河南省七年級數(shù)學上冊 2.6.1 有理數(shù)的加減混合運算教案 （新版）北師大版.doc

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有理數(shù)的加減混合運算 課 題 2.6.1有理數(shù)的加減混合運算 課時安排 共（ ）課時 課程標準 43 學習目標 1.熟練地進行有理數(shù)加減混合運算，并利用運算律簡化運算； 2. 培養(yǎng)學生的運算能力。 教學重點 加減運算法則和加法運算律。 教學難點 省略加號與括號的計算。 教學方法 教師引導，小組合作 教學準備 制作教學課件 課前作業(yè) 預習并完成隨堂練習 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 一、從學生原有認知結構提出問題 說出-6+9-8-7+3兩種讀法． 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 二、解決問題 1．計算：(1)-12+11-8+39； (2)+45-9-91+5； (3)-5-5-3-3； (4)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28； 2．用較簡便方法計算： -16+25+16-15+4-10． 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 三、應用、拓展 例1.計算：2/3-1/8-（-1/3）+（-3/8） 練一練：1.P46第1題（1）-（4）題；P46問題解決 例2.當a＝13，b＝－12.1，c＝－10.6，d＝25.1時，求下列代數(shù)式的值： （1）a－(b＋c)； （2）a－b－c； （3）a－(b＋c＋d)； （4）a－b－c－d； （5）a－(b－d)； （6）a－b＋d； （7）(a＋b)－(c＋d)； （8）a＋b－c－d； （9）(a－c)－(b－d)； （10）a－c－b＋d． 請同學們觀察一下計算結果，可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 課中作業(yè) 練一練：1．當a=2.7，b=-3.2，c=-1.8時，求下列代數(shù)式的值： (1)a+b-c； (2)a-b+c； (3)-a+b-c； (4)-a-b+c． 2．分別根據(jù)下列條件求代數(shù)式x-y-z+w的值： (1)x=-3，y=-2，z=0，w=5； (2)x=0.3，y=-0.7，z=1.1，w=-2.1； 課后作業(yè)設計： 課后習題 同步學案 （修改人： ） 板書設計： 教學反思： 本節(jié)課在學生預習的基礎上進行的，課堂上同學們掌握的不夠扎實，還需多加練習