2018-2019學年度高中歷史 第五單元 近現(xiàn)代中國的先進思想 第20課 西學東漸練習 岳麓版必修3.doc

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第20課　西學東漸 編者選題表 知識點 題號 易 中 開眼看世界 1 體用之爭 2 維新思潮 3 4、5 綜合 6 一、選擇題 1.(2018山西運城期中)魏源在《海國圖志》一書中介紹了西方的政治制度。他認識到西方政治制度的優(yōu)點在于,國家議員和總統(tǒng)自下而上地由民眾選舉,議會對于來自民間的意見,“眾可可之,眾否否之……三占從二,舍獨循同”。據(jù)此可知魏源(　　) A.啟迪國人睜眼看世界 B.要師夷長技以制夷 C.主張實行民主共和制 D.批判傳統(tǒng)封建制度 解析:A　材料沒有體現(xiàn)“師夷之長技以制夷”,故排除B項;材料只是描述了西方政治制度的優(yōu)點,但不能就此推斷魏源主張實行民主共和制,故排除C項;材料沒有批判封建制度,故排除D項;材料中對西方政治制度的描述有利于增長中國人的見識,啟迪思想,故選A。 2.有史家評論道:“須知那個時候的中國,要在充斥封建主義舊文化的天地里容納若干資本主義的新文化,除了‘中體西用’還不可能提出更好的宗旨來?！贝擞^點強調(diào)了“中體西用”(　　) A.符合當時的國情 B.可以挽救民族危機 C.是理想的救國方案 D.具有一定的落后性 解析:A　材料強調(diào)了在充斥封建主義舊文化的中國,“中體西用”已經(jīng)是所能提出來的、符合中國國情的最好的宗旨,A項正確。 3.(2018河北廊坊期中)鄭觀應在《盛世危言》中指出:“我國欲安內(nèi)攘外,亟宜練兵將,制船炮,備有形之戰(zhàn)以治其標;講求泰西士、農(nóng)、工、商之學,裕無形之戰(zhàn)以固其本”。該材料最能體現(xiàn)出作者的觀點是(　　) A.在政治上主張實行君主立憲制度 B.將發(fā)展工商業(yè)與增強軍力相結合 C.對西方列強的侵略應采取妥協(xié)政策 D.主張發(fā)展軍事工業(yè)以維護封建制度 解析:B　材料認為學習西方軍事是治標,“講求泰西士、農(nóng)、工、商之學”是治本,故二者結合是最有效的辦法,故B正確;材料沒有說明政治體制特點,故A錯誤;妥協(xié)不符合材料主旨,故C錯誤;軍事工業(yè)只是材料中的部分信息,故D錯誤。 4.(2018吉林長春期中)梁啟超在《湖南時務學堂學約》中說:“取六經(jīng)義理制度微言大義,一一證以近事新理以發(fā)明之,然后孔子垂法萬世、范圍六合之真乃見。”而其老師康有為在《孔子改制考》中則將孔子描繪成改革的先師。兩者的共同目的是(　　) A.駁斥“中體西用”思想 B.以儒家思想作為改革的理論基礎 C.為維新變法創(chuàng)造歷史依據(jù) D.借助圣人之名全面復興傳統(tǒng)文化 解析:C　康有為、梁啟超這樣做均是為維新變法創(chuàng)造歷史依據(jù),意在為變法減少阻力,所以C項正確;兩者的共同目的是為維新變法創(chuàng)造歷史依據(jù)而非駁斥“中體西用”思想,A項排除;維新變法是以西方政治學說作為改革的理論基礎的,B項排除;維新變法是借助圣人之名變革政治而非復興傳統(tǒng)文化,D項排除;故本題選C。 5.嚴復在《原強》中說:“彼西洋者……自其自由平等觀之……人人得以行其意,申其言,上下之勢不相懸隔,君不甚尊,民不甚賤,而聯(lián)若一體者……則彼以自由為體,以民主為用?！逼淠康氖?　　) A.宣傳西方資產(chǎn)階級的民主共和思想 B.主張仿效西方,實行君主立憲制 C.反對君主制,主張君民平等 D.要求清政府廣開言路,招賢納士 解析:B　據(jù)材料“君不甚尊,民不甚賤,而聯(lián)若一體者”可知保留了君主制,體現(xiàn)了君主立憲制的特點,故B項正確。 二、非選擇題 6.閱讀下列材料,回答問題: 材料一　未款之前,則宜以夷攻夷;既款之后,則宜師夷長技以制夷。夷之長技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法……廣東互市二百年,始則奇技淫巧受之,繼則邪教毒煙受之,獨于行軍利器則不一師其長技,是但肯受害不肯受益也。 ——魏源《海國圖志》卷二 材料二　“至恭親王奕等奏請購買外洋船炮,則為今日救時之第一要務。凡恃己之所有、夸人所無者,世之常情也。忽于所習見,震于所罕見者,亦世之常情也。輪船之速,洋炮之遠,在英法則恃其所獨有,在中華則震于所罕見。若能陸續(xù)購買,據(jù)為己物,在中華則見慣而不驚,在英法亦漸失其所恃。況今日和議既成,中外貿(mào)易有無交通,購買外洋器物,尤屬名正言順?！? ——曾國藩《復陳購買外洋船炮折》 材料三　臣竊聞東西各國之強,皆以立憲法開國會之故。國會者,君與民共議一國之政治也,蓋自三權鼎立之說出,以國會立法,以法官司法,以政府行政,而人主總之……人主尊為神圣,不受責任,而政府代之,故人君與千百萬之國會合為一體,國安得不強? ——康有為《請定立憲開國會折》 (1)據(jù)材料一、二并結合所學知識,概括指出19世紀60年代中國的重大變化及相關背景。 (2)比較材料一、三,對中國落后的認識,如果說魏源比康有為膚淺,請說明為什么?比較材料二、三,對強國方式的主張,如果說康有為比曾國藩進步,請指出具體表現(xiàn)在哪些方面? 解析:第(1)問從材料一“師夷長技以制夷”到材料二“購買外洋器物,尤屬名正言順”并結合洋務運動的相關知識就可以得出19世紀60年代中國的重大變化。根據(jù)所學知識可知,19世紀60年代清政府面臨著內(nèi)憂外患,即第二次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動。第(2)問,第一小問,材料一中“夷之長技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法”說明魏源只認識到軍事上的落后;從材料三中“臣竊聞東西各國之強,皆以立憲法開國會之故”可以看出,康有為認識到政治等其他方面也落后于西方。從材料“皆以立憲法開國會之故”“故人君與千百萬之國會合為一體”中可以看出康有為主張君主立憲制。 答案:(1)重大變化:洋務運動開始經(jīng)濟工業(yè)化、外交近代化進程(或具體到購買西方炮艦、建立軍事、民用工業(yè)等洋務運動內(nèi)容);向西方學習思潮興起。 相關背景:第二次鴉片戰(zhàn)爭;太平天國運動。 (2)說明:魏源只認識到清朝軍事上的落后,而康有為認識到政治等其他方面亦落后于西方。 表現(xiàn):康有為提出立憲法、開國會;行君主立憲政體。