2020八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專題04 科學(xué)世界同步單元雙基雙測(cè)B卷教師版 人教版

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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料 （總分：120分 時(shí)間：120分） 姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ 一、基礎(chǔ)知識(shí) （29分） 1．按要求填空（8分，以回答正確的8空計(jì)分） ⑴誰(shuí)道人生無(wú)再少？ ！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》） ⑵曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴； ， 。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》） ⑶王維《使至塞上》中被譽(yù)為千古壯觀的詩(shī)句是 ， 。 ⑷是故 ， ，故外戶而不閉，是謂大同

2、。（《大道之行也》） ⑸ ，死亦為鬼雄。 ⑹“ ， ，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》） 【答案】門(mén)前流水尚能西。夕日欲頽，沉鱗競(jìng)躍。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。生當(dāng)作人杰。霧凇沆碭，天與云與山與水。 【解析】 考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。 2．閱讀下面一段文字，并按要求作答。（6分） 由中央電視臺(tái)主辦的2012年“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”大型公益活動(dòng)10月22日在北京正式啟動(dòng)。此次活動(dòng)是“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的延續(xù)。尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生，展現(xiàn)的是他們執(zhí)著（ ）奉獻(xiàn)、淡

3、泊（ ）名利的崇高情懷，塑造的是中國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生的“美麗”群像。這種美麗yùn（ ）藏在他們?nèi)粘５纳钪?，他們樸素的言行中。?013年1月13日bān（ ）獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)主持人問(wèn)及中國(guó)工程院士鐘南山院士心中最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么時(shí)，鐘院士回答說(shuō)：“把自己置于腳下，把病人端在心頭， 。想盡辦法為老百姓解除痛苦，這就是鄉(xiāng)村醫(yī)生的價(jià)值。” ①給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分） 執(zhí)著 淡泊 名利 yùn 藏 bān 獎(jiǎng) ②仿照文中畫(huà)“ ”的句子，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句式相同，語(yǔ)意連貫的句子。（2分）

4、 【答案】（1）zhuó bó 蘊(yùn) 頒（4分）（2）把生命舉過(guò)頭頂 【解析】 試題分析：第一小題，辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。辨識(shí)字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點(diǎn)注意偏旁部首。第二小題，注意把字句的結(jié)構(gòu)，要符合主題，根據(jù)鐘院士醫(yī)生的身份，抓住“病人”一詞，以“生命”為中心擬寫(xiě)句子。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 3．解釋下列詞語(yǔ)。（3分）

5、 ①克?。篲_______________________________________。 ②兩棲：________________________________________。 ③相安無(wú)事：____________________________________。 【答案】克?。和ǔＪ抢蒙锛夹g(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程。 兩棲：幼年只可以在水中生活，不可以在陸地上生活。成年可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；比喻工作或活動(dòng)在兩種領(lǐng)域：影視兩棲明星。相安無(wú)事：彼此之間沒(méi)有什么矛盾或爭(zhēng)執(zhí)，和平相處。 【解析】 試題分析：根據(jù)自己

6、對(duì)詞語(yǔ)的了解，結(jié)合詞語(yǔ)在課文中的運(yùn)用理解其意，加以解釋。 考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（??） A．面對(duì)越來(lái)越高的求職門(mén)檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。 B．這一別具匠心的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。 C．在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起來(lái)。 D．為了讓學(xué)生中考能取得更好的成績(jī)，老師們處心積慮為他們輔導(dǎo)。 【答案】B 【解析】 考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（2分）（??） A．幾個(gè)學(xué)校的老師找劉成輝同學(xué)就克服學(xué)習(xí)困難交換了意見(jiàn)

7、。 B．聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的報(bào)告預(yù)測(cè)，到2020年中國(guó)廢棄手機(jī)數(shù)量將比2007年增長(zhǎng)大約7倍左右。 C．《校車安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。 D．通過(guò)學(xué)習(xí)十八大報(bào)告，我們明確了全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的方向。 【答案】D 【解析】 試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句有“幾個(gè)老師”“幾個(gè)學(xué)?！辈幻鞔_，有歧義；B句“大約”與“左右”意義重復(fù)，且“大約”限定倍數(shù)；C句“避免”與“不再發(fā)生”矛盾，故選D。 考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力

