人教部編版六年級上冊語文03 文章梳理與難點解析

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1、六年級上冊語文03文章梳理與難點解析 一、《草原》 1、 作者老舍，原名 ，滿族，人民藝術家，主要作品有 。 草原迷人的 景色主要體現(xiàn)在 和 。表達了作者對美麗可愛的草原充滿向往與喜愛之情。 2、 " 。 ”這句話是全文的中心句。 3、 品析句子。 （1）羊群一會兒上了小丘，一會兒乂下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 “綠毯”指 , “白色的大花”指— 。這個句子運用了 — 的修辭方法，我也會用這種修辭方法寫句子： （2）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處 翠色欲流，輕輕流入云際。 “渲染”的意思有：①國畫的一種畫法

2、，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術效果。② 比喻夸大地形容。它在句子中的意思是 。（填序號）句子中的" ”是說 綠色的草原一望無際，與天相接。這句話讓我們感受到了草原 、 的特點。 二、《丁香結》 1、 《丁香結》分別從視覺和嗅覺去描寫丁香花的 、 和 ,映襯著對美好 理想的 。作者還引用詩句,從另一個角度展現(xiàn)丁香花的形象，豐富丁香結的內涵，為 讀者提供了想象的空間。作者實寫 ,虛寫 ,以開闊的胸襟 為讀者開拓了一個“丁香結”全新的藝術境界。 2、 理解下面句子在文中的含義。 結，是解不完的；人生的問題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無味了嗎？ 三、 《古詩詞三首》

3、 1《宿建德江》的作者是 代詩人 。這首詩的名句是 ,描寫 的是詩人夜宿建德江時的 o 2《六月二十七日望湖樓醉書》的作者蘇軾是 代人，詩人是按照— 的順序描寫乍 雨還晴、風云變幻的西湖景象的。我們還學過他的 和 o 3“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出自《 》，作者是 ，他是南 宋 派詞人的代表。 四、 《花之歌》是一篇借物抒懷之作，詩人用 等修辭，以 來敘述 大自然的語言，通過花語的清新流露，生動形象的表現(xiàn)了 的自然變化，塑造了， 作為自然的使者和奉獻者，向往光明、與萬物共生的和諧場面，表達了 的人生態(tài)度。 五、 《七律-長征》 1、 本詩通過對舉世聞名的 的

4、生動描寫，贊頌了中國工農紅軍的 精神和. 精神；這首詩主要寫了翻越 、烏蒙山、巧渡 、飛奪 等艱難的經歷。 2、 “紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”中" "是全詩的詩眼，“只等閑”強化重申 了不怕?！叭f水千山”概括了長征途中的種種艱辛，“只等閑”舉重若輕，顯示了戰(zhàn)士們 精神。 六、 《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍的五個戰(zhàn)士為了掩護 和連隊 , 誘敵上山，英勇 ,最后把故人引上 ，英勇跳崖的故事。 七、 《開國大典》 1、 《開國大典》一文按照 順序，有詳有略地描寫了 四個 場面。1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行了開國大典。

5、中華人民共和國國旗為五星紅旗，國歌為 。 2、 晚上九點半，游行隊伍才完全走出會場。兩股“紅流”分頭向東域、西城的街道路去， 光明充滿了整個北京城。 這個句子運用了 的手法，充分展現(xiàn)了 和 。 八、 《燈光》 1、 《燈光》講的是作者漫步在 ,由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關于 的往事。表現(xiàn)了 為了后代的幸福.歡樂，不惜 的崇高精神。 2、 “—”是本文的線索，由天安門的燈光寫起，敘述了郝副營長的故事，又回到天安門前 的燈光， 與開頭相照應?！盁艄狻崩锛耐兄髡叩陌寂c愿望?！盁艄狻钡暮x是： 九、《竹節(jié)人》 1、 《竹節(jié)人》通過描述他和他的同學們在一段時間迷上了斗 的故

