2019-2020年人教版高中地理必修二3.1《農業(yè)的區(qū)位選擇》word教案1.doc

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2019-2020年人教版高中地理必修二3.1《農業(yè)的區(qū)位選擇》word教案1 【課標要求與分析】 課標要求：分析農業(yè)區(qū)位選擇的因素，舉例說明主要農業(yè)地域類型特點及形成條件。 課標分析：本課程標準在本節(jié)著重引導學生理解在農業(yè)生產活動中，農業(yè)的區(qū)位選擇是受多種因素制約的結果，以利于學生形成農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的觀念，并倡導在活動中將地理知識應用于實踐之中，從而培養(yǎng)學生掌握學會分析問題、解決問題的方法。 【教材分析】教材通過兩種不同農業(yè)景觀圖的對比，引出農業(yè)區(qū)位的概念以及農業(yè)不同區(qū)位選擇的原因。通過教材p43的活動的第1、2題，培養(yǎng)學生學會分析具體某一農業(yè)生產的主要影響因素，以及它們是如何影響的。通過課本p43活動的第3題，引導學生分析說明農業(yè)區(qū)位的選擇受市場因素的影響變化較大，使學生掌握影響農業(yè)的區(qū)位因素并不是一成不變的這一知識點。案例1的目的在于說明農業(yè)的區(qū)位選擇要具體問題具體分析。農業(yè)地域的形成，教材中以案例2澳大利亞的混合農業(yè)地域的形成過程為例說明農業(yè)地域的形成是因地制宜，合理利用土地的結果。 【教學目標】 知識與技能 1、從地理位置、自然和社會因素等方面，理解農業(yè)區(qū)位的含義。 2、理解農業(yè)生產的布局、變化與區(qū)位因素的影響，說明農業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響。 3、通過分析澳大利亞混合農業(yè)地域類型形成的原因，訓練學生讀圖分析能力。 過程與方法 1、通過對農業(yè)地域景觀圖的比較，理解農業(yè)區(qū)位的含義。 2、利用圖表分析法、比較法幫助學生理解農業(yè)生產的布局、變化與區(qū)位因素的影響。 3、以具體案例引導學生理解法國和西班牙兩個國家農業(yè)區(qū)位差異，學會進行區(qū)域比較的方法。 情感、態(tài)度與價值觀 1、通過對農業(yè)區(qū)位的學習，使學生理解在發(fā)展農業(yè)生產時要因地制宜的思想。 2、培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看問題的思想。 3、培養(yǎng)學生充分、合理利用自然資源，保護自然資源的觀念。 【教學重點】影響農業(yè)選擇的區(qū)位因素及其變化對農業(yè)發(fā)展的影響。 【教學難點】農業(yè)的主要區(qū)位因素及區(qū)其發(fā)展變化、農業(yè)地域的形成。 【教學方法】知識講授、案例分析、問題探究與討論 【教具準備】多媒體課件 【課時安排】1課時 【教學過程】 （引入新課）在前面兩章的內容中我們學習了人口和城市的知識，人口的增加、城市的發(fā)展都要求有更多更豐富的產品來滿足人們生活的需要，這就要依賴農業(yè)生產。農業(yè)是人類最基本的物質生產部門，也是發(fā)展歷史最悠久的產業(yè)。農業(yè)與自然環(huán)境的關系也最密切，受自然環(huán)境的影響最大，但隨著社會發(fā)展和科技進步，社會環(huán)境對農業(yè)的影響也越來越大。