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1、精品語文資料
精品資料
11 地下森林斷想
一、知識點撥與學法引導
（一） 整體感知
張抗抗《地下森林斷想》，通過描寫“地下森林”這一奇特的景觀，并展開豐富的想像，用優(yōu)美生動的語言，描寫了地下森林形成的歷史，滿懷激情地歌頌了地下森林的頑強不屈的生命力，抒發(fā)對惡劣環(huán)境中掙扎成長的生命的禮贊，表達了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。課文題目“斷想”，意即“片斷感想”。感想雖呈片段，但作者感受強烈，主題開掘得深，蘊含哲理，具有感動人心和啟人深思的魅力。而且本文精心構(gòu)思，描寫細致生動，有較強的藝術感染力，因而成為作者的代表作。
（二
2、） 學法引導
1、本文是一篇思想深刻的散文，課文描寫地下森林，其實是想引出深刻的普遍的哲理，因此，學習這篇課文，既要讀懂和品味蘊涵在文中的思想、情感，又要將它們內(nèi)化為自己心中的理想、信念、精神力量等，例如領悟到頑強忍耐的可貴，領悟到堅守信念、堅信未來光明的重要性。
2、本文語言規(guī)范而優(yōu)美，作者的豐富感情貫穿于課文中，通過多朗讀，來體會這種感情及其變化，尤其要認真體會九個問句的含義和感情分量，并對優(yōu)美的語句進行積累。
（三） 審美鑒賞
深邃的立意美。
本文雖是詠物的，但是它的意義卻遠不止于此。作者采用了擬人化的手法，化物事為人事，峽谷的深沉與堅韌，長風、清泉的理解與幫助，魚鱗松、白樺、
3、青楊、黃菠蘿的仗義行俠，陽光的無情與偏私，地下森林對生命熱烈真摯的愛和它的堅硬、挺直……無不都是人的品格與稟性。讀者可以把這里所述寫的“物事”當“人事”來讀。然而，雖然是寫人意，但文中沒有用作來比擬的部分，不同于同類散文的先是詠物抒情，所詠之物具有這樣那樣的品格，贊美一番，最后歌頌一通具有那些品格的人或事。用意十分明白，但后邊一部分總難免給人一種“畫蛇添足”的感覺。唯其這樣，才使本文越發(fā)意蘊深長，饒有余味。
二、自學階梯評估
達標訓練
1、請給下列加點字注音。
沉湎（ ） 孱（ ）弱 浩瀚無垠（ ）裊裊（ ）煙云
萬籟（ ）俱寂 啟迪（ ） 徘
4、徊（ ）（ ） 憤懣（ ）
2、《地下森林斷想》作者是 ?！皵嘞搿币馑际? 。
3、仿照下面語句中畫線句子的句式特點，以“大?！睘槊鑼憣ο髮憙删湓?。
“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻”。
4、文章最后一句話：“大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不會屈服?。 憋柡羁痰恼芾?，說說你對這句話的理解。
重慶市涪陵九年級語文下冊第3單元11地下森林斷想學案 新版人教版
