2019-2020年人教版高中歷史必修三復習教案：第23課 美術的輝煌.doc

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長豐縣實驗高中xx~xx學年第一學期高二年級歷史學科 2019-2020年人教版高中歷史必修三復習教案：第23課 美術的輝煌 備課教師：李為愛 項目 內(nèi)容 課題 第23課 美術的輝煌 修改與創(chuàng)新 教學 目標 教學目標 1、知識與能力： 了解新古典主義美術、浪漫主義美術、現(xiàn)實主義美術、印象畫派、現(xiàn)代主義美術的代表人物及代表作品；分析19世紀以來各美術流派產(chǎn)生的社會背景，總結各流派的基本特點。 2、過程與方法： 通過列表歸納不同時期的美術流派、代表人物、代表作品，從而掌握本節(jié)知識；結合時代背景分析各美術流派形成的原因，比較各流派的基本特點。 3、情感、態(tài)度與價值觀： 美術流派既有對原有藝術的繼承，又有創(chuàng)新，既有共性，又有個性。這些藝術家立足于社會現(xiàn)實，對藝術執(zhí)著追求，對生活無限的熱愛，從而創(chuàng)造出不朽的傳世之作。 一定要讓學生知道美術流派既有對原有藝術的繼承，又有創(chuàng)新，既有共性，又有個性。這些藝術家立足于社會現(xiàn)實，對藝術執(zhí)著追求，對生活無限的熱愛，從而創(chuàng)造出不朽的傳世之作。 教學重、 難點 教學重點 了解新古典主義美術、浪漫主義美術、現(xiàn)實主義美術、印象畫派、現(xiàn)代主義美術的代表人物及代表作品。 教學重點 分析19世紀以來各美術流派產(chǎn)生的社會背景，總結各流派的基本特點。 教學 準備 教材、教案、試卷等。 教學 過程 第23課 美術的輝煌 新課導入：回顧19世紀以來有哪些文學流派？在此基礎上提出導致不同流派的主要原因是什么？然后指出不同的文學流派是當時社會發(fā)展的產(chǎn)物，引出美術也是時代的產(chǎn)物，由此而引入新課。 教學過程 一、新古典主義美術（板書） 1、新古典主義美術產(chǎn)生的社會背景（板書） 新古典主義美術產(chǎn)生于18世紀末19世紀初的法國，與資產(chǎn)階級革命有關。18世紀末19世紀初，法國社會動蕩不安。伴隨著啟蒙運動和法國大革命的到來，資產(chǎn)階級反對舊制度下的陳腐藝術風格，他們需要藝術成為宣傳革命，鼓吹自由、平等和共和的有力武器；需要用藝術培植人們的斗爭勇氣，樹立英雄主義的氣概。他們追求古代希臘羅馬的英雄主義精神，新古典主義美術應運而生。它的基本特點是：采用古典形式，體現(xiàn)理性和新制度，大多選取了古代希臘羅馬的歷史和神話題材，人物充滿著為自由和共和而戰(zhàn)的英雄氣概；畫風古樸、莊嚴、典雅，注重素描，強調線條的清晰和準確，追求形式上的完美。 2、代表人物以及代表作品（板書） 法國的大衛(wèi)和安格爾是新古典主義美術的杰出代表。在大衛(wèi)筆下，無論是手執(zhí)利刃的戰(zhàn)士，還是披布于肩的哲人，無不剛毅堅強，勇于犧牲?！恶R拉之死》更以嚴謹?shù)膶憣嵤址ū憩F(xiàn)剛剛發(fā)生的悲劇，作者對遇刺戰(zhàn)友的崇敬通過剛勁的用筆溢于畫面，表現(xiàn)了莊嚴和永生?！赌闷苼黾用崾健房胺Q巨作，為了達到逼真，大衛(wèi)把畫中許多人請去作過模特兒，對于滿是刺繡和金飾的服裝，畫家也作了一絲不茍的描繪。驕橫一世的拿破侖，畢恭畢敬的約瑟芬，遭到脅迫而無可奈何的教皇，以及如此宏大場面中的每個角色，都鮮明生動，決無雷同。