因此，農業(yè)地域的形成和自然環(huán)境、社會環(huán)境都有著很大的關系。那么影響農業(yè)生產的區(qū)位因素到底有哪些呢？ 【板書】一、農業(yè)區(qū)位因素及其變化 　　1、區(qū)位的含義 （讀圖）讀教材第42頁圖3.1“泰國湄南河平原的水稻種植”和圖3.2“澳大利亞牧場”，思考：分析泰國湄南河平原的水稻種植和澳大利亞牧場為什么不同？（見下表）為什么會有這樣的不同？（泰國湄南河平原的水稻種植和澳大利亞牧場兩地的農業(yè)景觀不同，主要是它們所處的位置和自然條件不同所造成的。這也說明兩者的區(qū)位不同。）并思考什么是“區(qū)位”。[農業(yè)的區(qū)位有兩層含義：一是指農業(yè)生產所選定的地理位置，例如泰國的水稻種植業(yè)分布在湄南河平原等地，澳大利亞的牧羊業(yè)分布在東南部等地；二是指農業(yè)與地理環(huán)境 (包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)各因素的相互聯(lián)系，這些因素就是農業(yè)的區(qū)位因素。 圖中信息 引申信息 經營方式 泰國 湄南河平原水稻種植 湄南河平原地區(qū)人力耕種的水稻田、地勢低平、紅色土壤； 氣候濕熱、機械化程度低。 人力耕種 的水稻田 澳大利亞 牧場 澳大利亞牧場上放養(yǎng)的羊群、草茂密，遠處有樹林； 地勢平坦，降水較湄南河平原少。 牧場 【板書】農業(yè)的區(qū)位有兩層含義：一是指農業(yè)生產所選定的地理位置；二是指農業(yè)與地理環(huán)境 (包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)各因素的相互聯(lián)系——農業(yè)的區(qū)位因素。 （過渡）那么哪些因素影響著農業(yè)的區(qū)位選擇呢？ 【板書】2、農業(yè)的主要區(qū)位因素 （讀圖思考）請同學們讀P42圖3.3“影響農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素”，思考以下問題：①圖中影響農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素：哪些屬于自然因素？哪些屬于社會經濟因素？（自然因素：氣候、地形、土壤、水源；社會經濟因素：市場、勞動力、科技、交通運輸、政策等。）②除圖中列出的各種因素外，影響農民決策的因素還有哪些？（除圖中列出的各種因素外，農民的文化素質，農民自身的資金情況，當?shù)氐目萍记闆r等等對農民自身決策都是有影響的。）③農民進行農業(yè)區(qū)位選擇的實質是什么？（農業(yè)區(qū)位選擇，實質上是對農業(yè)土地的合理利用的選擇。） 【板書】(1)自然因素：包括氣候、地形、土壤、水源等； (2)社會經濟因素：包括市場、勞動力、科技、交通運輸和政策等。 【補充】 農業(yè)區(qū)位因素 對農業(yè)生產的影響 對農業(yè)區(qū)位選擇的影響 自 然 因 素 氣候 光熱條件與農作物種類分布、復種制度和產量的關系最為密切；不同生物的生長發(fā)育要求的水分條件不同 根據(jù)當?shù)貧夂驐l件，選擇適當?shù)霓r作物品種、耕作制度 地形 平原地區(qū)地勢平坦，土層深厚，適宜發(fā)展種植業(yè)；山地適宜發(fā)展林牧業(yè)；山地自然條件的垂直分異使農作物的分布隨海拔有所不同 坡度大于25的山地不得發(fā)展種植業(yè)，宜發(fā)展牧業(yè)或林業(yè)；平原適宜發(fā)展種植業(yè) 土壤 土壤是農作物生長的物質基礎，不同的土壤適宜生長的作物不同 根據(jù)不同的土壤類型，發(fā)展適宜生長的農作物 