2019年高考政治二輪復(fù)習 核心專題集錦 專題09 文化與生活（含解析）.doc

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專題09 文化與生活 考點解讀 核心考點1.文化與社會 1.文化的內(nèi)涵 從本質(zhì)看 文化是相對于經(jīng)濟政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品，文化是一種精神力量 從范圍看 既包括具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分(世界觀、人生觀、價值觀等)，也包括非意識形態(tài)的部分(自然科學和技術(shù)、語言和文字等) 從形式看 從靜態(tài)看，包括思想、理論、信念、信仰、道德、教育科學、文學、藝術(shù)等。從動態(tài)看，包括各種文化活動，即人們進行文化生產(chǎn)、傳播、學習、積累的過程 2.文化的特點 角度 特點 理解 從文化的實質(zhì)看 是一種精神力量 文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品 從文化與人類社會的關(guān)系看 是人類社會特有的現(xiàn)象 ①文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的。純粹“自然"的東西不能稱為文化，如自然界的山水。②文化是人類社會實踐的產(chǎn)物 人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體從文化與個體的關(guān)系看 是一種文化素養(yǎng) ①文化素養(yǎng)是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受文化知識教育而逐步培養(yǎng)出來的。②人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享用文化 從文化與物質(zhì)載體的關(guān)系看 文化的傳承和發(fā)展離不開物質(zhì)載體 人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 3.文化的作用 從文化的實質(zhì)看 文化興國運興，文化強民族強，文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 從微觀看 文化影響個人的成長歷程,影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式 從宏觀看 文化對社會發(fā)展的影響表現(xiàn)在民族和國家的歷史中，一個民族、國家只有物質(zhì)和精神都富有，才能自尊、自信、自強地立于世界民族之林 從文化的性質(zhì)看 文化的影響有好壞之分。先進的、健康的文化會促進個人和社會的發(fā)展,落后的腐朽的文化則會阻礙個人和社會的發(fā)展 1.文化作為精神力量,不能決定社會發(fā)展 文化作為一種精神力量,對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。這種影響,不僅表現(xiàn)在個人的成長歷程中,而且表現(xiàn)在民族和國家的歷史中,但文化并不能決定社會發(fā)展。物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ),它決定社會的性質(zhì)和面貌,決定社會形態(tài)的變化和更替。 2.文化對社會和個人并非只起積極作用 文化的作用具有雙重性,并非任何文化都會對個人和社會的發(fā)展起積極作用。文化有先進、健康和落后、腐朽之分,不同性質(zhì)的文化對社會的發(fā)展和個人的成長有不同的作用。文化作用的雙重性要求我們必須自覺接受健康向上的文化的影響,抵御落后、腐朽的文化對我們的侵蝕。 4.文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系 相互影響 經(jīng)濟是基礎(chǔ),政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟和政治的反映，一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定 文化反作用于一定的政治、經(jīng)濟，給予政治、經(jīng)濟以重大的影響。先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展 文化具有自身的傳承性和相對獨立性。