2019-2020年人教版高中語文必修二梳理探究《成語：中華文化的微縮景觀》教案.doc

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2019-2020年人教版高中語文必修二梳理探究《成語：中華文化的微縮景觀》教案 三維目標(biāo)： 1.了解成語的來源。 2.感知成語與文化的關(guān)系，認(rèn)識(shí)成語承載了極其豐富的文化內(nèi)涵。 3.梳理學(xué)習(xí)過的成語，做到能正確運(yùn)用成語。 4.學(xué)生每人準(zhǔn)備一本詞典。 5.教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí) 一、編寫意圖 中國有五千年?duì)N爛的文化，這些文化向我們展示了中華民族的偉大。那么這文化中究竟描繪了怎樣的景觀呢？今天，我們將從成語的學(xué)習(xí)中獲得一些啟示。 選擇成語作為知識(shí)梳理的對(duì)象是很有必要的。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漢語成語作為一種特殊的語言現(xiàn)象，承載了極其豐富的文化信息，可以說是中華文化的一個(gè)窗口。我們通過這個(gè)窗口，可以窺見中華文化的全貌。 什么叫成語?成語是人們長(zhǎng)期以來習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型短語。同學(xué)們整理學(xué)過的漢語成語，不僅是對(duì)知識(shí)進(jìn)行積累和梳理的過程，也是對(duì)中華文化的一次巡禮。 梳理，就是對(duì)過去所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地整理，是一種重新學(xué)習(xí)的過程。通過梳理，學(xué)生對(duì)知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，從中掌握了某種規(guī)律性的東西?？梢哉f，梳理帶有研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。 二、教學(xué)建議 (一)梳理成語，可以采用下邊的方法： 1、呈現(xiàn)方式：列表、做卡片、寫目錄、作論文等。 2、內(nèi)部分析：溯源、敘流、找特點(diǎn)、分類等。 (二)教學(xué)前，教師要做好充分準(zhǔn)備： 1.教學(xué)時(shí)間：建議本課內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間為1至2課時(shí)。 2.參考資料：建議教師向?qū)W生展示常用的幾種成語工具書。 3.學(xué)習(xí)方式：建議將學(xué)生分組討論交流。 4.活動(dòng)時(shí)間：建議學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間不少于課堂時(shí)間的三分之二。 5.教學(xué)評(píng)價(jià)：建議教師采用記分制，即小組長(zhǎng)將每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)情況按5分制作記錄，最后由教師和小組長(zhǎng)商議確定學(xué)生的得分。小組長(zhǎng)實(shí)行輪流制。打分可以從以下幾個(gè)方面考慮：自主、合作、質(zhì)疑、創(chuàng)新、效果。 （三）如何利用教材? 《成語──中華文化的縮微景觀》屬于知識(shí)性材料，教師要讓學(xué)生認(rèn)真閱讀，為梳理打下基礎(chǔ)。但是，教師不必局限于教材，可以擴(kuò)展。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該具有自主性和創(chuàng)新性。 （四）下列表格教師可以參考使用。 使用時(shí)注意：學(xué)生必須先閱讀教材；學(xué)生根據(jù)表格諸項(xiàng)填寫并交流；“成語的特點(diǎn)”一欄有難度，教師適當(dāng)加以點(diǎn)撥。 