社 會 經 濟 因 素 市場 市場的需求量最終決定了農業(yè)生產的類型和規(guī)模 關注市場動態(tài)，發(fā)展市場需求量大的農作物品種 交通 運輸 發(fā)展商品農業(yè)必須有快捷便利的交通 園藝業(yè)、乳畜業(yè)等應布局在交通運輸方便的地方 政策 政府制定相應的政策，直接干預農業(yè)生產 響應政府決策，在政策規(guī)定的范圍內發(fā)展農業(yè)生產 機械 農業(yè)機械化可以解放勞動力，提高勞動生產率 地廣人稀的地區(qū)發(fā)展商品農業(yè)要以機械化為基礎 勞動力 勞動力的數(shù)量和素質影響農業(yè)生產的類型和經營方式 勞動力豐富的地區(qū)可以精耕細作，集約經營 （承轉）各種農業(yè)區(qū)位因素是如何影響農業(yè)生產的布局和變化的，下面請同學們自主探究P43“活動”。 （活動探究）請同學們自主探究P43“活動”，并完成相關問題。 下列農業(yè)生產的布局和變化主要受哪些區(qū)位因素的影響?為什么? 1．結合水稻生長需要的熱量和水分條件，分析為什么水稻生產主要分布在熱帶、亞熱帶季風氣候區(qū)和溫帶季風氣候區(qū)，而不包括地中海氣候區(qū)?（季風氣候雨熱同季，正好滿足水稻好暖喜濕的條件；地中海氣候熱量充足，但高溫期降水少，如果沒有充足的灌溉水源補充，不利于水稻的生長。） 2．我國江西省泰和縣的千煙洲，是一個典型的中亞熱帶紅壤丘陵地區(qū)。這個地區(qū)為什么要采取“丘上林草丘間塘、緩坡溝谷魚果糧”的立體農業(yè)布局模式?（江西的千煙洲是丘陵山區(qū)，屬于我國的濕潤地區(qū)，年降水量大。丘陵山區(qū)耕作很容易發(fā)生水土流失，因此適宜發(fā)展林業(yè)和人工草場。坡度小的緩坡和地勢更為平坦的谷地，土層較厚，不易發(fā)生水土流失，適宜發(fā)展耕作業(yè)。地勢更為低洼的地區(qū)，容易積水，出現(xiàn)洪澇災害，因此因地制宜發(fā)展魚塘養(yǎng)魚業(yè)。地形條件是這里合理利用土地的主要影響因素。） 3．改革開放以來，我國亞熱帶沿海地區(qū)一些耕地經歷了“水稻田一甘蔗地一魚塘一花卉棚”的農業(yè)景觀變遷，你知道為什么嗎?①候均溫是指連續(xù)5日的平均氣溫。（一般來說，受市場價格影響，同樣的土地，種植糧食作物、經濟作物、園藝花卉產品，農民收益是逐漸遞增的。同時作為改革開放前沿的東南沿海地區(qū)經濟飛速發(fā)展，人民生活水平日益提高，鮮花消費逐漸興起。同時東南沿海地區(qū)緊鄰港澳臺地區(qū)，便于出口，市場需求量大。該地區(qū)農業(yè)生產的變化除了受市場的價格、需求變化影響外，改革開放的政策也是一個重要因素。） （過渡）農業(yè)生產的布局和變化，我們既要從產品種植的本身條件考慮，還要考慮社會經濟條件，如地價、產值、投入成本、市場等。那么影響農業(yè)的自然條件、社會條件都是一成不變的嗎？我們來閱讀案例1：環(huán)地中海地區(qū)的農業(yè)變遷，并完成相應的活動題。 （案例探究）請同學們自主探究P44“案例1：環(huán)地中海地區(qū)農業(yè)的發(fā)展”，并完成P44“活動”的相關問題。 1．從環(huán)地中海地區(qū)農業(yè)變遷的歷史中，分析如下問題。 (1)農業(yè)區(qū)位因素發(fā)生過哪些變化，對農業(yè)區(qū)位選擇有哪些影響?（隨著歐洲工業(yè)化、城市化的發(fā)展，逐漸形成了時鮮業(yè)的市場條件。交通運輸業(yè)的發(fā)展，為地中海地區(qū)時鮮業(yè)實現(xiàn)區(qū)域專業(yè)化提供了必要條件，加強了生產地與市場的聯(lián)系。