8、層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6．為下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（??） ①?gòu)凝埧诶锎瓜乱活w銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。②大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。③方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。④仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。 A．②③④① B．①④②③ C．②④③① D．①④③② 【答案】A 【解析】 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 7．名著閱讀 （1） 下列表述錯(cuò)誤的一句是（ ）（2分） A．魯迅的散文集《

9、朝花夕拾》，收錄了《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》等十篇回憶性散文。 B．《駱駝祥子》中通過(guò)祥子從健壯、樸實(shí)、充滿生氣的小伙子變成麻木、狡猾、吃喝嫖賭的行尸走肉，作者無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì)不讓好人有出路。 C．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾?柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。 D．《朝花夕拾》中的《無(wú)?！芳戎S刺了庸醫(yī)，也批判了封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義觀念。 （2）選擇一個(gè)情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)述。A《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》B《智取星辰鋼》（4分） 【答案】（1）D（2）略 【解析】 試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)

10、）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。D項(xiàng)對(duì)《無(wú)常》的內(nèi)容解讀是錯(cuò)誤的，此文是說(shuō)“鬼”比社會(huì)上一些人好，以“鬼”貶人。 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 二、綜合性學(xué)習(xí)（4分） 2013年全國(guó)兩會(huì)期間，會(huì)場(chǎng)內(nèi)外，無(wú)處不見(jiàn)霧霾治理的討論?！澳阏J(rèn)為霧霾怎么治？”幾乎已經(jīng)成為每位代表委員都會(huì)被問(wèn)及的問(wèn)題。同時(shí)，這一問(wèn)題也成為全國(guó)性討論的問(wèn)題。假如你是學(xué)校環(huán)保小組成員，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 8．下面是關(guān)于霧霾的兩則材料，請(qǐng)概括其主要信息。 【材料一】 今年1月，我國(guó)中東部地區(qū)相繼出現(xiàn)4次大范圍霧霾天氣，影響30個(gè)?。▍^(qū)、市）。其中1月6日-16

11、日，中東部大部地區(qū)出現(xiàn)了霧霾天氣過(guò)程。據(jù)中央氣象臺(tái)預(yù)計(jì)，2月21日到22日，我國(guó)中東部大部地區(qū)將有霧霾天氣，其中，華北南部、黃淮西部、江淮西部、江漢等地的部分地區(qū)有能見(jiàn)度不足1000米的霧；華北中南部、黃淮東部和西部、江淮東部等地有霾。 【材料二】 霧霾天氣極易使哮喘復(fù)發(fā)。包括支氣管哮喘、支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎和變異性咳嗽等，多與近期氣溫下降、霧霾天氣有關(guān)。霧霾天氣時(shí)，空氣中漂浮著粉塵、煙塵，塵螨也可能懸浮在霧氣中，支氣管哮喘患者吸入這些過(guò)敏原，就會(huì)刺激呼吸道，出現(xiàn)咳嗽、悶氣、呼吸不暢等哮喘癥狀。人們每次呼吸，往肺部深處吸入大約50萬(wàn)個(gè)微粒，可是在受到污染的空氣中，吸入的微粒比這多100倍。

12、霾天對(duì)人體心腦血管疾病的影響也很嚴(yán)重。此外，持續(xù)大霧天對(duì)人的心理和身體都有影響，從心理上說(shuō)，大霧天會(huì)給人造成沉悶、壓抑的感受，會(huì)刺激或者加劇心理抑郁的狀態(tài)。由于霧天光線較弱及導(dǎo)致的低氣壓，有些人在霧天會(huì)產(chǎn)生精神懶散、情緒低落的現(xiàn)象。 【材料一】 ① 【材料二】 ② 【答案】【材料一】霧霾在我國(guó)出現(xiàn)范圍廣?！静牧隙快F霾天氣危害很大。 【解析】 點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中的信息點(diǎn)易尋，易于概括成句。概括文章某內(nèi)容，主要是突出文章內(nèi)有特殊的信息，所以要仔細(xì)閱讀，不可放過(guò)重要的信息點(diǎn)。 三、閱讀理解 （一）說(shuō)明文閱讀（每小題2分，共12分） 未來(lái)網(wǎng)絡(luò)用燈光 ①未來(lái)