安格爾的藝術典雅精美，他精于觀察，對形的追求以現(xiàn)實為基礎，但這并不妨礙他進行夸張。《泉》就是一幅典雅、表現(xiàn)了青春活力的力作。 結合啟蒙思想的主張和法國大革命引導學生分析新古典主義美術產(chǎn)生的社會背景；請同學們欣賞并介紹名畫《馬拉之死》《拿破侖加冕式》等，然后歸納出新古典主義美術的基本特點。 二、浪漫主義和現(xiàn)實主義美術（板書） 1、浪漫主義美術出現(xiàn)的社會背景、基本特點 浪漫主義美術產(chǎn)生于大革命失敗以后的波旁王朝復辟時期，人們對啟蒙運動宣揚的理性王國越來越感到失望，一些知識分子感到苦悶，他們反對權威、傳統(tǒng)和古典模式，從而產(chǎn)生了浪漫主義美術。他們提倡注重藝術家的主觀性和自我表現(xiàn)，以民族奮斗的歷史事件和壯美的自然為素材，抒發(fā)對理想世界的追求，以瑰麗的想象，夸張的手法塑造形象，表現(xiàn)激烈奔放的感情?？傊?，他們重感情輕理性，重色彩輕素描，不滿現(xiàn)實，追求幻想。 2、浪漫主義美術代表人物以及代表作品（板書） 法國的德拉克洛瓦是最偉大的浪漫主義畫家之一，在藝術上，他是一位重個性、重想象、重激情、重色彩的大師?！蹲杂梢龑嗣瘛愤@幅畫描繪了當代的題材，有著真實的生活氛圍，他把群眾作為主體，同時這些人物有著鮮明的社會性角色。浪漫主義繪畫另一位杰出代表是西班牙畫家哥雅，他最有代表性的繪畫是《槍殺馬德里市民》。 3、現(xiàn)實主義美術出現(xiàn)的社會背景、基本特點（板書） 現(xiàn)實主義美術產(chǎn)生于19世紀中期的法國。資產(chǎn)階級奪取政權后，資本主義社會的黑暗使得人民及先進的知識分子產(chǎn)生了不滿和苦悶的情緒。因此他們要求真實的表現(xiàn)現(xiàn)實，并且對現(xiàn)實加以暴露和批判?，F(xiàn)實主義的基本特點是：強調藝術的時代特點，直接描寫當前的時代風貌和斗爭。 4、現(xiàn)實主義美術代表人以及代表作品（板書） 米勒出身于農(nóng)民，擅長用農(nóng)民的眼睛看這個農(nóng)民的世界，他的藝術像一面鏡子真實地反映了法國19世紀40～60年代農(nóng)村的面貌。代表作品《播種者》反映了這樣的特點。列賓是俄國現(xiàn)實主義繪畫的主要代表之一， 《伏爾加河上的纖夫》是他的成名之作。 請同學們討論：影響畫家藝術風格的因素有哪些？ 三、印象畫派（板書） 1、印象畫派產(chǎn)生的原因和基本特點（板書） 19世紀后半期，一些青年畫家對統(tǒng)治歐洲藝術的種種清規(guī)戒律表示不滿；在科學證明“顏色是物體反射出來的光線”的啟發(fā)下，主張戶外寫生，他們從畫室里走出來發(fā)現(xiàn)了千變?nèi)f化的大自然。 2、印象畫派的代表人和代表作品（板書） 早期印象畫派的代表人物是法國的莫奈和馬奈。其中，莫奈的畫《日出-印象》更是令人矚目。一位評論家在看了畫展后，寫了一篇文章，對這幅畫大加嘲諷，說莫奈等畫家是一群“印象主義者”，不料，“印象派”這個名稱從此在畫壇上確立，《日出o印象》成了這一畫派的標志。 3、后期印象畫派（板書） 19世紀末20世紀初，產(chǎn)生了后期印象畫派，他們反對印象畫派對客觀世界的描繪只是停留在表面的現(xiàn)象上，主張藝術應區(qū)別于照相，要揭示主觀世界，重要的不在于寫形而在于寫意，重視自我的表現(xiàn)，強調變形和夸張。荷蘭畫家梵高的作品表現(xiàn)出追求光明、熱情、熱愛生命的主題?！断蛉湛穼懸庵赜趯懶?