通過技術投入改善了該地區(qū)降水季節(jié)分配的不合理性，有利于提高產量，增加經濟效益。） (2)哪些因素在農業(yè)區(qū)位選擇中起的作用越來越大?你能對環(huán)地中海地區(qū)的農業(yè)區(qū)位選擇提出建議嗎?（市場和交通運輸因素、自然災害對該地區(qū)時鮮業(yè)區(qū)位選擇的影響越來越大。與法國比，西班牙具有勞動力費用低、低溫冷害少的優(yōu)勢；法國時鮮業(yè)具有歷史悠久、技術水平高、近消費市場的優(yōu)勢。兩國可以優(yōu)勢互補，利用氣候的季節(jié)差異分別占領不同季節(jié)的市場，西班牙以中低檔產品為主，法國以中高檔產品為主……） 2．以你的家鄉(xiāng)為例，說明農業(yè)區(qū)位因素的變化，以及一個因素的變化會引起其他因素的變化。（此問題可以根據(jù)具體情況讓學生任意發(fā)揮，進行討論。） （講解、分析、歸納）【板書】3、農業(yè)區(qū)位因素的變化：農業(yè)的區(qū)位因素不是一成不變的。相比之下，自然因素比較穩(wěn)定，而社會經濟因素發(fā)展變化較快。由于地理環(huán)境的整體性，某個區(qū)位因素的變化也會引起其他區(qū)位因素的變化。尤其是社會經濟、文化和科技的發(fā)展，對自然環(huán)境的影響很大，進而對農業(yè)的區(qū)位選擇影響也很大。 （過渡）不同的地區(qū)，發(fā)展農業(yè)的區(qū)位條件是不一樣的，既有自然條件，也有社會經濟條件。在一定的地域、一定的歷史發(fā)展階段，在社會、經濟、科技、文化和自然條件的綜合作用下，就會形成具有一定特色的農業(yè)生產地區(qū)，這就是“農業(yè)地域”。那么農業(yè)地域是怎么形成的呢？下面我們以澳大利亞混合農業(yè)的形成為例，來學習這一問題。 【板書】二、農業(yè)地域的形成 1、農業(yè)地域的概念、形成和特征： (1)農業(yè)地域的概念：指在一定的地域和一定的歷史發(fā)展階段，在社會、經濟、科技、文化和自然條件的綜合作用下，形成的農業(yè)生產地區(qū)。 (2)農業(yè)地域的形成：因地制宜發(fā)展農業(yè)、合理利用農業(yè)土地的結果。 (3)農業(yè)地域的特征：同一農業(yè)地域內，農業(yè)生產的條件、結構、經營方式、發(fā)展方向等具有相同的特征。 （承轉）由于動植物的不同地域分布，以及自然條件、社會經濟條件的地域差異，世界上形成了多種農業(yè)地域類型。為更好的理解這一問題，我們來看一下澳大利亞混合農業(yè)的形成的案例。 【板書】2、澳大利亞混合農業(yè)的形成： (1)混合農業(yè)概況 ①概念：是耕作業(yè)與畜牧業(yè)相結合的農業(yè)地域類型 ②分布：主要分布在溫帶大陸性氣候區(qū)、溫帶海洋性氣候區(qū)和熱帶草原氣候區(qū)；歐洲、北美、南非、澳大利亞、新西蘭等。 注：我國珠江三角洲的基塘生產是形式新穎的混合農業(yè)。 (2)澳大利亞的混合農業(yè) （案例探究）請同學們自主探究P45-45“案例2：澳大利亞混合農業(yè)的形成”，并思考：①澳大利亞具有哪些發(fā)展小麥種植業(yè)和牧羊業(yè)的自然條件？（氣候：氣候溫暖，光熱充足，降水相對較多；地形：地勢平坦開闊；土壤：肥沃；水源：灌溉條件較好。）②澳大利亞的農業(yè)早期是以牧羊業(yè)為主，后來才發(fā)展成以小麥—牧羊為主的混合農業(yè)，促進此農業(yè)生產結構轉變的因素有哪些、以什么因素為主？（政策、交通、科技等社會經濟因素）③從以上兩個問題你對于“澳大利亞混合農業(yè)的形成”能得出怎樣的結論。