經(jīng)濟發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，但文化發(fā)展與經(jīng)濟、政治的發(fā)展并不完全一致，文化可能會超前于經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展，或者是滯后于經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展 相互交融 在經(jīng)濟發(fā)展中，科學技術(shù)的作用越來越重要,發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì),對推動經(jīng)濟建設(shè)的作用越來越重要 文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，文化消費更加豐富，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟總體格局中的作用越來越突出 人們參與政治生活， 需要更高的文化素養(yǎng) 奉行霸權(quán)主義的國家,借助文化滲透的方式推銷自己的價值觀念,反對文化霸權(quán)主義的斗爭成為當代國際政治斗爭的重要內(nèi)容 文化具有相對獨立性,文化與經(jīng)濟的發(fā)展并非完全同步 從整體上講,經(jīng)濟是基礎(chǔ),經(jīng)濟的發(fā)展決定或帶動文化的發(fā)展,但不能認為文化與經(jīng)濟的發(fā)展是絕對同步的。二者的發(fā)展既有同步的情況，也有不同步的情況。 (1)文化發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展同步的表現(xiàn)。 文化的某些方面不能超越經(jīng)濟而發(fā)展,只能隨著經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展，如教育事業(yè)。新中國成立以來,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,教育事業(yè)取得了長足進步,但與發(fā)達國家相比還很落后,大、中學校的入學率較低,特別是在農(nóng)村,有些貧困家庭的孩子甚至上不起 絡(luò)文學+”的成功有賴于中國社會文化消費需求的不斷增加以及移動互聯(lián)技術(shù)的快速發(fā)展。尤其是近年來移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展,拆除了橫亙在作者與讀者之間無形的墻,擴大了供需兩端的需求與空間。這說明 ①網(wǎng)絡(luò)文學對社會的發(fā)展有促進作用 ②信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)文學的生產(chǎn)中有強大功能 ③網(wǎng)絡(luò)文學已成為文學發(fā)展的主要方向 ④不斷增加的文化消費對網(wǎng)絡(luò)文學的發(fā)展有促進作用 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】D 14．2018國慶中秋長假,南寧市青秀區(qū)國際創(chuàng)意文化旅游節(jié)開幕,展示了青秀區(qū)民俗傳統(tǒng)文化、風土人情及地方美食。在這里,傳統(tǒng)民俗文化與現(xiàn)代旅游業(yè)相結(jié)合,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代發(fā)展相融合,不僅推動了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,同時也打造出獨具特色的創(chuàng)意文化旅游項目。這說明 ①文化與經(jīng)濟相互交融的特點日益顯著 ②物質(zhì)載體往往承載著特定的文化韻味 ③文化為社會發(fā)展提供強大的精神動力 ④產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級離不開傳統(tǒng)民俗文化 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 【答案】A 【解析】本題以南寧市青秀區(qū)國際創(chuàng)意文化旅游節(jié)為素材,考查考生對文化與經(jīng)濟、文化的實質(zhì)、文化的內(nèi)涵等知識的理解和掌握情況。南寧市青秀區(qū)國際創(chuàng)意文化旅游節(jié)使傳統(tǒng)民俗文化與現(xiàn)代旅游業(yè)相結(jié)合,展示了青秀區(qū)民俗傳統(tǒng)文化、風土人情及地方美食,推動了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,說明文化與經(jīng)濟相互交融,物質(zhì)載體往往承載著特定的文化韻味,①②符合題意。優(yōu)秀的文化才能為社會發(fā)展提供強大的精神動力,③觀點不科學;有些產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級不一定需要傳統(tǒng)民俗文化,④不選。 15．近期,一檔別具匠心的電視節(jié)目《信中國》在央視熱播。節(jié)目中,一位位“信使”展讀革命先輩塵封已久的書信,仿佛把人們帶回到戰(zhàn)火紛飛的歲月。