13、，網(wǎng)絡(luò)或許是這樣：只要有燈光的地方，你就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻。這就是Lifi——一種利用可見(jiàn)光來(lái)傳輸我們需要的信息和數(shù)據(jù)的技術(shù)，又被稱為可見(jiàn)光通信（VLC）。 ② Lifi擁有很多特有的優(yōu)點(diǎn)：兼具照明、通信和控制功能——具有能耗低、購(gòu)置設(shè)備少等優(yōu)勢(shì)；無(wú)電磁污染——適用于飛機(jī)、醫(yī)院、工業(yè)控制等射頻敏感領(lǐng)域；綠色環(huán)保、方便快捷——無(wú)須無(wú)線電頻率許可，無(wú)須開(kāi)挖管道的市政許可，便攜性強(qiáng)，便于維護(hù)，適合在智能家居、智能交通等領(lǐng)域應(yīng)用；適合水下通信——基于藍(lán)綠光LED燈的半導(dǎo)體照明技術(shù)可用于水下高帶寬通信；具有更大的帶寬潛力——未來(lái)能夠達(dá)到每秒幾百兆甚至更高的接入速度。Lifi作為一種照明和通信結(jié)

14、合的新型模式可以有效推動(dòng)下一代照明和接入網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，已成為國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)和制高點(diǎn)。?? 　 ③回顧Lifi的發(fā)展歷程，早在2000年，日本研究者就提出并仿真了利用LED照明燈作為通信基站進(jìn)行信息無(wú)線傳輸?shù)氖覂?nèi)通信系統(tǒng)。近年來(lái)，美國(guó)關(guān)于VLC技術(shù)也開(kāi)展了許多項(xiàng)目，例如2008年10月的美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金重點(diǎn)資助VLC無(wú)線通信技術(shù)研究。值得一提的是，就在2013年10月11日，英國(guó)交付了第一臺(tái)Lifi技術(shù)的產(chǎn)品。在這一個(gè)領(lǐng)域，中國(guó)并沒(méi)有落后。幾乎就在英國(guó)做出產(chǎn)品的同一時(shí)期，我們團(tuán)隊(duì)也研發(fā)出了樣機(jī)，演示了高清視頻流傳輸。就傳輸速率而言，我們團(tuán)隊(duì)在2013年就研發(fā)出了3．75Gb/s的離線

15、數(shù)據(jù)傳輸速率，這個(gè)速率發(fā)布時(shí)打破了當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄3．4Gb/s。 ④目前，限制Lifi系統(tǒng)傳輸速率提高的主要原因在于白光LED有限的調(diào)制帶寬。另外，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，已有的Wifi、3G等技術(shù)都有著相應(yīng)的成熟的集成芯片，但可見(jiàn)光通信沒(méi)有任何專業(yè)芯片?！‰m然Lifi還存在著許多問(wèn)題和不足，要像Wifi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶，也還有很長(zhǎng)的路要走，但這一新興領(lǐng)域已經(jīng)展現(xiàn)出蓬勃的生命力。 ⑤發(fā)展LED可見(jiàn)光通信技術(shù)，不僅為L(zhǎng)ED產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供一劑強(qiáng)心劑，還可望拉動(dòng)上下游整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。（選自2014年5月22日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改） 9．下列對(duì)第③段劃線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（3分

16、） A．舉例子 打比方? B．列數(shù)字 作比較 C．舉例子 下定義 D．列數(shù)字 摹狀貌 【答案】B 【解析】 試題分析：了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷即可。本題要注意必須各項(xiàng)所示說(shuō)明方法一一判斷，文段中有“舉例子”“列數(shù)字”，但沒(méi)有“打比方”“下定義”“摹狀貌”，所以ACD三項(xiàng)不可選。 考點(diǎn)：分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。 10．下列句子屬于生動(dòng)說(shuō)明的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．這就是Lifi——一種利用可見(jiàn)光來(lái)傳輸我們需要的信息和數(shù)據(jù)的技術(shù)，又被稱為可見(jiàn)光通信（VLC）。 B．早在2000