6、事，告訴我們: 快樂其實就在我們身邊，只要同學們 用我們靈巧的雙手，就能制 造 。 2、 桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。 作者把桌面上的裂縫比喻成 ，寫出了 。 3、 從標點符號的角度分析下面的句子。 黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！ 咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！ 十、《宇宙生命之謎》介紹了科學家探索地球之外是否有 的艱難歷程，說明到 目前為止，地球之外是否有 ,仍然是一個 的謎。 十一、《故宮博物院》按照 順序,圖文結合，采用 的方法介紹了 的 主要建筑及其特色，表達了對故宮的 和 ,歌頌了中國古代漢族勞動人民的_ 和偉大的 ,展示

7、了中華民族的 。 十二、《橋》 1、 《橋》寫了一位 面對狂奔而來的 ,把 讓給了別人，把— 留給了自己，以自己的 筑起了一座 的橋梁。 2、 課文題目“橋”既是指 ,它是人們面對洪水唯一的逃生通道；更是 指 ，課文以“橋”為題，突出了老支書在危難時刻鎮(zhèn)定自若、舍己為人 的崇高品質。 十三、《窮人》 1、 《窮人》作者是俄國作家 ,他的代表作品有 ，他被譽 為“ ”，高爾基曾經這樣評價他“不認識托爾斯泰者，不可能認識俄羅斯疽' 2、 《窮人》一文按照 的順序，以 為線索，寫了漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙 死后，不顧自己生活困難，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，表現(xiàn)了窮人勤勞、善良

8、，寧可自 己受苦也要幫助別人的美好品質（充滿愛心）。同時也揭露了沙俄專制制度下窮人 的 。 十四、《在柏林》從側面反映出戰(zhàn)爭給人民帶來的 和對人民心靈 的 。其 和 足以使任何殘酷的戰(zhàn)爭電影遜色，文字 的靈魂已經超過了動作的畫面。 十五、《金色的魚鉤》 1、 《金色的魚鉤》運用了 描寫、 描寫、 描寫、 描寫等手 法，塑造了 高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L 和 的革命精神 而深受感動，鼓舞和震撼。 2、 品讀句子完成練習。 他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒就皺緊眉頭硬 咽下去。 這句話運用了 和 描寫從中可以看出老班長 的品

9、質。 十六、《夏天里的成長》 1、《夏天里的成長》是一篇 小散文，作者用 、 的語言描繪在— 萬物都在生長的自然現(xiàn)象。開篇以“ ”這一中心句引領全文，結 尾點明中心，收束全文。啟迪我們：" ” 2、俗話說：“不熱不長，不熱不大。"這句俗語揭示的自然現(xiàn)象是： ° 3、北方農家的諺語“六月六，看谷秀?！苯沂镜淖匀滑F(xiàn)象是： 。"處 暑不出頭，割谷喂老?！钡囊馑际?0 十七《盼》 1、《盼》通過記敘媽媽送“我” 一件 后，我盼望下雨穿上漂亮雨衣的—心情。文章 多采用 和 描寫突出人物形象。 2、“路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊 樹，

10、小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙 還好看。"這句話運用了 的修辭手法，把 比作 ,把小楊樹上的雨水比 作 ,生動形象地寫出了雨后馬路的景色，也引發(fā)了 “我”對雨衣的憧憬，充分體現(xiàn) 了一個" ”字。 十八、《古詩三首》 1、 《浪淘沙》將現(xiàn)實中洶涌的 與想象中靜謐的 相融，抒發(fā)了作者的 和 ，同時表明作者對 的向往。 2、 《江南春》是一首素負盛譽的寫景詩。勾勒了 地區(qū)的風物，描繪了江南_ 的春景。表達了詩人對江南景巳物的 與 的思想感情。 3、 《書湖陰先生壁》通過對湖陰先生庭院內外的 的描寫，巧妙地為我們勾畫了一 個 、 的

11、湖陰先生的形象，細膩而隱諱地表達了詩人 的恬淡心境和 從田園山水、從與平民交往中所領略到的 o 十九、《只有一個地球》 1、 《只有一個地球》從宇航員遙望地球引入,接著從 、 和 三個方面 說明“只有一個地球”的事實,最后告訴人類 課文采用的說明方法主要有—、 —等 2、 科學家己經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第 二個星球。 ⑴“至少”可以去掉嗎？為什么？ (2)用列數(shù)字的說明方法寫一句話。 二十、《青山不老》通過描述一位山野老人，面對自然條件的—和生活條件的—，義無 反顧地投身到 工作中，用15年的時間在晉西北地區(qū)奇跡般地創(chuàng)造了一