書信中袒露的一顆顆忠心赤膽讓人震撼,一段段感人故事令觀眾動容,激發(fā)起人們對革命先輩的無限敬仰之情。由此可見 A.文化氛圍對人有潛移默化的影響 B.一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治決定 C.大眾傳媒是紅色基因代代相傳的主要途徑 D.書信承載的歷史就是中華民族精神的發(fā)展史 【答案】A 16．春秋戰(zhàn)國時期,經(jīng)濟的發(fā)展比現(xiàn)在落后得多,但當時,諸子百家,群星璀璨,是中國文化史上的黃金時代。這說明 A.文化可以脫離經(jīng)濟發(fā)展水平的制約 B.人們的精神活動可以離開物質(zhì)活動 C.文化有其自身的傳承性和相對獨立性 D.文化發(fā)展水平?jīng)Q定并制約社會發(fā)展水平 【答案】C 【解析】本題考查文化與經(jīng)濟的關(guān)系。經(jīng)濟決定文化,但文化也有自身的傳承性與相對獨立性,它并不總是與經(jīng)濟同步發(fā)展,既有可能先于經(jīng)濟的發(fā)展,也有可能滯后于經(jīng)濟的發(fā)展。春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟落后,但文化相對發(fā)達就佐證了這一點,故C正確。經(jīng)濟是基礎(chǔ),文化發(fā)展離不開經(jīng)濟支撐,A觀點錯誤;精神活動離不開物質(zhì)活動,B錯誤;社會發(fā)展決定并制約文化發(fā)展,D觀點錯誤。 17．“鄉(xiāng)愁抹不去,鄉(xiāng)愁又回不去。”回首30多年來的神州大地,許多人遠離故鄉(xiāng),漂泊打拼于異地他鄉(xiāng),鄉(xiāng)愁何寄?鄉(xiāng)愁是不可泯滅的記憶,是揮之不去的鄉(xiāng)音繚繞,是故鄉(xiāng)的風土人情在靈魂上的烙印。由此可見 ①鄉(xiāng)愁的影響深遠而持久　 ②鄉(xiāng)愁增進了文化歸屬感　 ③鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)土文化的標志　 ④鄉(xiāng)愁是民族文化的靈魂 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】本題主要考查文化對人的影響的知識。鄉(xiāng)愁是不可泯滅的記憶體現(xiàn)了①;鄉(xiāng)愁是揮之不去的鄉(xiāng)音繚繞,是故鄉(xiāng)的風土人情在靈魂上的烙印說明②正確;③④說法錯誤。故選A。 18．書籍是人類知識的載體,是人類智慧的結(jié)晶,是人類進步的階梯。某校開展了以“我的中國夢”為主題的讀書活動。開展這項活動,有利于激發(fā)學生的愛國熱情,增強其歷史使命感和責任感,幫助其樹立正確的“三觀”。這是因為 ①文化能促進社會的全面發(fā)展　 ②文化對人具有潛移默化的影響　 ③有文化知識才會有崇高的道德　 ④優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界,增強人的精神力量 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 【答案】B 19．目前,我國流動就業(yè)的農(nóng)民工已達相當規(guī)模,成為經(jīng)濟社會發(fā)展中一支不可忽視的重要力量,為加強對流動人口的管理和提供有效服務(wù),基層組織加快公共文化服務(wù)體系建設(shè),讓流動就業(yè)人口享受公共文化服務(wù),增強對新城市文化的認同感,樹立“家園觀念”。這表明 ①文化建設(shè)致力于消除人與人之間的文化差異　 ②文化觀念的形成需要一定的文化載體　 ③公共文化服務(wù)體系決定了文化觀念的形成　 ④人的文化觀念或文化意識受文化環(huán)境影響 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】D 【解析】本題考查文化對人的影響。材料強調(diào)通過加強公共文化服務(wù)體系建設(shè),讓流動就業(yè)人口享受公共文化服務(wù),增強對新城市文化的認同感,樹立“家園觀念”,說明觀念的形成需要借助一定的文化載體,人的文化觀念或文化意識受文化環(huán)境影響,故②④正確;①錯誤,人與人之間的文化差異不可能消除;③夸大了公共文化服務(wù)體系的作用,人的文化觀念受經(jīng)濟、政治、教育等多種因素影響,并且具有相對獨立性。 20．山東省為推動農(nóng)村基層文化建設(shè),實施農(nóng)村文化“百千萬”計劃,評選培植了百個農(nóng)村特色文化品牌、千支農(nóng)村優(yōu)秀文化團隊、萬名農(nóng)村優(yōu)秀文化人才。積極培養(yǎng)農(nóng)村優(yōu)秀文化人才的依據(jù)是 A.農(nóng)民群眾是文化創(chuàng)造的主體 B.社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互促進的 C.先進文化具有強有力的導(dǎo)向和示范作用 D.