成語梳理（之一：屬性） 成語的來源 成語的特點(diǎn) 成語的結(jié)構(gòu) 1.神話傳說 1.約定俗成 1.主謂關(guān)系 2.寓言故事 2.修辭作用 2.并列關(guān)系 3.歷史事件 3.文言特點(diǎn) ①賓語前置 ②詞類活用 ③狀語后置 ④成分省略 ⑤互文 3.偏正關(guān)系 4.文人作品 4.動(dòng)賓關(guān)系 5.外來文化 5.補(bǔ)充關(guān)系 成語梳理（之二：分類） 成語百科 舉例 衣食類 住行類 動(dòng)物類 植物類 兵器類 禮俗類 文學(xué)類 藝術(shù)類 科學(xué)類 法律類 教育類 治國類 做人類 民主類 成語梳理（之三：運(yùn)用） 問題 舉例 讀　　音 字　　形 含　　義 得　　體 辨　　析 感情色彩 第一課時(shí) 成語梳理與文化探究 一、趣味導(dǎo)入 1、歇后語：老鼠啃碟子——口口都是瓷（詞） 2、語文知識(shí)謎語 01．聞所未聞——新聞 09．鸚鵡學(xué)舌——擬人 02．竊竊私語——小說 10．明知故問——設(shè)問 03．癡人說夢(mèng)——童話 11．不容置喙——反問 04．水到渠成——順敘 12．涇渭分明——對(duì)比 05．本末倒置——倒敘 13．以點(diǎn)代面——借代 06．節(jié)外生枝——插敘 14．烘云托月——襯托 07．說長(zhǎng)道短——議論 15．層層深入——遞進(jìn) 08．故弄懸虛——夸張 16．雙水分流——并列 三、成語概述 1、“成語詞典”大展覽： 《漢語成語研究》史式、《漢語成語考釋詞典》劉杰修、《成語探源辭典》朱瑞玟、《成語》馬國凡、《漢語成語英譯詞典》喻家樓、《漢語成語與漢文化》莫彭齡、莫彭齡《成語與做人》《成語與科學(xué)》《成語與文學(xué)》《成語與藝術(shù)》、《成語故事》吳兆基、李新武、《藏在成語中的古代兵器》劉克定、《趣味學(xué)成語》張履祥、姚建宏。 2、漢語成語數(shù)量眾多，包羅萬象。常用的漢語成語有4000條左右，其中四字成語占96%，其余是兩個(gè)字到14個(gè)字的。 成語的來源是多方面的。有的源于神話傳說，如夸父逐日、精衛(wèi)填海；有的源于寓言故事，如刻舟求劍、狐假虎威、葉公好龍、愚公移山、自相矛盾、濫竽充數(shù)、畫龍點(diǎn)睛、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、畫蛇添足、掩耳盜鈴、買櫝還珠。 有的源于歷史事件，如負(fù)荊請(qǐng)罪、破釜沉舟、草木皆兵；有的源于文人作品，如老驥伏櫪、青出于藍(lán)、動(dòng)輒得咎、行云流水；有的源于外來文化，如功德無量、火中取栗、以眼還眼，以牙還牙。 3、成語有明顯的特點(diǎn)。 ①結(jié)構(gòu)形式固定，不能隨意改變?！耙恢Z千金”不能改成“一諾萬金”，“抱薪救火”不能改成“抱柴救火”。 ②具有修辭作用。比如“胸有成竹”的意思是“比喻做事之前已經(jīng)有通盤考慮”，若解釋成“肚子里長(zhǎng)著一根竹竿”就大錯(cuò)特錯(cuò)了?！按┰屏咽庇脕硇稳萋曇舾呖杭ぴ?，帶有濃厚的夸張色彩。其它振聾發(fā)聵、暴跳如雷。 ③保留了古漢語的語法特點(diǎn)。A.賓語前置，如惟命是從、唯利是圖、馬首是瞻、時(shí)不我待、馬首是瞻；B.詞類活用，如不恥下問(意動(dòng))、虎踞龍盤(名詞作狀語)、禍國殃民(使動(dòng))、衣錦還鄉(xiāng)(名詞動(dòng)用)、披堅(jiān)執(zhí)銳(形容詞用作名詞、借代修辭)；C.狀語后置，如重于泰山、嗤之以鼻；D.成分省略，如逍遙（于）法外、盲人（騎）瞎馬；E.互文，如善男信女、行尸走肉、拐彎抹角。 4、語法結(jié)構(gòu)多樣。 有主謂關(guān)系的，如人定勝天、毛遂自薦、風(fēng)度翩翩；有并列關(guān)系的，如情投意合、行尸走肉、防微杜漸、不徐不疾；有偏正關(guān)系的，如世外桃源、一盤散沙、龐然大物、后起之秀；有動(dòng)賓關(guān)系的，如平分秋色、不見經(jīng)傳、好為人師、大顯身手；有補(bǔ)充關(guān)系的，如無動(dòng)于衷、輕于鴻毛、遺臭萬年。 