17、年，日本研究者就提出并仿真了利用LED照明燈作為通信基站進(jìn)行信息無(wú)線傳輸?shù)氖覂?nèi)通信系統(tǒng)。 C．從產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，已有的Wifi、3G等技術(shù)都有著相應(yīng)的成熟的集成芯片，但可見(jiàn)光通信沒(méi)有任何專業(yè)芯片。 D．發(fā)展LED可見(jiàn)光通信技術(shù)，不僅為L(zhǎng)ED產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供一劑強(qiáng)心劑，還可望拉動(dòng)上下游整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。 【答案】D 【解析】 考點(diǎn)：分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。 11．下列有關(guān)Lifi的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．兼具照明、通信和控制功能——具有能耗低、購(gòu)置設(shè)備少等優(yōu)勢(shì)。 B．因?yàn)闆](méi)有電磁污染，所以適用于飛機(jī)、醫(yī)院、工業(yè)控制等射頻敏感領(lǐng)域。 C．只要

18、獲得無(wú)線電頻率許可，就可以在智能家居、智能交通等領(lǐng)域應(yīng)用。 D．具有更大的帶寬潛力，因此未來(lái)能夠達(dá)到每秒幾百兆甚至更高的接入速度。 【答案】C 【解析】 試題分析：抓住各選項(xiàng)內(nèi)容要點(diǎn)，在文中搜尋相關(guān)信息，一一比較，注意限定修飾性的詞語(yǔ)。C項(xiàng)錯(cuò)，“只要獲得無(wú)線電頻率許可”與第②段“無(wú)須無(wú)線電頻率許可”不一致。 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。 12．下列表述與原文內(nèi)容一致的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．未來(lái)，人們利用Lifi或許能夠?qū)崿F(xiàn)只要有燈光的地方就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻的夢(mèng)想。 B．Lifi可以有效推動(dòng)下一代照明和接入網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，已成為歐美國(guó)

19、家競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)和制高點(diǎn)。 C．近年來(lái)，美國(guó)關(guān)于VLC技術(shù)開(kāi)展了許多項(xiàng)目，例如在2013年10月11日交付了第一臺(tái)Lifi技術(shù)的產(chǎn)品。 D．雖然Lifi還存在著許多問(wèn)題和不足，但它已經(jīng)取代Wifi走進(jìn)千家萬(wàn)戶，并展現(xiàn)出蓬勃的生命力。 【答案】A 【解析】 試題分析：抓住各選項(xiàng)內(nèi)容要點(diǎn)，在文中搜尋相關(guān)信息，一一比較，注意限定修飾性的詞語(yǔ)。B 項(xiàng)“歐美國(guó)家”與第②段“國(guó)內(nèi)外”不一致。C項(xiàng)出自第③段，2013年10月11日交付了第一臺(tái)Lifi技術(shù)的產(chǎn)品的是“英國(guó)”而非“美國(guó)”。D項(xiàng) “已經(jīng)取代”與第④段“要像Wifi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶，也還有很長(zhǎng)的路要走”不一致。 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。

20、能力層級(jí)為分析綜合C。 （二）閱讀下面文章。（15分） 皮影戲 ①幾年前，電視連續(xù)劇《小兵張嘎》風(fēng)靡一時(shí)，劇中人物胖墩的父親是一位靠耍“手藝”度日的民間藝人，他耍的就是皮影戲。皮影戲誕生在兩千多年前的西 漢，是世界上最早由人配音的活動(dòng)影畫(huà)藝術(shù)，甚至有人認(rèn)為皮影戲就是現(xiàn)代電影的“始祖”。據(jù)史料記載，中國(guó)的皮影藝術(shù)從十三世紀(jì)的元代起，就隨著軍事遠(yuǎn)征和 海陸交往，傳入亞歐大陸的許多國(guó)家。歌德、卓別林等世界知名的藝術(shù)家，都對(duì)中國(guó)的皮影戲藝術(shù)給予過(guò)高度的評(píng)價(jià)?？梢哉f(shuō)，皮影戲是我國(guó)歷史悠久、流傳很廣的 一種民間藝術(shù)。 ②皮影人物及道具是以皮革為材料制成。以牛皮和驢皮作原料的皮影最好。具有堅(jiān)固性和透