12、 片 ,實現(xiàn)了自己的 ,表現(xiàn)了老人 , 的精神和 的情懷。 二十一、《三黑和土地》以.“ ”為題，交代了寫作對象，"—”是主人公， " ”是三黑賴以生存的支柱，詩歌表現(xiàn)了以三黑為代表的農民們對土地失而復得的 心情，抒發(fā)了農民對土地的 和對未來美好生活的 二十二、《文言文二則》 1、 《伯牙鼓琴》一文通過描寫春秋時期俞伯牙和 之間的動人故事，反映了朋友 間 、 的純真友情，再現(xiàn)了 的無窮魅力。 2、 《書戴嵩畫?！犯嬖V我們要認真、仔細地 ,不能 ,不能迷信 , 要從 出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長。 二十三、《月光曲》 1、 《月光曲》講述了德國著名音樂家 因同

13、情 而為他們彈琴, 對音樂的癡迷激發(fā)貝多芬即興創(chuàng)作《 》的傳奇故事。既表現(xiàn)了偉大音樂家貝多芬的 善良品格一一對窮苦人的 和 ,又表現(xiàn)了他豐富的 和卓越 的 ，同時也告訴人們：美好的樂曲的產生不僅依靠豐富的 ,更要源于高尚 而真摯的 。 2、 體會句子情感，將正確答案的序號填入括號里。 A. 遺憾，內疚 B.迫切，渴望 C.誠懇，熱情 D.贊嘆，驚喜E.體諒，安慰 1. 這首曲子多難彈哪!我只聽別人彈過兒遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己 是怎樣彈的,那有多好哇?。?） 2. 是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。（ ） 3. 哥哥，你別難過，我不過隨便說

14、說罷了。（ ） 4不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。（ ） 5.彈得多純熟哇!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧？（ ） 二十四、《京劇趣談》 1、 《京劇趣談》介紹了我國京劇藝術中的" ”和" ”這兩種藝術表現(xiàn)形式， 作者徐城北用 的語言將這些奧秘娓娓道來，不僅介紹了關于 的知識，也流 露了作者對于京劇的 和對傳統(tǒng)文化的 。同時，這篇課文也讓我們更好地 了解我國京劇藝術的 。 2、 品味國粹。 京劇是我國的傳統(tǒng)藝術，京劇臉譜的顏色不僅是為了對人物面貌進行夸張的處理，同時也標 志著人物的典型性格、氣質特點。清為下面不同顏色的臉譜選擇相應的性格。（填序號） ①剛強驍勇 ②

15、忠勇正直 ③正義凜然 ④陰險奸詐 （1） 紅色（關公）： ，多為正面人物。 （2） 黑色（包公）： ,無私而智慧。 （3） 白色（曹操）： ,剛愎自用。 （4）藍色（竇爾敦）： 。多為草莽英雄。 二十五、《少年閏土》 1. 《少年閏土》節(jié)選自 的小說《 》，文中回憶了閏土給“我” 講的四件事 、 、 、 ，其中給 “我”留下印象最深的一件事是 ,從中可以看出閏土是一 個 、 的農村少年。 2. 魯迅，原名 ,字 ,浙江 。他以筆為武器，戰(zhàn)斗 了一生，被譽為" ”。 3. 判斷下列說法，對的打“ J ”，錯的打“ X ” . （1） 《少年閏土》這一課節(jié)選自

16、短篇小說《故鄉(xiāng)》.（ ） （2） 《少年閏土》這篇課文的作者是魯迅，他是江蘇人.（ ） （3） “我家只有一個忙月”中的“忙月"一詞是指按日給人家做工的.（ ） 二十六、《好的故事》 1、 “許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時乂展開去， 以至于無窮。"對這句話的理解不正確的是（） A. 這句話是本文的文眼。 B. 這句話表達出作者思想深處那種對理想的執(zhí)著追求。 C. 這些美的人和事是作者想象出來的，是不真實的，凌亂的，表現(xiàn)出作者的無奈。 2、 好的故事其實是一個 ，這故事 、 、 。 3. 馮雪峰曾在《論〈野草〉》中說，《好的故事》的

