2019年四年級語文上冊第三組12小木偶的故事教學(xué)設(shè)計(jì)2新人教版.doc

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2019年四年級語文上冊第三組 12小木偶的故事教學(xué)設(shè)計(jì) 2新人教 版 教學(xué)目的 1 認(rèn)識 6個(gè)生字 2 理解課文內(nèi)容 在反復(fù)朗讀中體會故事的道理 3 體會小木偶的心理活動(dòng) 能較合理的讀編故事 教學(xué)重點(diǎn) 體會故事蘊(yùn)含的道理 讀遍故事 教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確把我小木偶被曲解后的內(nèi)心活動(dòng) 提高閱讀能力 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集一些有關(guān)木偶的資料 了解什么是木偶 課時(shí)安排 1課時(shí) 課前談話 你們知道什么是木偶嗎 誰來說一說 咱們今天一起來玩?zhèn)€木偶人的游戲好嗎 誰先來 學(xué)當(dāng)木偶人 教學(xué)過程 一 揭示課題 今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文 小木偶的故事 齊讀課題 看了課題 你想知道什么 那今天就請請同學(xué)們自己來讀懂課文 二 學(xué)習(xí)步驟自學(xué)課文 了解課文內(nèi)容 想想讀懂一篇文章的步驟是什么 1 借助拼音 讀準(zhǔn)生字字音 讀通課文 2 圍繞問題讀課文 理解課文 3 感情朗讀 談體會 三 學(xué)習(xí)情況反饋 1 指名朗讀課文 讀后互評 字音是否讀準(zhǔn) 句子是否通順 2 交流 讀課文后 了解了什么 有什么感受 或說說小木偶身上發(fā)生了什么事 隨機(jī)板書 笑嘻嘻 快樂 3 3 讀體會 從文章最后一段話中 你體會到了什么 4 教師對以上問題進(jìn)行小結(jié) 主要點(diǎn)撥故事蘊(yùn)含的道理 四 熟悉內(nèi)容 合作表演 1 自讀課文 邊讀便把你想讀的角色 說的話 臺詞 劃出來 認(rèn)真讀一讀 2 分角色讀課文 3 分角色表演 想想你最想扮演的是哪個(gè)角色 4 觀眾評議 教師指導(dǎo) 5 學(xué)生表演 五 教師導(dǎo)撥 小節(jié) 1 同學(xué)們在親身經(jīng)歷小木偶遭遇中 你一定有好多話說 能告訴大家嗎 2 齊讀課文最后一句話 笑是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 3 說說你對這句話的理解 4 小結(jié) 生活是多姿多彩的 酸甜苦辣 喜怒哀樂都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷 去面對這樣才 是完整的生活 板書 喜怒哀樂 生活 啟示 僅有一種本領(lǐng)是不行的 人應(yīng)該多方面發(fā)展 六 拓展訓(xùn)練 a 展開想象續(xù)編故事 b 把編的故事寫下來 七 積累語言 詞語盤點(diǎn) a 讀讀寫寫 b 讀讀記記 c 將自己喜歡的詞語或句子摘抄下來 作業(yè)設(shè)計(jì) 將 小木偶的故事 講給爸爸媽媽聽 并閱讀 小木偶的故事 里面包含的三篇童話故 事 只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 我不是一段普通的木頭 和 我喜歡做我自己 板書設(shè)計(jì) 12 小木偶的故事 笑嘻嘻 快樂 喜怒哀樂 生活 啟示 僅有一種本領(lǐng)是不行的 人應(yīng)該多方面發(fā)展