21、明性。上色時(shí)主要使用紅、黃、青、綠、黑等五種純色的透明顏 料。正是由于這些特殊的材質(zhì)，使得皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子顯得晶瑩剔透，具有獨(dú)特的美感。皮影戲人物一般都由頭、上身、下身、兩 腿、兩上臂、兩下臂和兩手11件連綴組成，表演者通過(guò)控制人物脖領(lǐng)前的一根主桿和在兩手端處的兩根耍桿來(lái)使人物做出各式各樣的動(dòng)作。 ③皮影戲的發(fā)源地在陜西，但由于皮影戲在我國(guó)流傳地域廣闊，在不同區(qū)域的長(zhǎng)期演化過(guò)程中，其音樂(lè)唱腔吸收了各自地方音樂(lè)的精華，從而形成了眾多流 派。如在陜西、山西、河南一帶的皮影流派中，有弦板腔、阿宮腔等十多種，曲牌也非常多。演員在演唱時(shí)，還常用和聲接腔、幫腔和鼻哼余韻的唱

22、法，拖腔婉轉(zhuǎn)悠 揚(yáng)，非常動(dòng)聽(tīng)。而河北、北京一帶的各路皮影唱腔，分別吸取京劇大鼓、梆子和民間歌調(diào)的精華，又形成了不同的流派。其中，河北唐山地區(qū)皮影戲的掐嗓唱法更是 十分獨(dú)特。 ④皮影戲?qū)Ρ硌菡叩募妓囉兄芨叩囊?，表演者除了要能一個(gè)人控制三四個(gè)影人的動(dòng)作，還要密切配合場(chǎng)上的配樂(lè)，兼顧旁白，唱腔。要練就過(guò)硬的皮影表 演功底，除了需要師傅言傳身教，更加需要勤學(xué)苦練，積累大量的實(shí)際表演經(jīng)驗(yàn)。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)皮影表演人才，最終組成皮影劇團(tuán)，是多么不容易的事情。 ⑤演皮影戲的設(shè)備非常輕便，所以戲班流動(dòng)演出的優(yōu)勢(shì)很強(qiáng)。不論在劇場(chǎng)里還是在戶外、庭院以至普通室內(nèi)，架起影窗、幕布和燈箱就能開(kāi)戲。一個(gè)戲班六七個(gè)人

23、和一箱影人就能演四五十出戲。演出完畢全部行頭裝箱就走，搬運(yùn)十分便捷。這也是皮影戲廣泛流傳、普及于民間的原因之一。 ⑥小的時(shí)候曾經(jīng)多次在家鄉(xiāng)看過(guò)這種令人叫絕的民間藝術(shù)，如今，再想看到皮影戲卻是一件很難的事情了。 13．文章開(kāi)頭寫(xiě)電視連續(xù)劇《小兵張嘎》中的人物有什么作用？（3分） 【答案】引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者閱讀興趣。 【解析】 考點(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。 14．文章第二至第五段介紹了“皮影戲”哪幾個(gè)方面的知識(shí)？（3分） 【答案】制作材料，唱腔流派，表演技藝，演出優(yōu)勢(shì)。 【解析】 試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息的能力。做這類題目，考生只須認(rèn)

24、真閱讀全文，在文中找出相應(yīng)的段落，然后根據(jù)段落的意思，且聯(lián)系上下文，將答案找出。根據(jù)文章第二至第五段的介紹，我們可以整合出信息，文章第二至第五段介紹了“皮影戲”制作材料，唱腔流派，表演技藝，演出優(yōu)勢(shì)等方面的知識(shí)。 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。 15．文章第三段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分） 【答案】第三段運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了皮影戲吸收地方音樂(lè)精華，形成了眾多流派。 【解析】 試題分析：分析說(shuō)明文中的說(shuō)明方法和作用，是學(xué)習(xí)說(shuō)明文最基本的知識(shí)。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌

25、、作假設(shè)等11種。作用就是突出了……特點(diǎn)，或者是說(shuō)明了……內(nèi)容，或者是表達(dá)了……情感。第三段運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了皮影戲吸收地方音樂(lè)精華，形成了眾多流派。 考點(diǎn)：分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。 16．文中畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉，為什么？（3分） 這也是皮影戲廣泛流傳、普及于民間的原因之一。 【答案】不能去掉（1分）。有“之一”一詞，說(shuō)明這只是眾多原因中的一種，去掉后就變成了唯一的原因，不符合說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 【解析】 試題分析：這題主要是考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)之一，準(zhǔn)確性。做這種題目的方法，要先把加點(diǎn)詞語(yǔ)的本義與文中的意思先解釋一下，然后再

