2019-2020年中考物理《第六章 熟悉而陌生的力 6.3 彈力與彈簧測力計》復習導學案 新人教版.doc

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2019-2020年中考物理《第六章 熟悉而陌生的力 6.3 彈力與彈簧測力計》復習導學案 新人教版 課題 時間 設計 初三物理教研組 課時總數 1課時 知識與技能 ：了解非彈性形變 通過觀察，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量 過程與方法 ：培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的意識和實驗設計、動手能力 情感與態(tài)度 ：通過小組探究活動，培養(yǎng)學生團結合作的精神。 重點 彈簧測力計的原理和正確使用 難點 彈性形變和彈力 學法指導：1.閱讀本節(jié)內容并完成教材設置的問題;2.將預習不能解決的問題標注或記錄出來 1、 什么叫彈力 2、 彈簧測力計的工作原理 3、 彈簧測力計的使用方法 1．物體形狀或體積的改變叫做____________。作用在物體上的外力越大，物體的_____就越大。根據這個特性制成的________，可以測量力的大小，________就是其中的一種。 2．物體形變能產生力，這個力叫做________。拉力、壓力都屬于______。 3．實驗室測量力的工具叫_______，它主要由_______、________和外殼（刻度盤）組成。 4．彈簧測力計的正確使用方法是： (1)測量前必須________，明確測力計的________和____________； (2)實際測量時，要使彈簧測力計內彈簧的伸長方向跟____的方向在一條直線上； 我的困惑： 實驗：手拉橡皮筋、壓縮彈簧、壓橡皮泥等。 問題：1.會發(fā)生什么改變？有什么不同的地方嗎？ 2.當拉橡皮筋和壓彈簧時，你的手有什么感覺？ 思考： 1.下圖中，所表現的力不是彈力的是（ ） 2.接觸的物體一定會產生彈力嗎? 3. 拉力、壓力屬于彈力嗎？ 聯系實物，討論并回答。 1.彈簧測力計工作原理 2.構造 3.使用方法 習題 1.小華在用彈簧測力計測力的大小時，歸納一些使用彈簧測力計的方法，其中錯誤的是（ ） A.所測的力的大小不能超過彈簧測力計的刻度的最大值 B.彈簧測力計必須水平放置，進行物體受力的測量 C.并避免彈簧測力計指針、掛鉤、與外殼摩擦 D.使用前，要檢查指針是否在零刻度位置 2.某同學使用彈簧測力計的情況如下，其中錯誤的是（ ） A.使用前應選擇合適的彈簧測力計 B..使用前應先調零 C.只要力的大小在彈簧測力計測量范圍，這些彈簧測力計都可以用來測量這個力 D.使用彈簧測力計時，記錄數據的同時要記錄力的單位 1、一根丈原長6㎝的橡皮筋，當受到2N的拉力時，伸長到7㎝，當它伸長5㎝時，受到的拉力是多少？ 2．某同學用2.5 N的力拉如圖8-5所示的彈簧測力計，在圖中畫出彈簧上指針所在的位置。 3．如圖8-6為某同學自制的彈簧測力計。他發(fā)現彈簧測力計下不掛物體時，彈簧測力計的指針指在A處，當彈簧測力計下掛2 N重的鉤碼時，其指針指在B處。根據以上內容，請你給他的彈簧測力計刻上刻度。要求： （1）每一大格表示1 N且標上數值； （2）每一小格(即分度值)表示0.2 N； （3）標明該彈簧測力計的量程。 1、落在球案上的乒乓球能跳起來，這是由于乒乓球與球案接觸時，球案發(fā)生了 ，因而對乒乓球產生 力的結果。同時乒乓球也發(fā)生 ，對球案產生 力。 2.彈簧測力計的主要部分有 、 、 等。它的原理是 。 3.在使用彈簧測力計時，應注意： （1）使用前要使指針對準 ，觀察彈簧測力計的 和 。 （2）使用過程中所測力的方向必須與 在同一條直線上。 （3）彈簧測力計所測力的大小不得超過 。 （4）如圖所示的彈簧測力計 （填“能”或“不能”）直接用來測量力的大小，需要 。若直接測力，所測力的結果比實際值偏 （填“大”或“小”）。 4.使用彈簧測力計時，下列說法中錯誤的是 A.所測量的力不能超過量程 B.使用前輕輕拉動掛鉤來回運動幾次 C.使用前應校零 D.使用時彈簧測力計必須豎直拉著 5.測一個約6N的力，應選用最恰當的彈簧測力計是 A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1N C.量程15N，分度值0.5N D.以上三個彈簧測力計都可以用 6.如圖所示彈簧測力計的量程是 ，它的一大格表示 N,每一小格表 示 N。經過調零后測量，從圖中指針的位置可知它受到向下的拉力是 N。如果使用時物體掛在拉環(huán)上，用手拉稱鉤，即將彈簧測力計倒過來使用，則讀數和所測量的力相比將 。（填“偏大”、“偏小”、“相等”） 我的收獲：