2018-2019學年高二語文 寒假作業(yè) 第四天.doc

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寒假第四天 1、閱讀下面的文章,回答問題。 閱讀微信謹防病態(tài) 過去總說我們的閱讀量低,其實,那要看閱讀什么,讀書的數量確實不高,可讀微信的時間和數量,恐怕在世界上都數一數二。 不妨看看四周,無時無刻不在那里看微信,可以說是任何地方的風景。開會、上課、聽講,凡是低著頭的,十有八九是在讀微信;上班時間看微信,已經成了常態(tài)行為,更何況微信與工作有關的也不在少數;坐公交、乘火車,等在候車室、候機室、候診室里,盯著微信的恐怕占大多數,幸虧飛機上不許開手機,否則,讀微信的比例大概接近百分之百。從前紙質媒體獨占天下時,蹲廁所看報是一景,今天,上廁所不看微信的還剩下多少? 微信的誕生,當然是好事,讓閱讀大大提速,看什么都變得無比便捷,可這種如潮水一般涌來的微信量也很容易令人沉迷。 須臾離不開微信,一刻不盯著微信就有如失魂落魄,這已經是很多人的生活常態(tài);一家?guī)卓诟骺锤鞯奈⑿?還互轉互動,這已經是當今家庭生活的普遍景致。姑且不說在看微信中度過的生活究竟是好是賴,僅是把閱讀都耗費在微信里,就會讓原本已經少得可憐的讀書時間更無一席之地。 書癡,古往今來向來都是少數,但微信癡如今正與日俱增。閱讀微信一旦成癮,茶飯無心、睡眠不足、耽誤了正事,恐怕就是病態(tài)了,不僅無益于身心健康,而且還會帶來諸多副作用。因為這種病態(tài)閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽偏信的,即便謬誤就在眼前,也渾然不覺。 盡管讀微信也是閱讀,好微信就是好文章,好的微信公眾號就是一張好報紙、一本好刊物,甚至是一部便攜式的好書,可是,閱讀那些轉來發(fā)去的微信時你也會發(fā)現,這畢竟有別于書籍、報刊。 個人間轉發(fā)的微信大多是單向的,很少能看到相左的意見,即使有,往往也難得再次轉發(fā)到同一個人的手里。這還不如閱讀報刊,起碼不同的說法、爭論的意見都可以相繼呈現;更不如網頁,不但有不同的聲音,而且還有糾錯的跟帖及時出現。前些時候,一則大學生只因掏了家門口的鳥窩而被判重刑的消息,除在報紙、網絡上競相傳播外,在微信里更是頻頻轉發(fā),可當真相披露出來后,報紙、廣播、電視、網絡都有報道,唯獨相關真相的微信卻在轉發(fā)中不見了蹤影,于是,就給只專注于微信傳播的人留下了極為片面的印象。 “物以類聚,人以群分”,在微信群遍布的今天,可謂特別恰當的形容。不少微信群正日益走向近親繁殖,在相同認知、經歷、層次、職業(yè)的人組成的各類微信群里,傳播的微信都在相同水平上徘徊,所以,沉浸、徜徉在這樣的微信群中,很難受到啟迪和提升,大家需要的只是縱情宣泄和盲目點贊,以致很多錯誤百出的微信可以反復瘋轉。有的微信傳遞的消息說是昨天的,可照片和視頻里的著裝都與季節(jié)不符;有的微信說得盡管慷慨激昂,可連基本常識都是錯的,年月日都沒說對,但又有誰在乎這些呢? 閱讀微信有可能成為病態(tài),而轉發(fā)微信也可以變成許多人的癖好,轉得癮頭十足。為了獲得轉發(fā)量,不惜用“轉瘋了”“不能不轉”“是中國人就轉”“有良心的就轉”等詞語作為噱頭,可等你打開一看,恐怕只有沒良心的才會轉了。不過,這種自以為是的微信轉發(fā),卻很合乎病態(tài)閱讀的胃口,只圖叫座,不顧事實。 閱讀微信原本是好事,轉發(fā)微信也不是什么壞事,但不能過度,過度就會陷入病態(tài),病態(tài)的結果就是誤了別人,也誤了自己。 1.下列關于原文內容的表述,不正確的一項是() A.無時無刻不在那里看微信,可以說是任何地方的風景。坐公交、乘火車時盯著微信的恐怕占大多數,就連蹲廁所看微信的也是多數。 B.中國人讀微信的時間和數量,在世界上都數一數二。但是在微信中度過的生活,并不是一種好的選擇,況且把閱讀都耗費在微信里,會讓原本已經不多的讀書時間變得更少。 C.不少微信群成員,由于認知相同、經歷、層次也比較接近,傳播的微信在相同水平上徘徊,所以,他們在這里很難相互啟迪和幫助自己提升。 D.一刻不盯著微信就有如失魂落魄,這已經是很多人的生活常態(tài)。