有的成語相當(dāng)于復(fù)句的緊縮，如承接關(guān)系（馬到成功）、轉(zhuǎn)折關(guān)系（不約而同）、遞進(jìn)關(guān)系（得隴望蜀）、選擇關(guān)系（寧死不屈）、因果關(guān)系（溫故知新）、條件關(guān)系（不入虎穴，焉得虎子）、目的關(guān)系（守株待兔）、假設(shè)關(guān)系（有聞必錄）和讓步關(guān)系（插翅難逃）等。另外，有極少數(shù)成語，它們無法進(jìn)行語法分析，如胡說八道、大大咧咧等。 5、保存古漢語語素，如正襟危坐，“?！?，端正。 6、成語既是語言的精華，也是文化的精華。中華文化的內(nèi)涵有多豐富，成語的內(nèi)涵就有多豐富?！冻烧Z探源辭典》收成語5000多條，考據(jù)出處涉及中國古代文獻(xiàn)200余種。另外《漢語成語考釋詞典》收成語7600余條，引證古代文獻(xiàn)更是浩如煙海?！斗诸悵h語成語大詞典》收成語9400條，按內(nèi)容分成50類，豐富多彩，應(yīng)有盡有。 可以讓學(xué)生從學(xué)過的課文找出一部分成語，然后指出出處，并進(jìn)行分類。 請(qǐng)看下面簡(jiǎn)單的分類： ①成語與衣食：（錦衣玉食） 衣冠楚楚 衣錦還鄉(xiāng) 鳳冠霞帔　紈绔子弟　布衣蔬食　殘羹冷炙　山珍海味 鐘鳴鼎食 粗茶淡飯　簞食瓢飲　花天酒地　布裙荊釵　膾炙人口　狼吞虎咽 ②成語與住行：（安步當(dāng)車） 登堂入室　窗明幾凈　雕梁畫棟　高枕無憂　金碧輝煌　魯?shù)铎`光　美輪美奐 蓬門蓽戶　甕牖繩樞　跋山涉水　車水馬龍　披星戴月　登山臨水　顛沛流離 ③成語與動(dòng)物： 狐假虎威　狼心狗肺　鶴立雞群　鳳毛麟角　飛蛾撲火　井底之蛙　黔驢技窮 如魚得水　驚弓之鳥　一丘之貉　螳螂捕蟬　黃雀在后　趨之若鶩　鶯歌燕舞 ④成語與植物：（種瓜得瓜，種豆得豆） 歲寒三友　勢(shì)如破竹　雨后春筍　姚黃魏紫　春蘭秋菊　藕斷絲連　桃紅柳綠 指桑罵槐　芒刺在背　如火如荼　枯木逢春　披荊斬棘　投桃報(bào)李　良莠不齊 ⑤成語與兵器：（刻舟求劍） 自相矛盾　折戟沉沙　大刀闊斧　刀光劍影　唇槍舌劍　一箭雙雕　橫槊賦詩 枕戈待旦　圖窮匕見　炮火連天　丟盔卸甲　強(qiáng)弩之末　槍林彈雨　盤馬彎弓 ⑥成語與禮俗： 彬彬有禮　知書達(dá)禮　禮尚往來　賓至如歸　八拜之交　五體投地　張燈結(jié)彩 秦晉之好　洞房花燭　月下老人　明媒正娶　入土為安　斷發(fā)文身　披麻戴孝 ⑦成語與文學(xué)：（妙筆生花） 春秋筆法　點(diǎn)鐵成金　韓海蘇潮　行云流水　元輕白俗　紅豆相思　紅葉題詩 人面桃花　旗亭畫壁　七步之才　梅妻鶴子　郊寒島瘦　江郎才盡　洛陽紙貴 ⑧成語與藝術(shù)：（陽春白雪 下里巴人） 曲高和寡　高山流水　余音繞梁　濫竽充數(shù)　煮鶴焚琴　長(zhǎng)袖善舞　手舞足蹈 粉墨登場(chǎng)　梨園弟子　畫龍點(diǎn)睛　妙手丹青　雙管齊下　力透紙背　顏筋柳骨 ⑨成語與科學(xué)：（諱疾忌醫(yī)） 病入膏肓 爐火純青 斗轉(zhuǎn)星移　日上三竿　月滿則虧　百煉成鋼　半斤八兩 錙銖必較 刀耕火種　鉆木取火　風(fēng)云莫測(cè)　雷霆萬鈞　水滴石穿　滄海桑田 ⑩成語與法律：（逍遙法外） 法不阿貴　令行禁止　明鏡高懸　法網(wǎng)恢恢　疏而不漏　鐵面無私　賞罰嚴(yán)明 格殺勿論　屈打成招　以身試法　繩之以法　執(zhí)法如山　有案可稽　殺一儆百 ⑾成語與教育：（三人行，必有我?guī)煟? 春風(fēng)化雨　良師益友　為人師表　誨人不倦　教學(xué)相長(zhǎng)　循循善誘　因材施教 一傅眾咻　有教無類　薪盡火傳　名落孫山　青出于藍(lán)　斷機(jī)擇鄰　言傳身教 ⑿成語與治國：（撥亂反正） 長(zhǎng)治久安、富國強(qiáng)兵、國泰民安、革故鼎新、道不拾遺、日理萬機(jī)、無為而治 力挽狂瀾、瘡痍滿目、政通人和、分崩離析、半壁江山、民怨沸騰、生靈涂炭 ⒀成語與做人：（痛改前非） 高風(fēng)亮節(jié)　浩然正氣　相忍為國　光明磊落　兩袖清風(fēng)　孤芳自賞　人面獸心 利令智昏　恬不知恥　口蜜腹劍　同流合污　吮癰舐痔　頤指氣使　飛揚(yáng)跋扈 ⒁成語與天文氣象： 寥若晨星 牛郎織女 氣沖斗牛 青天白日 暴風(fēng)驟雨 參商永離 日月經(jīng)天 春風(fēng)化雨 飛沙走石 氣貫長(zhǎng)虹 樹大招風(fēng) 雨后春筍 未雨綢繆 粉妝玉琢 風(fēng)雨如晦 風(fēng)雨如磐 冰天雪地 天寒地凍 風(fēng)和日麗 鶯歌燕舞 紅杏出墻 ⒂成語與民主：（文化背景？） 