17、主要精神是 。 4. 《好的故事》表面是描寫 ,眷戀故鄉(xiāng)的景物，實際上是有所 或 二十七、《我的伯父魯迅先生》 1. 這篇課文是 寫的回憶伯父 的性文章，通過回憶伯父魯迅先生生 前給自己留下的印象深刻的幾件事： 、 、 、 , 說明魯迅先生是一個 的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛 與敬仰之情。 2. 第一段是果一 ,后幾段是因一 。在敘事的過程中，始終貫穿 著“ ”這一基本主題。課文以 的口吻敘述，給人以樸實、 親切之感?！安浮笔?, “先生”則是 0 二十八、《有的人一一紀念魯迅有感》 1、《有的人一一紀念魯迅有感》是1949年11月1日為紀念魯迅先生

18、逝世13周年而寫的， 作者先以兩種 的人為代表，提出了對生與死的不同觀點，然后寫出這兩種人對待 的態(tài)度，接著表明人民對 的不同態(tài)度，批判了那些騎在人民頭上的 和 ,熱情歌頌了，魯迅先生為 的可貴精神。號召人們做 的人。 2、 “有的人活著，他己經死了；有的人死了，他還活著?！鼻耙粋€“有的人” 指 的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想、精神永駐人 間。 3、 由“俯下身子給人民當牛馬"而想到的形容人物品質的詞語 有 、 、 等。你還知道哪些為人民服務的人和事？ 參考答案： 一、 1、舒慶春《駱駝祥子》《龍須溝》景色美人情美 2、 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜

19、陽 3、 1草原羊群 比喻秋天的黃葉一會兒飄起來，一會兒又落下去，落到哪里都像一群 蝴蝶2?輕輕流入云際遼闊碧綠線條柔美 二、 1、形狀顏色氣味追求詩句丁香花的形象寄托于丁香花的理念、志趣 2、每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此，人生才多彩多姿。 【解析】本題考查學生理解文章語句含義的能力。解答此類題時，-定要結合具體的語言環(huán) 境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。這句話中 “結”指的是“人生中的不如意事”。當人生中遇到不如意的事時，我們應保持樂觀的態(tài)度， 把它們當作生活中的樂事，這樣生活就會變得豐富多彩。據此分析理解

20、作答即可。 三、 1《宿建德江》的作者是唐代詩人孟浩然。這首詩的名句是野曠天低樹，江清月近 人一，描寫的是詩人夜宿建德江時的愁苦心情，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的思念以及感慨人生的復雜心 情。 2《六月二十七口望湖樓醉書》的作者蘇軾是 宋代人，詩人是按照時間一的順序描寫乍雨 還晴、風云變幻的西湖景象的。我們還學過他的《題兩林壁》和《惠崇春江曉景》。 3“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出白《西江月?夜行黃沙道中》，作者是一辛棄疾一，他是 南宋豪放派詞人的代表。 四、 比喻擬人花的語言四季更迭花朵詩人，積極樂觀 五、 1、長征革命英雄主義革命樂觀主義五嶺金沙江瀘定橋 2、不怕以苦為樂的革命樂觀

21、主義 六、 群眾轉移殺敵狼牙山頂峰 七、 1、事情發(fā)展 會前、大典、閱兵、游行《義勇軍進行曲》 2、比喻游行隊伍的熱情高漲人民的幸福、興奮 八、 1、天安門廣場燈光革命先烈犧牲自己 2、燈光 生活在幸福中的人們，不要忘記浴血奮戰(zhàn)的革命先輩，是他們?yōu)榱爽F(xiàn)在的幸福生 活犧牲了寶貴的生命，他們的英雄壯舉是永遠閃耀在人們心頭的“燈光”。 九、1、竹節(jié)人善于無以倫比的快樂。 2、 黃河長江 課桌的破舊 3、 作者連續(xù)用了五個感嘆號，營造出一種緊張、熱烈的氛圍，烘托出孩子們躍躍 欲試的激動心情。表現(xiàn)了孩子們對斗竹節(jié)人的投入、癡迷和深深的喜愛 十.生命存在生命存在未解 十一.空間移