，表達了主觀的熱情。代表人物還有法國的塞尚、高更等。 四、現(xiàn)代主義美術（板書） 1、現(xiàn)代主義美術的概念、出現(xiàn)的原因和基本特點 20世紀以來出現(xiàn)的許多與傳統(tǒng)美術流派不同的美術流派統(tǒng)稱為現(xiàn)代主義美術。它出現(xiàn)的原因是：20世紀以來，爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，給人們的心靈造成了巨大創(chuàng)傷；工業(yè)化帶來的快節(jié)奏生活也加劇了人們的緊張感，使人們不再滿足于傳統(tǒng)的藝術表現(xiàn)形式；科學技術的發(fā)展拓展了藝術家認識世界的視野，他們開始用新的表現(xiàn)形式和藝術精神進行創(chuàng)作；藝術家們敏感地關注到工業(yè)和科技的發(fā)展給人類帶來各種便利的同時也由此造成了一些新問題；同時他們深受20世紀以來各種社會思潮的影響；他們更多的吸收了東方和非洲的藝術風格。在他們的作品中，可以感覺到時代的快節(jié)奏；感覺到現(xiàn)代人的精神創(chuàng)傷和心理困惑；感覺到強烈的個人主義和虛無主義；同時他們又具有用現(xiàn)代美學成果和現(xiàn)代科技成就進行創(chuàng)作的探索精神。 2、代表人物和代表作品（板書） 被稱為野獸派的法國畫家馬蒂斯是現(xiàn)代主義美術代表之一。其代表作《舞蹈》?，F(xiàn)代主義美術最有影響的是西班牙畫家畢加索。他作為立體主義的創(chuàng)始人，以《亞威農(nóng)的少女》一畫完全顛覆了過去具象寫實的傳統(tǒng)手法，亞威農(nóng)是巴塞羅那一條妓女街的名稱，畫中呈現(xiàn)五個少女，或坐或站，搔首弄姿，人物扭曲變形到幾乎難以辨認，只能從中依稀認出五個女體的存在。這幅畫說明畫家受到了非洲原始木雕的影響?！陡駹柲峥ā繁诋?，反映的是1937年西班牙的格爾尼卡小鎮(zhèn)被德國法西斯空軍夷為平地，畢加索極為憤慨，對法西斯暴行表示強烈抗議。 3、現(xiàn)代主義美術的新發(fā)展（ 板書） 簡明地介紹了二戰(zhàn)以后現(xiàn)代主義美術的新發(fā)展和變化：表現(xiàn)形式形形色色，千奇百怪；繪畫材料種類繁多；充分表現(xiàn)了現(xiàn)代人的精神困惑。 板書 設計 第23課 美術的輝煌 一、新古典主義美術 1、新古典主義美術產(chǎn)生的社會背景 2、代表人物以及代表作品 二、浪漫主義和現(xiàn)實主義美術 1、浪漫主義美術出現(xiàn)的社會背景、基本特點 2、浪漫主義美術代表人物以及代表作品 3、現(xiàn)實主義美術出現(xiàn)的社會背景、基本特點 4、現(xiàn)實主義美術代表人以及代表作品 三、印象畫派 1、印象畫派產(chǎn)生的原因和基本特點 2、印象畫派的代表人和代表作品 3、后期印象畫派 四、現(xiàn)代主義美術（板書） 1、現(xiàn)代主義美術的概念、出現(xiàn)的原因和基本特點 2、代表人物和代表作品 教學 反思 課堂上一定要要求同學概括19世紀以來出現(xiàn)的主要美術流派。各舉一個代表人和代表作品。教師指出：19世紀以來的美術史表明，各個美術流派之間是互相對立、互相補充的關系，未來發(fā)展的趨勢更是你中有我，我中有你。藝術既要有共性，又要有個性，既要有繼承，又要有創(chuàng)新。藝術創(chuàng)造即使是曲高和寡的，最終也會為世人所認知、所理解，只有這樣的藝術才是有生命力的藝術。