26、結(jié)合具體語(yǔ)境，分析其在文中的作用，如果刪去又會(huì)如何。結(jié)尾還要加上說(shuō)明了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，才能確保不丟分。因此，可以這樣回答：不能去掉。有“之一”一詞，說(shuō)明這只是眾多原因中的一種，去掉后就變成了唯一的原因，不符合說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 考點(diǎn)：分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。 17．閱讀下面的鏈接材料，概括出蘭州皮影戲的特點(diǎn)。（3分） 【鏈接材料】 （1）當(dāng)代史學(xué)家顧頡剛在《中國(guó)影戲及其現(xiàn)狀》中提到：“甘肅是皮影戲興起較早的省份之一，河北西路的影戲就是從甘肅傳來(lái)并發(fā)展而成的?！庇腥苏f(shuō)河北涿州是中國(guó)皮影戲興起較早的地方，但有關(guān)專家指出：“涿州一帶的影戲亦來(lái)自蘭州?！? （2）

27、早在十三世紀(jì)，蘭州皮影戲就隨著成吉思汗的遠(yuǎn)征大軍，傳入波斯、阿拉伯以及歐洲許多國(guó)家。這種東方小技藝，很受歐洲人的喜愛(ài)。 （3）蘭州皮影戲班眾多，根據(jù)有關(guān)資料記載，清、民國(guó)年間，水登、榆中、紅古等縣郊地區(qū)皮影戲班演出相當(dāng)活躍。 特點(diǎn)： 【答案】興起早，流傳廣，受歡迎，戲班眾多，郊縣尤盛。 【解析】 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。 （三）閱讀文言文。（16分） 【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽

28、，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬?！眴韬簦∑湔鏌o(wú)馬耶？其真不知馬也！ （選自韓愈《馬說(shuō)》） 【乙】村陌有犬為人所棄者張?jiān)?jiàn)之即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰：“何用此為？”將欲更棄之。元對(duì)曰：“有生之?dāng)?shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張?jiān)种?，隨犬出門(mén)，見(jiàn)叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。 （選自《北史·孝行傳·張?jiān)罚? 1

29、8．解釋下列加點(diǎn)的字。（4分） （1）食馬者不知其能千里而食也（??） （2）策之不以其道（??） （3）遂許焉 （??） （4）汪汪之聲不已（??） 【答案】（4分，每個(gè)1分）（1）同“飼”喂養(yǎng)（2）驅(qū)使（3）于是，就（4）停止 【解析】 考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 19．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是（2分）（??） A．①雖有千里之能 ②張?jiān)种?，隨犬出門(mén) B．①安求其能千里也 ②今為人所棄而死，

30、非其道也 C．①千里馬常有，而伯樂(lè)不常有 ②若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也 D．①食不飽，力不足，才美不外見(jiàn) ②若見(jiàn)而不收養(yǎng) 【答案】C 【答案】（2分）村陌有犬為人所棄者／張?jiān)?jiàn)之／目/收而養(yǎng)之。 【解析】 試題分析：注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”詞的變用，哪一點(diǎn)“相同”都可以。了解文言常用字詞多個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較。A①結(jié)構(gòu)助詞，“的”，②代詞，指“汪汪之聲不已”；B①代詞，指馬，②代詞，指狗的生死；D①通假宇，通“現(xiàn)”，②動(dòng)詞，看見(jiàn)，c均為轉(zhuǎn)折連詞，但是，故選C。 考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。 20．用“

31、／”給下面文句斷句，要求根據(jù)語(yǔ)意劃出兩處。（2分） 村 陌 有 犬 為 人 所 棄 者 張 元 見(jiàn) 之 即 收 而 養(yǎng) 之。 【解析】 試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文句。（4分） ①其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！②叔父為蛇所嚙，仆地不得行。 【答案】（共4分，每條2分）①難道真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是他們真不識(shí)得千里馬啊!（兩個(gè)關(guān)鍵詞“翼”要到譯準(zhǔn)確）②叔父被蛇咬了，趴

