________。 (2)某生物興趣小組參照上圖展開萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少的探索實驗，按照下表設(shè)計濃度梯度(單位：mol/L)。為了進(jìn)一步準(zhǔn)確地測定最適濃度，應(yīng)當(dāng)采取什么改進(jìn)措施？ __________________________________________________________。 組別 A B C 濃度 10－12 10－9 10－7 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時，除了考慮最適濃度外，還應(yīng)考慮的因素有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(至少回答兩點)。 (3)有人發(fā)現(xiàn)在植物根的向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側(cè)同時也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由______________________________的結(jié)果。 (4)在植物的生長發(fā)育過程中達(dá)爾文在研究生長素時將帶有尖端的金絲雀虉草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金絲雀虉草的胚芽鞘(B)置于單側(cè)光下，結(jié)果A彎向光源生長，B不生長也不彎曲。該實驗的推論是_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 植物的向光性對植物葉片生長的意義是__________________________________ ________________________________________________________________________。 解析　要準(zhǔn)確把握坐標(biāo)圖中各個重要點的生理意義：就每條曲線而言，橫軸以上為促進(jìn)，橫軸以下為抑制，最高點對應(yīng)的生長素濃度是促進(jìn)生長的最適濃度，而與橫軸相交點所對應(yīng)的生長素濃度對該器官生長的作用為既不促進(jìn)也不抑制；兩條曲線相交的點所對應(yīng)的生長素濃度對兩種器官的作用相同。為了進(jìn)一步準(zhǔn)確地測定最適濃度，需要降低濃度梯度，增加相互對照的實驗組。 答案　(1)促進(jìn)　促進(jìn) (2)降低濃度梯度　浸泡的時間、植物的品種、生產(chǎn)季節(jié)、枝條的生長期等 (3)多種激素相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié) (4)植物的尖端可能產(chǎn)生某種物質(zhì)影響下部的生長　有利于植物葉片接受更多陽光，提高植物的光合作用，增加有機物的積累 15．(12分)為研究生長素類似物2,4—D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進(jìn)行了實驗。 組別 步驟　 A組 B組 C組 D組 E組 F組 配制 溶液 蒸餾水 200mgL－1 的2,4D溶液 400mgL－1 的2,4D溶液 600mgL－1的 2,4D溶液 ？ 1000mgL－1 的2,4D溶液 選擇 插條 選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支，隨機分成六等份，并編號 浸泡 插條 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度的2,4D溶液浸泡插條12h 扦插及 培養(yǎng) 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均相同 實驗 結(jié)果 請分析回答： (1)E組實驗配制的溶液是______________。 (2)設(shè)置A組實驗的目的是__________________。 (3)實驗的結(jié)果說明________________________________________________。 (4)該實驗進(jìn)一步探究2,4D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，請簡要寫出實驗的主要思路。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)800mgL－1的2,4—D溶液　(2)起對照作用 (3)在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素類似物濃度的增加，扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加；超過一定濃度范圍后，隨著生長素類似物濃度的繼續(xù)增加，扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少 (4)將生長素類似物2,4—D溶液的濃度在400～600mg/L進(jìn)一步劃分成更小的范圍，如400 mg/L、440mg/L、480 mg/L、520mg/L、560 mg/L、600mg/L B卷 (時間：60分鐘　滿分：100分) 考查知識點及角度 難度及題號 基礎(chǔ) 中檔 稍難 植物生長素的發(fā)現(xiàn)及作用 1、2、3、4、13 5、6、7 其他植物激素 8、9 10、14 15 植物激素的應(yīng)用 12 11 一、選擇題(共12小題，每小題5分，共60分) 1．科學(xué)家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了(　　)。 A．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì) C．生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 D．胚芽鞘會彎向光源生長 解析　題干描述的溫特對照實驗只能證明“造成胚芽鞘彎曲的刺激是來自胚芽鞘尖端的某種化學(xué)物質(zhì)”。 答案　B 2．將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分(右圖)。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量(　　)。 