22、步換景故宮熱愛贊頌智慧創(chuàng)造力文化瑰寶 十二、1、老共產黨員洪水生的希望死的危險血肉之軀不朽 2、一座窄窄的木橋 老支書用自己的生命為群眾架起的希望之橋 十三、1、列夫?托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》《復活》《安娜?卡列尼娜》俄國文學泰斗 2、故事發(fā)展桑娜的心理活動悲慘生活 十四、肉體痛苦沉重打擊震撼力沖擊力 十五、1、語言；動作；神態(tài)；心理；老班長；忠于革命；舍己為人 2、動作神態(tài)舍己為人 解析本題考查句子理解。句中的“嚼” “硬咽”屬于動作描寫“皺緊眉頭”屬于神態(tài)描 寫。從這兩個描寫中我們可以看出老班長吃魚骨頭充饑是忍受著巨大的痛苦的表現(xiàn)了老班長 舍己為人的品質。 十六、1、說

23、理性簡潔樸素清新優(yōu)美夏天里夏天是萬物長大的時期人要把握時間, 盡量地用力量地長 2、 到了夏天，隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。 3、 在每年農歷六月六，正是玉米、大豆、花生、高粱、小米等谷物開花結穗的時節(jié)。莊稼 抽穗結穗的過程，統(tǒng)稱“秀穗”。 二十四節(jié)氣中處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣, 只能割掉喂牛了。 十七、1.雨衣急切語言心理 2、比喻大雨沖刷過的路面明晃晃的玻璃珍珠瑪瑙盼 十八、1、黃河銀河豪邁氣概奮發(fā)精神贊美 2、 江南 明麗而迷蒙 神往 贊賞 3、 幾處景物清靜脫俗樸實勤勞退隱閑居無窮樂趣 十九1、地球的渺小

24、 自然資源有限 目前人類無法移居 應該保護地球 列數(shù) 字 舉例子 2、（1）不能去掉。“至少”是“最少”的意思，強調了目前的研究成果還只限于這個范圍,“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的嚴謹性。 （2）這座塔占地300平方米，高70米。 二十、惡劣艱難植樹造林綠洲人生價值開辟山林綠化家園造福后代 二十一、三黑和土地三黑土地喜悅熱愛憧憬 二十二、1、鐘子期相互理解相互欣賞相互欣賞 2.觀察事物憑空想像權威客觀事實 二十三、1、貝多芬窮鞋匠兄妹倆盲姑娘月光曲同情熱愛想象力才華想象 力情感 2、 BAECD 二十四、1、馬鞭亮相通俗幽默京劇喜愛自豪感獨特魅力

25、 2、（1）② （2）③ （3）④ （4）② 二十五、1.魯迅 故鄉(xiāng) 看瓜刺猗 雪地捕鳥 海邊拾貝 觀看跳魚 看瓜刺猗 勤勞能干 見多識廣 2. 周樹人 豫才 紹興 民族魂 3、 J X X 二十六、1、C 2、 夢境 美麗 優(yōu)雅 有趣 3, 作者希望看到這樣美麗的生活 4很多美好的意象失望與悵惘理想與現(xiàn)實的矛盾 二十七、1、周曄回憶談“水滸傳”笑談“碰壁”救助車夫關心女傭憎恨舊社 會，為別人想得多，為自己想得少 2、魯迅受到人民的愛戴魯迅受到人民愛戴的原因伯父就是這樣的一個人，他為自己想 得少，為別人想得多。小孩侄女對魯迅的親切稱呼對魯迅的崇敬與愛戴 二十八、1.對立階級人民這兩種人統(tǒng)治者壓迫者人民無私奉獻真正的有價值 2.反動勢力 以魯迅為代表的為人們服務 3. 人民公仆、鞠躬盡瘁、任勞任怨、無私奉獻等。 略