三個(gè)臭皮匠，合一個(gè)諸葛亮 兼聽則明 偏聽則暗 四、成語的文化特色 1、成語中體現(xiàn)民族精神 中華民族自古就是一個(gè)勤勞勇敢、富有智慧的民族，這在成語中有集中的體現(xiàn)。比如“愚公移山”“廢寢忘食”“夜以繼日”“披星戴月”體現(xiàn)了中華民族的勤勞；“赴湯蹈火”“臨危不懼”“視死如歸”“大義凜然”體現(xiàn)了中華民族的勇敢；“高瞻遠(yuǎn)矚”“過目成誦”“心靈手巧”“遠(yuǎn)見卓識(shí)”體現(xiàn)了中華民族的智慧。 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的提示，寫出成語(每項(xiàng)不少于兩個(gè))： 表現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息的成語： 愚公移山 廢寢忘食 夜以繼日 披星戴月 一日千里 出類拔萃 脫穎而出 獨(dú)立自主，自力更生 生生不息 百折不撓 發(fā)憤圖強(qiáng) 夙興夜寐 廢寢忘食 戴月披星 堅(jiān)持不懈 苦心孤詣 風(fēng)雨無阻 水滴石穿 勇往直前 脫穎而出 表現(xiàn)中華民族誠實(shí)守信的成語： 拾金不昧 童叟無欺 赤誠相待 誠心誠意 言而有信、一言九鼎 一諾千金 一言為定 言必信，行必果 君子一言，駟馬難追。 表現(xiàn)中華民族不畏強(qiáng)暴的成語： 赴湯蹈火 臨危不懼 視死如歸 大義凜然 勇者無懼 冷面寒鐵 無所畏懼。 表現(xiàn)中華民族勇于創(chuàng)新的成語： 高瞻遠(yuǎn)矚 心靈手巧 遠(yuǎn)見卓識(shí) 標(biāo)新立異 革故鼎新 獨(dú)樹一幟 改天換地 洗心革面 別具匠心 推陳出新 吐故納新 標(biāo)新立異 毛遂自薦 革放鼎新 2.成語反映古人日常生活 古人的日常生活是怎樣的?可以通過成語來了解。比如說“衣冠楚楚”，“衣”在古代指上衣；下衣叫“裳”，并不是褲子，而是裙。現(xiàn)在衣、裳合在一起，泛指衣服。“冠”是帽子。貴族才有帽子，庶人只有頭巾。男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人?！俺笔钦R漂亮的意思。“衣冠楚楚”出自《詩經(jīng)?曹風(fēng)?蜉蝣》，原文是“蜉蝣之羽，衣裳楚楚?！币馑际球蒡龅某岚?，就像鮮明可愛的衣裳。后來就用“衣冠楚楚”形容穿戴得十分整齊漂亮?！对x?凍蘇秦衣錦還鄉(xiāng)》中有：“想當(dāng)初風(fēng)塵落落誰憐憫，到今日衣冠楚楚爭(zhēng)親近”。 2、成語的文化內(nèi)涵： （1）成語與自然文化：江山如畫、凄風(fēng)苦雨、傲霜斗雪 小結(jié)：這類成語讓我們感受到古人在探索自然、戰(zhàn)勝困難的過程中那細(xì)膩的情懷，勇毅的精神。 （2）成語與服飾文化 鳳冠霞帔(pi)、珠圍翠繞、荊釵布裙、披紅掛彩、披麻戴孝 小結(jié)：服飾是古人的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、志趣節(jié)操、思想情感等的外在表現(xiàn)。 （2）成語與建筑文化： 雕梁畫棟、曲徑通幽 小結(jié)：中國古代的樓臺(tái)宮室建筑，不僅突出地表現(xiàn)了古人在建筑設(shè)計(jì)上的審美追求，也反映了等級(jí)制度和經(jīng)濟(jì)地位上的鮮明不同。 （3）成語與文學(xué)藝術(shù): 烘云托月、入木三分、陽春白雪、下里巴人 小結(jié)：文學(xué)、繪畫、音樂、書法等都是漢民族精神文化中不可缺少的組成部分，漢語言中有大量反映各種不同藝術(shù)形式的成語，從中可以比較系統(tǒng)、完整地了解它們的基本面貌。 （4）成語與教育: 因材施教、青出于藍(lán)、循序漸進(jìn)、言傳身教 小結(jié)：這些閃爍著智慧光芒的語言以其珍貴的精神營養(yǎng)成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。 （5）成語與愛情 濃情蜜意、山盟海誓、紙短情長(zhǎng)、魂?duì)繅?mèng)縈、鴻雁傳書、月下老人的傳說 小結(jié)：人們借有盡的文字傳達(dá)無盡的情思，寄托對(duì)愛情的美好愿望。 （6）成語與做人: 高風(fēng)亮節(jié)、浩然正氣、光明磊落、兩袖清風(fēng) 3、成語反映古代科技發(fā)展水平 《成語中的古代科技》一書中寫了這樣的內(nèi)容： “爐火純青”，一般解釋為：原指古代道士煉丹成功的火候，后演變用以比喻技藝或?qū)W問、修養(yǎng)達(dá)到精粹完美的境界。 古代煉銅遠(yuǎn)早于煉丹，故“爐火純青”最早是指古代冶煉青銅的火候。該成語的相關(guān)出處可見先秦時(shí)期的手工藝著作《考工記》。該書記載鑄造青銅器時(shí)寫道：“凡鑄金之狀，金與錫，黑濁之氣竭，黃白次之；黃白之氣竭，青白次之；青白之氣竭，青氣次之；然后可鑄也?！边@段文字被冶金史界認(rèn)為是世界上最早有關(guān)光測(cè)高溫技術(shù)的記錄。 其中關(guān)于顏色的遞進(jìn)變化(黑濁──黃白──青白──青)與合金光輻射規(guī)律完全符合，是我國古代勞動(dòng)人民經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，智慧的結(jié)晶。 中國古代醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的成語很多。比如“岐黃之術(shù)”“吐故納新”“起死回生”“對(duì)癥下藥”“病入膏肓”“以毒攻毒”“杏林春滿”等。有關(guān)地理學(xué)的成語有“滄海桑田”“經(jīng)天緯地”；有關(guān)氣象學(xué)的成語有“雷霆萬鈞”“蜀犬吠日”“迅雷不及掩耳”等；有關(guān)天文學(xué)的成語有“斗轉(zhuǎn)星移”“杞人憂天”“日上三竿”“月滿則虧”等等，真是不勝枚舉?？梢哉f，一部漢語成語詞典簡(jiǎn)直就是一部簡(jiǎn)明百科全書。 4、成語涉及大量古代典籍 學(xué)習(xí)成語，我們可以知道很多重要的古書。據(jù)統(tǒng)計(jì)，出自《詩經(jīng)》的成語有177條，出自《論語》的成語有173條，出自《孟子》的成語有136條，出自“春秋三傳”的成語有255條，出自《莊子》的成語有161條，出自《史記》的成語有265條，出自《漢書》的成語有158條，出自唐詩的成語有310條，出自宋代詩詞的成語有140條。反過來說，我們通過學(xué)習(xí)成語，可以了解以前并不知道的古代典籍。下面舉一個(gè)例子： “興高采烈”是一個(gè)日常生活中使用頻率很高的成語，出自《文心雕龍》一書。原文是“叔夜俊俠，故興高而采烈?！币馑际秋悼∵~豪俠，因此他的作品意趣高超，文筆犀利。嵇康是三國時(shí)魏譙郡铚縣(今安徽宿州)人，字叔夜，文學(xué)家、音樂家、思想家，因不滿司馬氏統(tǒng)治，被司馬昭殺害。有著作《嵇康集》?，F(xiàn)在這個(gè)成語已經(jīng)演變?yōu)榕d致高，情緒熱烈的意思了。 那么，《文心雕龍》是一部什么書呢?查閱《辭海》，我們知道《文心雕龍》是南朝梁劉勰撰的我國現(xiàn)存最早的既系統(tǒng)又完備的古代文學(xué)評(píng)論集。書中較全面地總結(jié)了前代的文學(xué)現(xiàn)象，把文學(xué)理論批評(píng)推向新的階段，成為我國古代文學(xué)批評(píng)史上杰出的著作。從這個(gè)意義上說，成語具有索引的作用。“精衛(wèi)填?！薄爱孆堻c(diǎn)睛”“五雀六燕”這三個(gè)成語分別涉及我國古代地理學(xué)著作、繪畫著作和數(shù)學(xué)著作，請(qǐng)同學(xué)們查找一下，寫出這三部書的書名（《山海經(jīng)?北山經(jīng)》、唐?張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記?張僧繇》、《九章算術(shù)?方程》）。 成語作為民族文化的載體，準(zhǔn)確而全面地表現(xiàn)了漢民族文化的基本內(nèi)容，閃爍著中華民族智慧的光芒。