2019-2020年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 第六章 質(zhì)量與密度教案.doc

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2019-2020年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 第六章 質(zhì)量與密度教案 xx學(xué)年物理中考總復(fù)習(xí)教案 教案 篇數(shù) 課 題 第六章 質(zhì)量與密度 授課 日期 布置 作業(yè) 【復(fù)習(xí)計劃】 本章內(nèi)容可以分為兩部分，質(zhì)量和物質(zhì)的屬性，而物質(zhì)的屬性中重點(diǎn)介紹了密度和比熱容，其它屬性只需了解即可，由于比熱容在能量中還將重點(diǎn)復(fù)習(xí)，所以這節(jié)課重點(diǎn)就是質(zhì)量和密度，掌握密度的概念并能靈活運(yùn)用密度知識解決實際問題是初中物理知識學(xué)習(xí)重點(diǎn)．另外，掌握用天平測質(zhì)量，用量筒和天平測密度的方法和技能也是此專題知識的重點(diǎn)． 【教學(xué)目標(biāo)】 1、對質(zhì)量的概念有進(jìn)一步的認(rèn)識；會用天平測量物體的質(zhì)量； 2、能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的一些物理特征。能從生活和社會應(yīng)用的角度對物體進(jìn)行分類； 3、能用密度的概念解決一些簡單的問題，并進(jìn)一步掌握測量石塊和鹽水的密度。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 測量石塊和鹽水的密度 教學(xué)階段與時間分配 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 點(diǎn)評 一、 引入 （3分鐘） 一、引入 （出示實物）有兩個體積相等、外形很像的鋁塊和鉛塊，你如何區(qū)分？ 今天我們復(fù)習(xí)《物質(zhì)的屬性》。哪位同學(xué)能把這章的主要內(nèi)容簡單介紹一下。 學(xué)生回答后教師作一下歸類。向?qū)W生明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)思路。 學(xué)生交流區(qū)分的方法 （比較硬度、密度、導(dǎo)熱性等） 學(xué)生思考后回答：質(zhì)量、密度…… 一個同學(xué)回答后其他同學(xué)可以補(bǔ)充。 以實驗方式切入主題引起學(xué)生的注意 二、主要教學(xué)設(shè)計： （8分鐘） 二、主要教學(xué)設(shè)計： （一）質(zhì)量： 問：（1）什么是質(zhì)量？國際單位制中質(zhì)量主單位？ 例1：下圖中物體質(zhì)量發(fā)生改變嗎？為什么？ （2）實驗室測量質(zhì)量的工具？ 投影演示：請一位學(xué)生到講臺演示使用天平測量一鐵塊的質(zhì)量。 例2:調(diào)節(jié)過程和測量過程出現(xiàn)下圖情況分別該怎么辦? 例3：小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯誤是 （1）______ （2）______ （3）______ 物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量 學(xué)生思考后回答： 不變。因為質(zhì)量是物體本身的一種屬性不會隨物體的位置、形狀、狀態(tài)而改變。 托盤天平 其他同學(xué)觀察并指出操作過程中正確和不當(dāng)?shù)牡胤健? 學(xué)生思考后回答 通過習(xí)題幫助學(xué)生理解 “質(zhì)量是物體本身的一種屬性”。 通過實際的實驗操作更能加上學(xué)生對天平測量要求的掌握 （25分鐘） （二）物質(zhì)的屬性 1、 播放圖片 例：試把下列物品進(jìn)行分類，并寫出分類的標(biāo)準(zhǔn)． 字典、鐵釘、籃球、鉛筆、餅干、牛奶、鹽水、石塊、壹元硬幣、小木塊、鋼筆、青菜、膠水、西紅柿、自行車、水銀． 2、密度 （1）概念 理解密度公式的物理意義。 當(dāng)V一定與m成正比？ m一定時與 V成正比？ （2）應(yīng)用： 密度知識經(jīng)常才我們生活中被應(yīng)用。 如阿基米德利用密度知識辨別皇冠是否是純金的。 如要買4kg的酒精，用容積為4.5L的瓶子裝是否可以？ （3）實驗：測量不規(guī)則石塊密度和鹽水的密度 教師引導(dǎo)其他同學(xué)注意糾正，補(bǔ)充。 ★討論:測鹽水密度時為何先測鹽水和燒杯總質(zhì)量？它與先測空燒杯的質(zhì)量有何區(qū)別？ 學(xué)生搶答主要利用了物質(zhì)的什么屬性？ 學(xué)生：硬度、狀態(tài)、密度、比熱、透明度、傳熱性、導(dǎo)電性、彈性、磁性等 學(xué)生思考后回答： 物質(zhì)的密度跟物質(zhì)的質(zhì)量、體積無關(guān) 學(xué)生快速解答 請兩學(xué)生分別回答如何用量筒、天平測石塊和鹽水密度。 對物質(zhì)分類感受自然界物質(zhì)的多樣性 從實際生活經(jīng)驗給學(xué)生強(qiáng)調(diào)密度的重要性 （5分鐘） 學(xué)生實驗。 一、三兩組測不規(guī)則石塊密度 二、四兩組測鹽水的密度 實驗結(jié)束后請最快的組匯報設(shè)計的表格和實驗結(jié)果。 課件演示實驗步驟 拓展：1.如何測蠟塊的密度？ 2..若沒有量筒，給你足夠的水如何測量鹽水的密度？ 3.有一只玻璃杯、水和天平，怎樣測出小石子的密度? 三、 堂鞏固練習(xí) 例題：一個體積為0.5dm3質(zhì)量為0.81kg的鋁球，是空心的還是實心的?如果是空心的，空心部分的體積是多大?若把空心部分注滿某種液體，球的重力為10.1N，則該液體的密度為多大?(鋁的密度為2.7103kg／m3，g＝10N／kg) 四、教師總結(jié) 學(xué)生實驗。 完成課件練習(xí) 匯報實驗步驟： （懸掛法、替代法等） 判斷空心的三種方法 1、 比質(zhì)量 2、 比體積 3、 比密度 學(xué)生嘗試選擇最合適的方法 學(xué)生把所學(xué)物理知識運(yùn)用于生活，讓學(xué)生體會到成功的喜悅。 通過計算分析更好掌握密度知識并能解決生活中一些實際問題