（澳大利亞混合農業(yè)是當?shù)鼐用癯浞掷卯數(shù)刈匀粭l件，適應社會經濟條件的變化，逐漸發(fā)展形成的結果。澳大利亞混合農業(yè)的形成自然條件是基礎，社會經濟條件的變化起了主導作用。）④澳大利亞混合農業(yè)的分布、生產結構和生產特點及其生產優(yōu)勢。（如下表） 分布 澳大利亞的東南部和西南部草原地區(qū)，主營帶是墨累—達令盆地 經營方式 種植業(yè)和畜牧業(yè)相結合 生產特點 多為家庭農場經營，生產規(guī)模大；機械化程度高。 生產優(yōu)勢 ①土地休耕、輪作，交替使用，形成良性農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)；②兩種生產交替進行，可有效安排農業(yè)時間；③生產安排具有很大的靈活性和市場的適應性。 （學生回答后，引導、分析、歸納）[可著重引導學生讀圖分析：P45圖3.9“澳大利亞小麥—牧羊帶的形成和分布”（得出：澳大利亞具有發(fā)展小麥種植業(yè)和牧羊業(yè)的自然條件）、P46圖3.10“澳大利亞一個小麥—牧羊農場的土地利用”（得出：澳大利亞混合農業(yè)生產的優(yōu)勢。）] 【板書】 ①澳大利亞混合農業(yè)的形成：澳大利亞混合農業(yè)是當?shù)鼐用癯浞掷卯數(shù)刈匀粭l件，適應社會經濟條件的變化，逐漸發(fā)展形成的結果。澳大利亞混合農業(yè)的形成自然條件是基礎，社會經濟條件的變化起了主導作用。 ②澳大利亞混合農業(yè)的分布、生產結構和生產特點及其生產優(yōu)勢： 分布 澳大利亞的東南部和西南部草原地區(qū)，主營帶是墨累—達令盆地 經營方式 種植業(yè)和畜牧業(yè)相結合 生產特點 多為家庭農場經營，生產規(guī)模大；機械化程度高。 生產優(yōu)勢 土地休耕、輪作，交替使用，形成良性農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)；兩種生產交替進行，可有效安排農業(yè)時間；生產安排具有很大的靈活性和市場的適應性。 【課堂小結】本課主要學習了有關區(qū)位和農業(yè)地域形成的基本知識，影響農業(yè)區(qū)位的自然因素和社會經濟因素。通過學習，了解了農業(yè)的區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素，做到因地制宜、因時制宜，充分合理地利用農業(yè)土地。 【教學反思】 【板書設計】 3.1農業(yè)的區(qū)位選擇 一、農業(yè)區(qū)位因素及其變化 1、區(qū)位的含義 2、農業(yè)的主要區(qū)位因素 (1)自然因素：包括氣候、地形、土壤、水源等； (2)社會經濟因素：包括市場、勞動力、科技、交通運輸和政策等。 3、農業(yè)區(qū)位因素的變化： 二、農業(yè)地域的形成 1、農業(yè)地域的概念、形成和特征： (1)農業(yè)地域的概念： (2)農業(yè)地域的形成：因地制宜發(fā)展農業(yè)、合理利用農業(yè)土地的結果。 (3)農業(yè)地域的特征： 2、澳大利亞混合農業(yè)的形成： (1)混合農業(yè)概況 ①概念： ②分布： 注：我國珠江三角洲的基塘生產是形式新穎的混合農業(yè)。 (2)澳大利亞的混合農業(yè) ①澳大利亞混合農業(yè)的形成：澳大利亞混合農業(yè)是當?shù)鼐用癯浞掷卯數(shù)刈匀粭l件，適應社會經濟條件的變化，逐漸發(fā)展形成的結果。澳大利亞混合農業(yè)的形成自然條件是基礎，社會經濟條件的變化起了主導作用。 ②澳大利亞混合農業(yè)的分布、生產結構和生產特點及其生產優(yōu)勢：