我們是炎黃子孫，所以應(yīng)該學(xué)好、用好成語，將其文化內(nèi)涵得以傳承。 第二課時(shí) 成語應(yīng)用與趣味練習(xí) 一、成語運(yùn)用中注意的問題 學(xué)習(xí)成語主要是運(yùn)用。運(yùn)用成語應(yīng)該注意下列問題： 1.注意讀音。如人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）、乳臭（xi）未干、圖窮匕見（xiān）、虛與委蛇（y）、大腹便便（pin）、如法炮（po）制、參差(cēncī)不齊。容易讀錯(cuò)。 2.注意字形。如相形見絀（拙）、病入膏肓（盲）、草菅（管）人命、如火如荼（茶）、滄海一粟（栗）、火中取栗（粟）鋒芒畢（必）露、添油加醋（蠟）。很容易寫錯(cuò)。 3.注意感情色彩。成語的感情色彩分為褒義成語、貶義成語和中性成語。比如下面一句話中成語的感情色彩就不合適： 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。(1999年全國高考試題，貶義褒用) 其它應(yīng)注意的色彩問題：如 ①貶義詞。趨之若鶩、大而無當(dāng)、大言不慚、明目張膽、明哲保身、忘乎所以、始作俑者、好高騖遠(yuǎn)、邯鄲學(xué)步、如喪考妣、一丘之貉、道貌岸然、趾高氣揚(yáng)、巧舌如簧、一團(tuán)和氣、孤芳自賞。 ②褒義詞。拭目以待、神機(jī)妙算、名不虛傳、沁人心脾、沁入肺腑、別有天地、風(fēng)毛瞵角、洋洋大觀、別出機(jī)杼、有頭有臉。 ③褒貶相對(duì)。見機(jī)行事----見風(fēng)使舵；無微不至----無所不至；絞盡腦汁——費(fèi)盡心機(jī)；從容不迫----故作鎮(zhèn)靜；情投意合----臭味相投；一得之見——一孔之見；深思熟慮----處心積慮；昂首闊步----趾高氣揚(yáng)；侃侃而談——夸夸其談；再接再厲----變本加厲；開山鼻祖----始作俑者。 4.使用要得體。有些成語往往具有特定的使用范圍，面對(duì)特定的對(duì)象。如果不注意，就會(huì)出笑話。看下面的例子： 您剛剛喬遷新居，房屋寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。(2001年全國高考試題) 要注意成語的含義，如：望洋興嘆、文不加點(diǎn)、不足為訓(xùn)、因人成事、彈冠相慶、久假不歸、司馬青衫、數(shù)典忘祖、炙手可熱、明日黃花、火中取栗、萬人空巷、不刊之論、目無全牛、不為已甚 5.注意辨析成語?！安幻劧摺焙汀安灰矶w”看上去似乎意思相同，其實(shí)差別很大。前者形容消息傳播很快，后者更多用來比喻東西突然不見了。還有大量近義成語，往往有細(xì)微差別，使用時(shí)要格外注意。再如：望其項(xiàng)背----望塵莫及。 6.弄清成語的含義：字面義、引申義和比喻義。字面義是成語的基礎(chǔ)，引申義和比喻義都是在這個(gè)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。有的成語可以望文生義，如“力不從心”“事與愿違”。有的成語意思不止于字面意義，還應(yīng)深入一步。如“粗茶淡飯”，字面義是“簡(jiǎn)單的、不講究的飲食”。但僅這樣理解還很不夠，它還有“指簡(jiǎn)樸、清苦的生活”?！叭~公好龍”僅僅解釋字面意義是不行的，它比喻有的人口頭說愛好，其實(shí)并非真愛好。 附：高考成語題主要設(shè)置誤區(qū)舉例： （1）望文生義；（2）輕重失度；（3）褒貶誤用；（4）語義重復(fù)；（5）謙敬錯(cuò)位。 ①我們離開時(shí)，這個(gè)服裝個(gè)體戶非要送我們幾套高檔服裝不可，真是大方之家。 “大方之家”指專家學(xué)者或內(nèi)行人，屬書面用語，如貽笑大方等。當(dāng)改為“大方之人” ——避免望文生義。 ②李大夫用針灸療法，只用了一個(gè)療程就把張大娘的風(fēng)濕病治好了，真是起死回生??！ “起死回生”用于治療風(fēng)濕病屬明顯夸大。當(dāng)改為“妙手回春” ——看清使用范圍。 ③這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。 “無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，用來形容科學(xué)家的勇氣，自然不當(dāng)。當(dāng)改為“無所畏懼” ——防止褒貶失當(dāng)。 ④翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。 "巧奪天工"的意思是人工的精巧勝過天然，形容技藝高超冠絕。"奪"勝過?！吧n山”“洱?！辈⒎侨斯に?，成語使用不合此語境。應(yīng)該改為"鬼斧神工"。"鬼斧神工"也作"神工鬼斧"，形容技藝精妙、高超，幾乎不是人工所能制作的。 ——細(xì)致分析語境。 ⑤面對(duì)無數(shù)個(gè)因豆腐渣工程而無辜傷生的人，面對(duì)他們的親人撕心裂肺的痛哭，我們無法再保持沉默。 ——注意前后搭配，當(dāng)改為“哭聲？？”。 ⑥在書籍的浩瀚海洋里，學(xué)會(huì)使用書目，常常能取得事倍功半的效果。 ——辨析邏輯錯(cuò)誤。當(dāng)改為“事半功倍”。 二、趣味練習(xí) 1、下面的成語是初中語文課本上的，請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪顚懻_的漢字。 忍　不禁　明察　　　心　神　　　來順受　　重　遠(yuǎn)　見　思齊 　枯　爛　白　過隙　談笑　　　　開　笑　　然而止　參　不齊 叱咤　　　渾身　數(shù)　語無　次　　　來遲　石　天　　面面相　 循　蹈　　惟　惟肖　　聲　跡　在　難逃　抑揚(yáng)　　　　制　造 馬革　尸　正襟　　　　　凌人　苦心　詣　莫　一是　一視同　 2、六畜成語 六畜就是：豕(shǐ豬)、馬、牛、羊、雞、犬(狗)等六 成語填空種牲畜的合稱，并泛指農(nóng)家所飼養(yǎng)的各種家禽、家畜而言。 下列成語中都含有六畜的名稱，你是否能把這些空格填入正確的答案昵? 塞翁失﹍ 順手牽﹍ 偷﹍摸﹍ 汗﹍充棟 ﹍尾續(xù)貂 亡﹍補(bǔ)牢 ﹍鳴﹍盜 人仰﹍翻 ﹍入虎口 鶴立﹍群 ﹍﹍不寧 3、量詞填一填 下列成語皆有一字空自，必須填“單位量詞”!試試自己的實(shí)力喔! 形單影﹍ 人﹍桃花 ﹍水車薪 ﹍文不掉 金榜﹍名 單槍﹍馬 一﹍散沙 六﹍清靜 一﹍之鶴 金﹍玉葉 門當(dāng)﹍對(duì) 金﹍玉律 舍﹍逐末 有﹍不紊 信﹍雌黃 杯﹍狼藉 守口如﹍ 4、填成語，記市鎮(zhèn) 若將每個(gè)成語的空格填好字后，將會(huì)發(fā)現(xiàn)前一成語的最后一字，再加上后一成語的第一個(gè)字，恰好能組一個(gè)地名喔!快來大展身手吧! 一技之﹍﹍﹍風(fēng)化雨 沙里淘﹍﹍﹍可羅雀 聲東擊﹍﹍﹍居樂業(yè) 奇珍異﹍﹍﹍毛蒜皮 秋水長(zhǎng)﹍﹍﹍津樂道 后來居﹍﹍﹍闊天空 5、填成語，猜謎語 請(qǐng)完成以下成語填空，然后將所填的字組成一首小詩，再猜這個(gè)謎語。 ﹍針引線 ﹍上添花 ﹍冠禽獸 ﹍披星月 ﹍顏薄命 ﹍言巧語 ﹍苦連天 ﹍目了然 ﹍東擊西 ﹍天動(dòng)地 ﹍馬奔騰 ﹍喻戶曉 （穿錦衣，戴紅花。叫一聲，驚萬家?！u） 6、以“水”為中心字寫成語： 如 魚 得 望 穿 秋 水 落 石 出 到 渠 成 （跋山涉水、高山流水、巴山蜀水/水滴石穿、水深火熱、水土不服、水來土掩 兵來將擋） 7、成語新貌 現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常看到“樂在騎中”“默默無蚊”等廣告語，你能結(jié)合生活實(shí)際列舉幾例嗎？ 明確：別具一革（格）、隨心所浴（欲）、食（十）全食（十）美 請(qǐng)問：你如何看待成語的這種新面孔？ 點(diǎn)撥：這些借雙關(guān)、諧音等手法創(chuàng)作的廣告語，含蓄幽默，給人留下深刻的印象。 但諧音廣告的泛濫破壞了漢語的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，對(duì)人們產(chǎn)生誤導(dǎo)和影響。 8、用十二屬相填寫成語 　目寸光　老　舐犢　　視眈眈　守株待　　望子成　　畫　添足 　到成功　順手牽　　尖嘴　腮　聞　起舞　　急跳墻　狼奔　突 9、成語數(shù)學(xué) ①請(qǐng)寫出開頭是“一”至“十”的10個(gè)成語。 