A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均無 解析　圖中云母片并未插穿胚芽鞘尖端，所以云母片不能阻擋尖端生長素的橫向運輸。燕麥胚芽鞘尖端能夠感受單側(cè)光刺激，使產(chǎn)生的生長素橫向運輸，從而使生長素在莖的背光的一側(cè)分布得多，向光的一側(cè)分布得少。本題的實驗中，胚芽鞘尖端是置于瓊脂小塊上的，生長素在向下運輸時能滲入到瓊脂小塊中，所以瓊脂小塊中的生長素含量在背光側(cè)多，向光側(cè)少。 答案　B 3．科學(xué)家做過如下實驗(如圖所示)：a.把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；b.把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；c.把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做與b同樣的實驗。三個實驗都以單側(cè)光照射，經(jīng)過一段時間后，下列關(guān)于接受塊①、②、③、④、⑤、⑥成分變化的敘述，正確的是(　　)。 A．①含生長素比②多，③含生長素比④多 B．①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多 C．在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多 D．③④中生長素含量之和比⑤⑥中生長素含量之和要大 答案　D 4．右圖表示植物生長素濃度與對植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系。依此圖分析頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的產(chǎn)生最可能是側(cè)芽的生長素濃度處于圖中哪個區(qū)間的結(jié)果(　　)。 A．O～A區(qū)間 B．O～B區(qū)間 C．大于A區(qū)間 D．大于B區(qū)間 解析　植物的頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象。B點對應(yīng)的生長素濃度的作用效應(yīng)是既不促進(jìn)生長，也不抑制生長，只有大于B點的生長素濃度才表現(xiàn)為抑制作用。故選D。 答案　D 5．為促進(jìn)某種植物扦插枝條生根，采用幾種不同濃度的吲哚丁酸(人工合成的生長素類似物)溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況如下圖所示。從實驗結(jié)果分析，最佳的濃度是(　　)。 A．3mg/mL B．4.5 mg/mL C．6mg/mL D．9 mg/mL 解析　根據(jù)實驗結(jié)果，先排除9mg/mL，顯然是濃度過高抑制生根，3 mg/mL和6mg/mL濃度相差較大，而生根情況幾乎一樣，則這兩個濃度不可能是“最適濃度”。 答案　B 6．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是(　　)。 A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運輸 C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 解析　生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，A正確；在成熟組織中，生長素也可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸，B正確；生長素所發(fā)揮的作用因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異，一般情況下幼嫩細(xì)胞對生長素敏感，成熟細(xì)胞對生長素比較遲鈍，C錯誤；科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用，D正確。 答案　C 7．下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是(　　)。 A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制 B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān) C．草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與其他激素有關(guān) D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸 解析　頂芽生長占優(yōu)勢時，側(cè)芽生長受抑制，但側(cè)芽生長素合成正常，A錯誤；燕麥胚芽鞘中生長素的橫向運輸受單側(cè)光的影響，但極性運輸不受其影響，B正確；生長素能促進(jìn)果實發(fā)育，C錯誤；瓊脂塊不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以生長素進(jìn)入瓊脂塊的方式不是主動運輸。 答案　B 8．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是(　　)。 A．生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長 B．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究 C．頂芽合成的生長素通過單純擴散運輸?shù)絺?cè)芽 D．高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長 解析　生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長，A正確。生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究，B正確。頂芽合成的生長素通過主動運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)絺?cè)芽，C錯誤。高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長，D正確。 答案　C 9．關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是(　　)。 A．