32、在地上走不了。（關(guān)鍵詞：嚙仆） 【解析】 試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，第一句要注意設(shè)句的語(yǔ)氣和兩個(gè)“其”不同的用法，第二句要把“仆”理解準(zhǔn)確，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 22．和諧社會(huì)，人類要了解動(dòng)物，更要和動(dòng)物友好相處。甲文采用 的寫(xiě)法，以千里馬不遇伯樂(lè)比喻賢才難遇明主；乙文則主要表達(dá)了 的主旨。（4分） 【答案】（共4分，每空2分）托物寓意（或托物言志） 關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善有善報(bào) 【解析】 考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)

33、。能力層級(jí)為理解B。 四、寫(xiě)作（40分） 文題：有愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái) 要求： 兩個(gè)題目任選其一，寫(xiě)一篇以記敘為主，中心突出，條理清楚，文從字順，書(shū)寫(xiě)要工整正確，力爭(zhēng)美觀，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在600字左右。 【答案】例文 愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái) 有人說(shuō)： “孩子是上天恩賜給父母的禮物”，我卻想說(shuō)其實(shí)在孩子的世界里父母才是最值得我們珍惜的禮物， 因?yàn)樵谶@個(gè)世界上有人會(huì) 義無(wú)反顧地對(duì)你好，有人會(huì)不顧一切的為你付出，因?yàn)槟愕目鞓?lè)而高 興，因?yàn)槟愕膽n愁而悲傷，這一切的一切都源于兩個(gè)字“父母”。 在那個(gè)七月，經(jīng)歷了所謂的高考，憧憬著大學(xué)的美好生活，盡管考的并不理想，可依舊為向往已久的自由的到來(lái)感到無(wú)比的興奮，

34、再也 不用面對(duì)那一張又一張做不完的試卷，再也不用在犯困時(shí)強(qiáng)迫自己睜 開(kāi)眼睛聽(tīng)著老師講個(gè)不停， 再也不用聽(tīng)到父母和老師的念叨??想象 中的一切都來(lái)得太快了。還記得爸媽將大包小包的我送到學(xué)校，安置 好一切，然后準(zhǔn)備回去。那天太陽(yáng)特別大，我打著太陽(yáng)傘目送坐在車 里的他們離去，那一刻心里仿佛有種什么東西觸動(dòng)了一下，心中有一 絲不舍，眼淚竟然唰唰地掉了下來(lái)，我把傘低了下來(lái)，盡力的遮住了 我的臉，眼睛在一旁的縫隙里看著車開(kāi)遠(yuǎn)，我不知道他們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn) 我哭了， 但那一瞬間， 我知道其實(shí)這份愛(ài)很深， 一直隱藏在我的心底， 而我沒(méi)意識(shí)到而已。 愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái) 當(dāng)踏上求學(xué)的列車，故鄉(xiāng)便再無(wú)春秋，只有冬夏。在異

35、地讀大學(xué)之 后，我才意識(shí)到家人在我心里的特殊位置。我在漸漸長(zhǎng)大的同時(shí)，父 母也慢慢老去，可我發(fā)現(xiàn)他們?cè)贈(zèng)]有以前那么強(qiáng)勢(shì)了，更多的是將主 動(dòng)權(quán)放到了我的手里， 有什么重要決定的時(shí)候他們會(huì)打電話詢問(wèn)我的意見(jiàn)，漸漸長(zhǎng)大成熟的我成為了他們的依靠——今后唯一的依靠。原 來(lái)他們也像孩子一樣有依賴的一面，需要孩子的呵護(hù)。 人生匆匆?guī)资?年，父母和子女的聯(lián)系是一輩子的，他們?yōu)槲覀儾賱诹艘簧?，而我?能做的就是當(dāng)他們?cè)跁r(shí)努力對(duì)他們好，不要留下遺憾，大聲說(shuō)出愛(ài)， 讓所愛(ài)的人知道，讓這份愛(ài)有個(gè)歸宿。 人的一生有很多可以錯(cuò)過(guò)， 可以后悔， 可是我們絕不能錯(cuò)過(guò)孝順父母， 更不能忘記父母已經(jīng)漸漸老去，朋友，請(qǐng)珍惜自己身邊的父母吧，趁 著他們還年輕，趁著他們還健在，趁著我們還有機(jī)會(huì)，有愛(ài)時(shí)就應(yīng)該 大聲的及時(shí)的表達(dá)出來(lái)，千萬(wàn)不要等到來(lái)不及時(shí)再去說(shuō)“我愛(ài)你”。 【解析】 考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。