一窮二白、二　　　　、三心二意、四季來財(cái)、五光十色 六畜興旺、七上八下、八面玲瓏、九牛一毛、十全十美。 ②請(qǐng)寫出以“百”“千”“萬”開頭的成語(每個(gè)數(shù)字至少寫5個(gè)成語)。 百　　　　、百　　　　、百　　　　、百　　　　、百　　　　、百　　　　 （百依百順/百折不撓/百依百順/百年大計(jì)/百般刁難/百足之蟲，至死不僵） 千　　　　、千　　　　、千　　　　、千　　　　、千　　　　、千　　　　 （千言萬語/千頭萬緒/千瘡百孔/千載難逢/千愁萬恨/千里之堤，潰于蟻穴） 萬　　　　、萬　　　　、萬　　　　、萬　　　　、萬　　　　、萬　　　　 （萬紫千紅、萬水千山、萬山紅遍、萬籟俱寂、萬古長(zhǎng)青、萬事俱備，只欠東風(fēng)） ③在每個(gè)空格中填寫一個(gè)數(shù)字。 　　　心　　　意　　　　令　　　申　　　　面　　　方　　　　光　　　色 　　　頭　　　臂　　　　上　　　下　　　　全　　　美　　　　牛　　　毛 （三心二意/三令五申/四面八方/五光十色/三頭六臂/七上八下/十全十美/九牛一毛） 10、寫出與下列歇后語意思相近的成語（或直接根據(jù)意思寫出成語） 黃鼠狼給雞拜年──沒安好心。成語：居心叵測(cè) 刀尖上翻筋斗──玩命的事。成語：鋌而走險(xiǎn) 籬笆配柵欄──再合適不過了。成語：郎才女貌 王小二過年──，一年不如一年。成語：每況愈下 搟面杖吹火──，一竅不通。 火車上演戲──載歌載舞。 小蔥拌豆腐──一清二白。 孫悟空變戲法──無中生有。 11、看成語說故事 下列成語都源于一個(gè)故事。你最熟悉的是哪一個(gè)?請(qǐng)講給同學(xué)聽聽。 門可羅雀(注意此故事與莎士比亞的一部劇作內(nèi)容相近)、三人成虎、負(fù)荊請(qǐng)罪、兩袖清風(fēng)、圖窮匕見、按圖索驥、安步當(dāng)車、二桃殺三士 12、中外成語比較 ①下列中外成語意思相同，不同的是什么? 雨后春筍(漢語成語)──雨后蘑菇(俄語成語) 非驢非馬(漢語成語)──非魚非肉(俄語成語) 如履薄冰(漢語成語)──如履雞蛋(英語成語) 如坐針氈(漢語成語)──如坐荊棘(英語成語) 貓哭老鼠(漢語成語)──鱷魚的眼淚(英語成語) 掩耳盜鈴(漢語成語)──鴕鳥政策(英語成語) ②下列外國成語是什么意思? 達(dá)摩克利斯之劍、打發(fā)到考文垂去、阿波羅風(fēng)度、多米諾骨牌、阿拉丁的神燈、第五縱隊(duì)、羅德之妻、二二得燭、狐貍尾巴、狗戰(zhàn)牛槽。 ③請(qǐng)將下列成語譯成英語 舉例：愛不釋手be fond of and unwilling to part with(sth.)so fond of sth.that one cannot take one’s hands offit;be unable to tear oneself away from sth. 垂頭喪氣、各有千秋、滿面春風(fēng)、萬古流芳 三、關(guān)于課本“練習(xí)”答案 1.猜謎語 啞巴說話(打一成語)謎底：指手畫腳（手舞足蹈）。 變奏為春(打一成語)謎底：偷天換日。 二、四、六、八、十(打一成語)謎底：無獨(dú)有偶（無稽之談）。 舉棋不定(打一成語)謎底：下落不明。 濫竽充數(shù)(打一成語)謎底：隨聲附和。 不折不扣(打一漢字)謎底：聽。 2.成語對(duì)聯(lián) 請(qǐng)寫出空缺的一聯(lián)。 上聯(lián)：守株待兔。下聯(lián)：緣木求魚。上聯(lián)：流芳百世；下聯(lián)：遺臭萬年。 上聯(lián)：引狼入室。下聯(lián)：放虎歸山。上聯(lián)：下里巴人；下聯(lián)：陽春白雪。 3.成語接龍（→　　→　　→　　→） 舉例：一敗涂地→地大物博→博學(xué)多才→才疏學(xué)淺→淺嘗輒止→紙醉金迷→迷迷糊糊→糊里糊涂→徒有虛名→名不虛傳→傳宗接代→…… 以“大庭廣眾、石破天驚、鮮為人知”的最后一個(gè)字為下一個(gè)成語的第一個(gè)字接龍。 4.將下面的英語譯成漢語：A.揮金如土B.揭竿而起C.同甘共苦D.三顧茅廬E.積少成多 四、作業(yè)： 1、整理高中語文【必修1/必修2】成語。 2、作文要恰當(dāng)運(yùn)用成語。