植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同 B．植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素 C．細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用 D．生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長 解析　激素作為信息分子，產(chǎn)生部位與作用部位一般情況下不同，需要從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，A正確；生長素主要的產(chǎn)生部位是芽、幼葉和發(fā)育的種子，色氨酸經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化成為生長素，B正確；細(xì)胞的生命活動是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，細(xì)胞分裂素和生長素可以作用于同一細(xì)胞，C正確；乙烯具有促進(jìn)莖段的橫向生長、抑制縱向生長的作用，而高濃度的生長素會促進(jìn)乙烯的合成從而抑制莖段細(xì)胞伸長，D錯誤。 答案　D 10．植物體中，赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長，兩者關(guān)系如下。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是(　　)。 A．外施赤霉素可使由基因突變引起的矮生植株明顯增高 B．如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的 C．生長素一般是由植物從土壤中，通過主動運輸?shù)姆绞轿斋@得的 D．通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素平衡協(xié)調(diào)作用的結(jié)果 解析　由圖中信息可知，生長素是植物體內(nèi)由前體物質(zhì)色氨酸合成的，而不是植物從土壤中以主動運輸?shù)姆绞轿斋@得的。 答案　C 11．下列各項中，與植物激素有關(guān)的一組是(　　)。 ①培育無子西瓜　②無子番茄?、勖藁ㄕ摹、芘嘤啾扼w?、葜l扦插 A．②③④ B．②③⑤ C．①②③ D．①③⑤ 解析　培育無子西瓜利用的是三倍體不育的特性，無子番茄是用生長素誘導(dǎo)未受粉的雌蕊的子房發(fā)育成無子的果實；棉花摘心的目的是減少頂芽生長素的產(chǎn)生，從而打破頂端優(yōu)勢；培育多倍體通常采用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍和雜交的方式來獲得，秋水仙素是植物體內(nèi)的一種植物堿，不屬于植物激素；枝條扦插利用的是生長素促進(jìn)扦插枝條生根的原理。 答案　B 12．下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是(　　)。 A．低濃度的2,4—D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草 B．用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì) C．水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不會損害人體健康 D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導(dǎo)致性早熟 解析　高濃度的2,4—D用來除去小麥田間的雙子葉雜草，因為雙子葉植物比單子葉植物對生長素的敏感度要高；植物生長調(diào)節(jié)劑是化學(xué)合成的化合物，可能會損害人體的健康；在動物細(xì)胞內(nèi)沒有植物激素的受體，理論上對人體無害。 答案　B 二、非選擇題(共40分) 13．(11分)下圖中A表示生長素濃度與植物不同器官生長的關(guān)系，B表示已長出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)。請據(jù)圖回答下列問題。 (1)B中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是________作用的結(jié)果。 (2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長的方向分別是：幼芽________；幼根________。 (3)由A可知，根對生長素反應(yīng)的靈敏度比芽________，10－8molL－1的生長素________根的生長，卻______芽的生長。 (4)由圖示可知，同一濃度的生長素對不同器官的影響________；不同濃度的生長素對同一器官的影響____。上述三種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度是________>______>________。 解析　生長素的生理作用具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。且不同的組織器官對生長素的敏感程度不同：根>芽>莖。豌豆的幼芽和幼根水平放置時，由于重力作用，生長素橫向運輸，靠近地面的一側(cè)生長素濃度高。此生長素濃度對于芽來說是適宜的濃度，促進(jìn)其生長，所以近地面一側(cè)細(xì)胞生長快，芽背地向上彎曲生長。而此生長素濃度對根而言是高濃度，抑制其生長，近地面一側(cè)細(xì)胞生長慢，導(dǎo)致根向地彎曲生長。 答案　(1)重力　(2)向上　向下　(3)高　抑制　促進(jìn) (4)不同　不同　根　芽　莖 14．(12分)已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生α－淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a－淀粉酶。為驗證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實驗： 試管號 GA 溶液 緩沖液 水 半粒種子10個 實驗步驟 實驗結(jié)果 步驟1 步驟2 1 0 1 1 帶胚 25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液 25℃保10min后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺 ＋＋ 2 0 1 1 去胚 ＋＋＋＋ 3 0.2 1 0.8 去胚 ＋＋ 4 0.4 1 0.6 去胚 ＋ 5 0.4 1 0.6 不加種子 ＋＋＋＋ 注：實驗結(jié)果中“＋”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。 