部編七年級語文下冊練習(xí)試題-《黃河頌》 達(dá)標(biāo)檢測

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1、5 《黃河頌》 達(dá)標(biāo)檢測 一、雙基積累 1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是　(　　) A.劈開(pī)　澎湃(bài)　 山巔(diān) B.濁流(zhú) 扮演(bàn) 構(gòu)筑(zhù) C.哺育(pǔ) 發(fā)源(yuán) 屏障(zhànɡ) D.體魄(pò) 宛轉(zhuǎn)(wǎn) 流瀉(xiè) 2.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是　(　　) A.掀起萬丈狂瀾。(巨大的波浪) B.筑成我們民族的屏障。(像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西,即精神的城防) C.黃河以它英雄的氣魄。(雄壯、雄偉) D.伸出千萬條鐵的臂膀。(這里是比喻支流) 3.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是　(　　)

2、 A.黃河/以它英雄的/氣魄 B.你是/中華民族/的搖籃 C.像你一樣的/偉大/堅(jiān)強(qiáng) D.它/表現(xiàn)出/我們民族的精神 4.對下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)是　(　　) A.像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!(反復(fù)) B.啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!(比喻、擬人) C.驚濤澎湃,/掀起萬丈狂瀾;/濁流宛轉(zhuǎn),/結(jié)成九曲連環(huán)。(夸張、對偶) D.向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。(比喻、擬人) 5.對詩歌《黃河頌》的分析,下列說法錯誤的一項(xiàng)是　(　　) A.第2節(jié)“望黃河”部分,一個“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文,“望”的內(nèi)容虛實(shí)結(jié)合,章法謹(jǐn)嚴(yán)。 B.詩中“啊!黃河!”反

3、復(fù)出現(xiàn),起到了分層的作用。 C.全詩都以第二人稱“你”來稱呼黃河,使感情抒發(fā)得更為直接、真切、濃烈! D.詩歌寫得明快雄健,以長句為主,長短結(jié)合,自由奔放且錯落有致。 6.綜合性學(xué)習(xí)。 　　班上開展以“追尋母親河”為主題的語文綜合性實(shí)踐活動,請你完成以下任務(wù)。 (1)【擬寫標(biāo)語】請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。 答:? (2)【詩歌朗誦】請你寫出兩句吟詠黃河的詩句。 答:?

4、 ? (3)【材料探究】閱讀下面的材料,寫出你的探究結(jié)果。 材料一:兩千多年前,黃河只叫“河”,沒有“黃”字?！对娊?jīng)》中許多篇章都提到過。那時(shí)黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶的植被還比較多,水草豐茂,山清水秀。 材料二:古人言:“黃河清,天下寧?！秉S河的治理,事關(guān)廣大人民的生計(jì)。 材料三:近年來,黃河沿岸向黃河里排放的工業(yè)廢水一天比一天多,10年間翻了一倍,現(xiàn)在一年有42億噸,相當(dāng)于2005年黃河來水的一半,過去

5、叫“一碗水,半碗泥”,現(xiàn)在叫“一碗水,半碗污”。 答:? ? 二、美文品析 閱讀下文,回答7～10題。 長江之歌 　你從雪山走來, 春潮是你的風(fēng)采; 你向東海奔去, 驚濤是你的氣概。 你用甘甜的乳汁, 哺育各族兒女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大海, 我們贊美長江, 你是無窮的源泉; 我們依

6、戀長江, 你有母親的情懷。 你從遠(yuǎn)古走來, 巨浪蕩滌著塵埃; 你向未來奔去, 濤聲回蕩在天外, 你用純潔的清流, 灌溉花的國土; 你用磅礴的力量, 推動新的時(shí)代。 我們贊美長江, 你是無窮的源泉; 我們依戀長江, 你有母親的情懷。 7.結(jié)合《長江之歌》《黃河頌》,揣摩下列句中加點(diǎn)詞語的含義。 (1)你用健美的臂膀,挽起高山大海。 答:? ?

7、 (2)你是中華民族的搖籃! 答:? ? 8.歌詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 答:? ?

8、 9.比較《長江之歌》與課文《黃河頌》,說說兩者有什么內(nèi)在聯(lián)系。 答:? ? 10.請你默寫出兩句有關(guān)長江的詩句。 答:?

9、 ? 三、寫作練筆 11.【寫法借鑒】這首詩大量使用比喻、擬人的修辭手法,語言生動形象。如“頌黃河”部分,詩人先把黃河比喻成“民族的搖籃”,借以贊頌中華民族歷史的悠久,中華文化的博大精深。接著把黃河比喻為“民族的屏障”,側(cè)重黃河對中華民族的保衛(wèi)作用。最后,詩人把黃河比喻為“一個巨人”,把對黃河的贊頌之情表達(dá)得淋漓盡致。 【片段仿寫】請你以長江為描寫對象,運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法表達(dá)對它的贊頌之情。(100字左右) 答案解析 1.【解析

10、】選D。A項(xiàng)中“湃”應(yīng)讀pài;B項(xiàng)中“濁”應(yīng)讀zhuó;C項(xiàng)中“哺”應(yīng)讀bǔ。 2.【解析】選C?！皻馄恰边@里意思應(yīng)為:氣勢。 3.【解析】選B。朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為:你/是中華民族的/搖籃。 4.【解析】選B。沒有運(yùn)用擬人的修辭手法。 5.【解析】選D。以短句為主,長短結(jié)合。 6.答案:(1)示例:心系黃河,共建家園!　滔滔黃河水,悠悠兒女情?！”Ｗo(hù)水資源,不要讓母親河哭泣! (2)示例一:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。 示例二:黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。 (3)黃河水質(zhì)越來越差,治理黃河的任務(wù)越來越重。(兩千多年前的黃河清澈秀麗,后來變得渾濁,近年污染嚴(yán)重。) 7.

11、【解析】本題主要考查對詞語含義的理解。解答此題要從詞語的引申義的角度思考。 答案:(1)“臂膀”指長江主干及其支流。(2)“搖籃”指中華民族文明的孕育地。 8.【解析】本題主要考查對作者情感的理解。閱讀全詩,從歌詞“推動新的時(shí)代”可以看出作者的思想感情。 答案:表達(dá)了對長江的贊美和依戀,中華兒女將發(fā)揚(yáng)長江的偉大精神建設(shè)祖國,邁向新時(shí)代。 9.【解析】本題主要考查比較閱讀的能力。注意從寫法、立意等方面比較。意合即可。 答案:兩首歌詞都是以物喻人,《黃河頌》表現(xiàn)其巨人形象,表達(dá)中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志;《長江之歌》熱情贊美母親河哺育中華民族的高大形象。兩首歌詞風(fēng)格相近,都是直抒胸臆,熱情豪邁。 10.答案(示例):(1)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。(2)無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(3)滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。 11.答案(示例):你從雪山走來,春潮是你的風(fēng)采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。 長江,你是無窮的源泉,你有母親的情懷。你用磅礴的力量,推動新的時(shí)代。