2019-2020年人教版高中物理選修3-1 第3章第2節(jié) 磁感應強度（教案）.doc

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2019-2020年人教版高中物理選修3-1 第3章第2節(jié) 磁感應強度（教案） 【知識與技能】 1、理解磁感應強度B的定義，知道B的單 位是特斯拉。 2、會用磁感應強度的定義式進行有關計算。 3、會用公式F=BIL解答有關問題。 【過程與方法】 1、使學生知道物理中研究問題時常用的一種科學方法——控制變量法。 2、通過演示實驗，分析總結，獲取知識。[學 【情感態(tài)度與價值觀】 1、通過自身的探究和交流使學生學 會由個別事物的個性來認識一般事物的共性的科學方法。 [ 【教學過程】 ★重難點一、磁感應強度及其方向★ 磁感應強度及其方向 1．磁感應強度 磁感應強度為描述磁場強弱的物理量，用符號“B”表示． 2．磁感應強度的方向 物理學中把小磁針在磁場中靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點的磁感應強度的方向，簡稱為磁場的方向． 3．磁場方向的四種表述方式 (1)小磁針靜止時N極所指的方向，即N極受力的方向． (2)小磁針靜止時S極所指的反方向，即S極受力的反方向． (3)磁場的方向就是磁感應強度B的方向． (4)磁感線的切線方向(第3節(jié)介紹)． 【典型例題】(多選)關于磁感應強度，下列說法正確的是(　　) A．磁感應強度是標量，只能表示磁場強弱，不能表示磁場方向 B．磁感應強度是矢量，磁感應強度的方向就是磁場的方向 C．磁感應強度的方向與小磁針在任何情況下N極受力的方向都相同 D．磁感應強度的方向與小磁針靜止時N極的指向一定相同 【答案】BCD ★重難點二、磁感應強度的大小★ 磁感應強度的大小 1．控制變量法探究影響通電導線受力的因素 2．電流元：很短的一段通電導線中的電流I與導線長度L的乘積IL. 3．磁感應強度 (1)定義：在磁場中垂直于磁場方向的通電導線，所受的磁場力F跟電流I和導線長度L的乘積IL的比值叫磁感應強度． (2)大?。築＝. (3)單位：在國際單位制中，磁感應強度的單位是特斯拉，簡稱特，國際符號是T,1 T＝1. (4)矢量：某點的磁場方向定義為該點的磁感應強度的方向．運算遵守平行四邊形定則． (5)物理意義：描述磁場強弱的物理量． 4.對磁感應強度的理解 （1）定義式B＝的使用條件 在定義式B＝中，通電導線必須垂直于磁場方向放置。 （2）磁感應強度的決定因素 磁感應強度反映磁場本身的特性，其值決定于磁場。其值與放入的檢驗電流的電流強度、導線長度、擺放方向、檢驗電流是否受到磁場力及檢驗電流是否存在等均無關系。 （3）正確理解磁感應強度 ①磁感應強度是反映磁場性質的物理量，是由磁場自身決定的，與是否引入電流元、引入的電流元是否受力及受力大小無關． ②因為通電導線取不同方向時，其受力大小不盡相同，在定義磁感應強度時，式中F是直導線垂直磁場時受到的力． 5．磁場的疊加 像電場一樣，磁場也服從疊加原理。如果有幾個磁場同時存在，則它們的磁場互相疊加，這時某點的磁感應強度就等于各個磁場在該點磁感應強度的矢量和。 6．磁感應強度與電場強度的比較 概念 比較內容 磁感應強度B 電場強度E 物理意義 描述磁場的性質 描述電場的性質 定 義 式 共同點 都是用比值法進行定義的 特點 B＝，通電導線與B垂直，B與F、I、L無關 E＝ E與F、q無關 方 向 共同點 矢量，都遵從矢量合成法則 不同點 小磁針N極的受力方向，表示磁場方向 放入該點的正電荷的受力方向，表示電場方向 【特別提醒】 (1)電場力為零，該處電場場強為零；磁場力為零，該處磁感應強度不一定為零。 (2)某點電場強度方向即為放在該處的正電荷所受電場力的方向；某處磁感應強度的方向卻不是放在該處的通電導體的受力方向。 (3)在電場中某一確定的位置放置一個檢驗電荷，該電荷受到的電場力是惟一確定的；在磁場中某一確定的位置放入一段導線，電流受到的磁場力還與導線放置的方向及電流方向有關。 【典型例題】磁場中放一根與磁場方向垂直的通電導線，它的電流是2.5 A，導線長1 cm，它受到的磁場力為5.010－2 N．求： (1)這個位置的磁感應強度； (2)如果把通電導線中的電流增大到5 A時，這一位置的磁感應強度； (3)如果通電導線在磁場中某處不受磁場力，是否能肯定在這里沒有磁場？ 【答案】　(1)2 T　(2)2 T　(3)不能肯定 【解析】　(1)由磁感應強度的定義式得 B＝＝ T＝2 T. (2)磁感應強度B是由磁場自身決定的，和導線的長度L、電流I的大小無關，所以該位置的磁感應強度還是2 T. (3)如果通電導線在磁場中某處不受磁場力，則有兩種可能：①該處沒有磁場；②該處有磁場，但通電導線與磁場方向平行．