回答下列問題： (1)α－淀粉酶催化________水解可生成二糖，該二糖是________。 (2)綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的________，這兩只試管中淀粉量不同的原因是________________________。 (3)綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果，說明在該試驗中GA的作用是________________________。 (4)綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果，說明__________________________________________。 解析　(1)α－淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的結(jié)構(gòu)單體是葡萄糖，其水解后生成的二糖由兩個葡萄糖組成，所以此二糖為麥芽糖。 (2)試管1和試管2兩組進(jìn)行對比，相互之間的自變量為是否有胚(或有無α－淀粉酶存在)，因變量是試管中淀粉的含量。在此實驗中淀粉的含量由生成的α－淀粉酶的量決定，α－淀粉酶含量高，則淀粉被水解的多，α－淀粉酶含量低，則淀粉被水解的少，無α－淀粉酶，則淀粉不被水解。檢測時，加入碘液后，顏色較深的含淀粉多，顏色較淺的含淀粉少。 (3)以試管5作為空白對照，對比試管2和試管3，僅有試管3中的淀粉被分解，說明試管3有α－淀粉酶產(chǎn)生，而試管2沒有淀粉酶產(chǎn)生。由此，可以推斷GA溶液在無胚的情況下可誘導(dǎo)種子生成α－淀粉酶，繼而促進(jìn)了淀粉的水解。 (4)觀察試管2、3和4, 三者加入的GA呈梯度分布，且當(dāng)GA含量越多時，試管中的淀粉越少。由此可推測，GA濃度高對α－淀粉酶的誘導(dǎo)效果好。 答案　(1)淀粉　麥芽糖　(2)少　帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生α－淀粉酶，使淀粉水解　(3)誘導(dǎo)種子生成α－淀粉酶　(4)GA濃度高對a－淀粉酶的誘導(dǎo)效果好 15．(17分)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。 (1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子。 (2)本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響______通過的情況下，起到______________的作用。用激素處理時應(yīng)將IAA加在______________(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。 (3)圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出________的作用，GA3的這種作用更為顯著。 (4)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量或____________增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是________________________________________________________________________。 (5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨處理的________倍、IAA單獨處理的________倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在________關(guān)系。 (6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時間短的莖芽中____________的量較高。 解析　(1)植物激素是調(diào)節(jié)植物生命活動的一種信息分子。(2)試管用濾膜封口既不影響氧氣的供應(yīng)，又能防止微生物的污染。因IAA在植物體內(nèi)具有極性運輸?shù)奶匦?，故用激素處理時應(yīng)將IAA加在莖芽尖端。(3)圖2數(shù)據(jù)顯示，與不加激素組相對照，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)為促進(jìn)作用，且GA3的促進(jìn)作用更為顯著。(4)從細(xì)胞角度看，植物伸長生長是細(xì)胞數(shù)量增多或細(xì)胞長度增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制即抑制細(xì)胞分裂時，抑制伸長效果并未達(dá)到100%，說明GA3促進(jìn)植物伸長生長的方式除促進(jìn)細(xì)胞分裂外，還有促進(jìn)細(xì)胞的伸長。(5)結(jié)合圖2中數(shù)據(jù)，B組兩種激素聯(lián)合處理的促進(jìn)作用是GA3單獨處理的(13.0－4.0)(6.5－4.0)＝3.6(倍)，是IAA單獨處理的(13.0－4.0)(4.5－4.0)＝18(倍)；C組兩種激素聯(lián)合處理的促進(jìn)作用是GA3單獨處理的(10.0－4.0)(6.0－4.0)＝3(倍)，是IAA單獨處理的(10.0－4.0)(4.1－4.0)＝60(倍)，可見GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)作關(guān)系。(6)A組數(shù)據(jù)是僅培養(yǎng)1天得到的，可能是離體時間短的莖芽中內(nèi)源IAA的量較高，有較強的促進(jìn)作用。 答案　(1)信息　(2)氣體　防止污染　莖芽尖端 (3)促進(jìn)　(4)細(xì)胞長度　促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂　(5)3.6(3)　18(60)　協(xié)作　(6)內(nèi)源IAA