（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專題八 古代詩(shī)歌鑒賞 專題跟蹤訓(xùn)練25.doc

《（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專題八 古代詩(shī)歌鑒賞 專題跟蹤訓(xùn)練25.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專題八 古代詩(shī)歌鑒賞 專題跟蹤訓(xùn)練25.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

古代詩(shī)歌鑒賞 1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 題松汀驛① 張　祜 山色遠(yuǎn)含空，蒼茫澤國(guó)②東。 海明先見日，江白迥聞風(fēng)。 鳥道高原去，人煙小徑通。 那知舊遺逸③，不在五湖中。 [注]　①這首詩(shī)是詩(shī)人到太湖拜訪朋友而沒見到，落腳在湖畔的松汀驛，題在壁上的詩(shī)。②澤國(guó)：形容水多的地方。這里指太湖及其吳中一帶。③舊遺逸：舊日的隱逸之士。這里指遺世獨(dú)立的老朋友。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) A．首句中的“含”有“包含、連接”之意，首聯(lián)寫青翠的山色遠(yuǎn)接天空，詩(shī)人目之所及都籠罩在傍晚蒼茫的煙波之中。 B．詩(shī)歌頷聯(lián)主要描繪了詩(shī)人站在松汀驛上見到的一幅東海日出、白浪洶涌的圖畫，營(yíng)造了雄渾、壯闊的意境。 C．詩(shī)歌前六句側(cè)重寫實(shí)，最后兩句寫詩(shī)人的心理活動(dòng)，屬于虛寫，虛實(shí)結(jié)合，給讀者帶來(lái)了想象的空間。 D．全詩(shī)描寫了山色、水光、日出、白浪、羊腸小道等極具江南水鄉(xiāng)特色的景物，達(dá)到了景與神會(huì)、情景交融的藝術(shù)效果。 (2)詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)A項(xiàng)，“詩(shī)人目之所及都籠罩在傍晚蒼茫的煙波之中”理解有誤，從下文看應(yīng)是清晨之景。 [答案]　(1)A (2)①前六句通過對(duì)山色、水光、日出、白浪以及山間險(xiǎn)峻的羊腸小道的描寫，表達(dá)了作者對(duì)松汀驛美景的喜愛之情；②最后兩句通過寫未遇見隱居舊友的事情，表達(dá)了作者的遺憾之情。(意思答對(duì)即可) [讀懂詩(shī)歌]　青翠的山色連接到遙遠(yuǎn)的天邊，松汀驛在碧波萬(wàn)頃的太湖東岸。海水明亮，托起一輪紅日；風(fēng)聲遠(yuǎn)來(lái)，江上白浪滾滾。只容飛鳥通過的狹窄山路能接到高原上去，蜿蜒曲折的小路可以通到村落。哪曉得我那隱居的老朋友，卻不在太湖這里了。 2．閱讀下面的詩(shī)歌，完成(1)～(2)題。 詠懷古跡①(其一) 杜　甫 支離東北風(fēng)塵際，漂泊西南天地間。 三峽樓臺(tái)淹日月，五溪衣服②共云山。 羯胡事主終無(wú)賴，詞客哀時(shí)且未還。 庾信平生最蕭瑟，暮年詩(shī)賦動(dòng)江關(guān)。 [注]?、佟对亼压袍E》是杜甫于大歷元年(766)在夔州寫成的。②五溪衣服：這里指居住在五溪的少數(shù)民族。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)概括了杜甫自安史之亂以來(lái)的生活狀況。戰(zhàn)亂之際，詩(shī)人顛沛流離，后輾轉(zhuǎn)入蜀，又居無(wú)定所，四處漂泊。 B．頷聯(lián)寫了三峽一帶特有的風(fēng)景，山勢(shì)高峻，房屋依山而建，聳入云霄，而當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族都居住在這云霧繚繞的山中。 C．頸聯(lián)道出詩(shī)人“支離”“漂泊”的起因，在詠懷之中兼含詠史之意。 D．尾聯(lián)引入庾信的典故，是說庾信一生中最“蕭瑟”的事是命途多舛，沒能少年成名，到年老了才贏得詩(shī)名。 (2)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)D項(xiàng)，對(duì)尾聯(lián)的理解有誤，尾聯(lián)引入庾信的典故是說他長(zhǎng)期羈留北朝，常有蕭條凄涼之感，到了暮年一改詩(shī)風(fēng)，由原來(lái)的綺靡變?yōu)槌劣羯n勁，常發(fā)鄉(xiāng)關(guān)之思，其憂憤之情感動(dòng)“江關(guān)”，為人們所稱贊。而非因“沒能少年成名”而“最‘蕭瑟’”。 [答案]　 (1)D (2)①抒發(fā)了作者漂泊流離的身世之感。②暗寓了鄉(xiāng)國(guó)之思，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家政事的強(qiáng)烈關(guān)心。③對(duì)庾信的凄涼身世表達(dá)了深切的同情，并以庾信自比，抒發(fā)自己人生失意之感。 [讀懂詩(shī)歌]　戰(zhàn)亂之際，我顛沛流離，后輾轉(zhuǎn)入蜀，亦是居無(wú)定處，漂泊東西。我在三峽一帶，滯留了不少時(shí)日；在湘貴交界，與居住在五溪的少數(shù)民族共處。羯胡之人侍主多變，終究不可信賴；詞客常憂亂傷時(shí)，我仍然流落外地。撫今追昔，庾信的一生最蕭條索寞；他晚年的詩(shī)賦，驚動(dòng)江關(guān)，傳之千里。 3．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 闕　題① 劉眘虛 道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。 時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。 閑門向山路，深柳讀書堂。 幽映每白日，清輝照衣裳。 [注]　①原題已佚失，唐殷璠《河岳英靈集》在輯錄此詩(shī)時(shí)就沒有標(biāo)題，后人加“闕題”二字。 (1)下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) A．