發(fā)展公益性文化事業(yè)是保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑 【答案】B 21．近年來,江蘇省太倉市不斷豐富勤廉文化進學?；顒?通過開展教師職工師德建設(shè)、創(chuàng)新教育方式等,組織學生在游戲活動中培植勤廉價值理念、在學生成長儀式中加入勤廉文化要素等,在校園內(nèi)形成“崇廉、愛廉、贊廉”的良好氛圍,讓勤廉文化潛移默化地影響人。材料說明 ①創(chuàng)新繼承方式有利于促進文化發(fā)展　 ②開展文化活動有利于塑造美好人生　 ③要豐富傳播途徑,推動文化交流　 ④優(yōu)秀文化可以支配社會發(fā)展 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 【答案】A 【解析】勤廉文化是我國傳統(tǒng)文化的精華,開展多種形式的勤廉文化進學校活動,讓勤廉文化潛移默化地影響人,說明開展文化活動,創(chuàng)新繼承方式,有利于促進個人及社會健康發(fā)展,①②符合題意;材料主要強調(diào)對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展,③與題意無關(guān);文化屬于意識范疇,④夸大了文化的作用,不選。 22．一臺老式縫紉機、一張斑駁的老糧票、一把沉甸甸的銅制門鎖——這些已逐漸退出歷史舞臺的老物件,如今又重新喚起人們的關(guān)注。某地開展的“城市記憶——老物件里撿拾難忘歲月”主題活動獲得市民積極響應(yīng)。老物件也具有大魅力,是因為 ①老物件是中華文化源遠流長的見證　 ②老物件是對特定時代經(jīng)濟、政治的反映　 ③老物件是維系民族生存發(fā)展的精神紐帶　 ④老物件是特定時代精神文化的物質(zhì)載體 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 23．扶貧首在扶智。一要引智,通過政策引導(dǎo),把外地人才吸引到貧困地區(qū)扎根;二要留智,引得鳳凰,還得讓鳳凰留得住;三要育智,政府加企業(yè)模式就地建立高等職業(yè)教育基地,解決本地人才就業(yè),一個人脫貧帶動一家人脫貧,形成脫貧的擴大效應(yīng)。扶貧首在扶智體現(xiàn)的文化生活的道理是 ①文化影響經(jīng)濟,對經(jīng)濟發(fā)展起促進作用　 ②文化具有相對獨立性　 ③文化是精神力量,可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量　 ④人的全面發(fā)展是衡量社會進步的唯一標準 A.①④ B.②③ C.③④ D.①② 【答案】B 【解析】“扶貧首在扶智”說明文化有其自身的傳承性和相對獨立性,文化作為一種精神力量,能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,②③符合題意;文化有先進、健康與落后、腐朽之分,①說法錯誤;④說法明顯錯誤。 24．下圖是一個德國人闡釋的中國人與德國人表達個人觀點的方式,這背后體現(xiàn)的是東西方文化的差異。對此認識正確的是 ①文化影響人們的認識活動和思維方式　 ②不同民族的文化相互區(qū)別、相互交融　 ③文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點　 ④不同的經(jīng)濟、政治、歷史等因素造成了文化差異 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】C 【解析】本題考查文化影響人的內(nèi)容與特點。題干材料體現(xiàn)了東西方文化的差異,②不選。③說法正確,但不為題干材料所體現(xiàn)。 25．愛國是我們對自己祖國最質(zhì)樸的感情。愛國是情感,更是責任。青年學生是祖國的未來、民族的希望,是愛國主義的傳承者。為了紀念抗戰(zhàn)勝利,更好地弘揚愛國精神,踐行愛國行動,某校準備組織學生開展一系列“愛國主義教育”活動。 (1)從“文化塑造人生”的角度出發(fā),分析弘揚愛國精神的意義。 (2)請你為這一活動擬定兩個具體的活動主題,并從文化對人的影響角度指出其理論依據(jù)。 【答案】(1)①優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。弘揚愛國精神,可以激發(fā)社會向善的力量,培養(yǎng)健全的人格。②優(yōu)秀文化能增強人的精神力量。弘揚愛國精神,使人深受震撼、力量倍增。③優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展。弘揚愛國精神,能促使人們不斷提高思想道德素質(zhì)。 (2)①舉辦一次“弘揚愛國精神,爭做文明市民”圖片展。理論依據(jù):文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境,來自于各種形式的文化活動。②舉辦愛國志士先進事跡報告會。理論依據(jù):優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發(fā)展。