首聯(lián)是全景式的概括描寫，寫山路悠長(zhǎng)，溪水也悠長(zhǎng)，而一路的春色又與溪水一樣綿綿不絕。“長(zhǎng)”字用得精妙，一下子就把“春”這個(gè)概念具體化、形象化了。 B．頷聯(lián)從細(xì)微處寫青溪春景，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)溪水中的花瓣，用“時(shí)有”“遠(yuǎn)隨”二詞，暗示青溪沿岸繁花似錦、芳香四溢、落英繽紛的景象，但“落花”流露出感傷之情。 C．尾聯(lián)在表達(dá)上有創(chuàng)意，“幽映”“清輝”一般用來(lái)寫月光，而這里表現(xiàn)日光，足見柳樹的茂密、書齋的幽深，使日光有月色之感。 D．本詩(shī)的寫作線索是作者自己空間方位的變換，即作者在自己的山居活動(dòng)中，選取了幾個(gè)富有代表性的鏡頭加以勾勒，從而表現(xiàn)自己的心境。 (2)詩(shī)的后四句營(yíng)造了一種什么樣的意境？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)B項(xiàng)，“流露出感傷之情”錯(cuò)，從整首詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看，詩(shī)人內(nèi)心愉悅，毫無(wú)感傷之情。 [答案]　(1)B (2)后四句寫山居情況：“門”前著一“閑”字、“柳”前著一“深”字、“映”前著一“幽”字、“輝”前著一“清”字，描繪了門朝山路、柳掩書齋、陽(yáng)光映照、樹影參差、清輝散落在衣襟上的畫面，營(yíng)造了一種幽雅清寂的意境，表達(dá)了作者甘于淡泊而又自得其樂的暢適之情。 [讀懂詩(shī)歌]　通向別墅的山路是從白云盡處開始的，春光宛若沿著青溪源源而來(lái)。不時(shí)有落花隨溪水漂流而至，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可聞到流水的芳香。閑靜的荊門面對(duì)蜿蜒的山路，柳蔭深處藏著讀書堂。每當(dāng)太陽(yáng)光穿過柳蔭時(shí)，清幽的光輝便散落在我的衣裳上。 4．閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(2)題。 客　游 李　賀 悲滿千里心，日暖南山①石。 不謁承明廬②，老作平原客③。 四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國(guó)。 旅歌屢彈鋏④，歸問時(shí)裂帛⑤。 [注]?、倌仙剑褐咐钯R家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢代承明殿旁屋，為侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。④彈鋏：《戰(zhàn)國(guó)策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客；因而彈鋏而歌，要魚、要車等。⑤裂帛：指寫家信。 (1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．詩(shī)歌標(biāo)題“客游”點(diǎn)明了詩(shī)人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標(biāo)題可以看出詩(shī)歌要表達(dá)的情感可能有對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。 B．“日暖南山石”，使用虛寫手法表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩(shī)人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽(yáng)照耀在南山的石頭上。 C．首聯(lián)，下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對(duì)比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。 D．頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩(shī)人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。 (2)杜甫《春望》中有：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金?！倍旁?shī)中的“書”指信，李詩(shī)尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者表達(dá)的情感的異同。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)C項(xiàng)中的“下句的‘暖’字與上句的‘滿’字形成鮮明的對(duì)比”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“‘暖’和‘悲’形成鮮明的對(duì)比。 [答案]　(1)C (2)同：二者都借“家信”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：杜詩(shī)描寫淪陷后長(zhǎng)安的蕭條零落，身歷逆境，故思家情切，反映了詩(shī)人熱愛國(guó)家、眷念家人的美好情操；李詩(shī)主要是寫詩(shī)人想入朝為官而愿望始終得不到實(shí)現(xiàn)，于是想寫家信告訴他們自己就要回家了，表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的悲傷。 [讀懂詩(shī)歌]　太陽(yáng)照耀在南山的石頭上，悲愁充滿了客游千里的羈旅之人的心。沒有機(jī)會(huì)進(jìn)京求取功名，卻只能長(zhǎng)久地留在趙國(guó)的舊地。自己已經(jīng)離鄉(xiāng)三年了，一年四季都沒有機(jī)會(huì)去祭拜自己的祖宗。我經(jīng)常像馮諼那樣彈唱失意的劍歌，但都未得到重用，因此，只能寫封書信來(lái)表示自己希望早日還家的心情。