一家人也是各看各的微信,還互轉互動,這已經是當今家庭生活的普遍行為。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是() A.微信的誕生,可以提高閱讀的速度,讓閱讀變得快捷,而且好微信就是好文章,但如潮水一般涌來的微信量也很容易令人沉迷。 B.和閱讀報刊相比,微信很少能看到不同的意見,即使有,往往也很少能被同一個讀者看到。在這一點上,微信不如報紙,起碼不同的說法、爭論的意見都可以在報紙上呈現。 C.大學生只因掏了家門口的鳥窩而被判重刑的消息,在微信里被頻頻轉發(fā),可當真相披露出來后,傳播微信的人對此就只有極為片面的印象。 D.病態(tài)微信閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽偏信的,會讓人茶飯無心、睡眠不足、耽誤了正事,不僅無益于身心健康,而且還會帶來諸多副作用。 3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是() A.有的微信盡管說得慷慨激昂,可連基本常識都是錯的,年月日都沒說對,這樣的微信仍被瘋轉,原因是那些轉發(fā)的人需要的是縱情宣泄和盲目點贊。 B.閱讀微信一旦成癮,恐怕就是病態(tài)了,這種病態(tài)不僅會使人正常的閱讀時間減少,而且還會表現出其特有的病癥,在精神上和身體上都會有所表現。 C.轉發(fā)微信變成了許多人的癖好,為了獲得轉發(fā)量,不惜用“轉瘋了”“不能不轉”等詞語作為噱頭,這種自以為是的做法,實際上綁架了人們的道德,讓人不得不轉發(fā)。 D.閱讀微信原本是好事,轉發(fā)微信也不是什么壞事,我們不過度地閱讀和轉發(fā),就不容易陷入病態(tài),也就不容易誤了別人,也誤了自己。 2、閱讀下面的文字,完成下列小題。 葛市長家的草莓 “知道不?這次人代會上,老葛轉正了!”方凱來電話,話里話外都透著開心,仿佛A市新提拔的市長不是葛亞樓,而是他方凱。 “真的?那咱可得借機‘宰’他一回?！蔽液敛谎陲椬约旱南矏?。在人脈為王的今天,有個有實權的官同學,后面的省略號就太多了。 不過,我心里也有點兒酸酸的。作為大學里上下鋪的兄弟,我們三個當年一個起跑線,只不過畢業(yè)時拼爹,我和方凱因此留城,葛亞樓被完璧歸趙。當時聽說他進了最基層的鎮(zhèn)政府,干了最基層的秘書工作,沒想到十年打拼,人家浮上來了,我們卻依舊原地踏步。 領導的電話,一個字,忙!多次占線,終于打進去時,葛亞樓語氣中透著一份驚喜:“尖子?老K?有日子不見了。什么?請客?好說,好說!噯,下什么飯店!家里去,你嫂子這兩年廚藝見長,來嘗嘗她的糖醋鯉魚?！? 葛亞樓還像當年一樣,親親的。方凱大大咧咧地稱他“老葛”,我則恭恭敬敬地稱他“葛市長”。 “什么長不長的,還是叫我‘樓子’吧!”葛亞樓重新翻出了那個打著時光烙印的雅號。我和方凱“哈哈哈”地笑起來。 周末,我們去了一個很普通的小區(qū),葛亞樓住在那里。我們把車停好,正要上樓時,一個人騎著一輛舊“飛鴿”叮兒當地過來。咦,那不是我們的大市長嗎?他把車鎖好,從車筐里掏出一瓶干紅葡萄酒,沖著我笑:“尖子不喝白酒,我差點兒把這事兒給忘了呢。” 他真是細心!我的心一暖,貼身衣兜里裝的東西就有點兒硌得慌。那是一枚價格不菲的祖母綠戒指,準備放長線釣大魚的誘餌。 “老葛,這些瑣事,還用你親力親為?還有啊,現成的‘紅旗’不用,騎這輛破‘飛鴿’。知道的,你艱苦樸素慣了;不知道的,人家不說你作秀嗎?”方凱竹筒倒豆子,還是當年那個直筒子脾氣。 葛亞樓撓撓頭:“這事兒,我還真沒想過那么多。這車子還是我媽留下的,一直不舍得扔,偶爾搬出來騎騎,活動活動筋骨,挺好的!” 進了門,我環(huán)顧四周,這套兩居室實在簡樸至極。葛亞樓看出了我眼里的困惑:“嘿嘿,這房子是小了點兒,不過,住著溫馨。市政家屬院那邊給配了一套,我沒要。我和你嫂子舍不得周圍這些老鄰居,人是群居動物,日久生情啊!” 市長夫人,是一個賢淑女人,從事幼教工作,在一所幼兒園,陪著那些花兒、朵兒一起成長。她把自己的拿手菜端上桌,笑著說:“今天一定要多喝幾杯,老葛在我耳邊沒少念叨你弟兄兩個?！? 家里的便宴跟飯店就是不一樣。阻隔在我們之間的一些鴻溝頓時灰飛煙滅,我們好像又回到了那些青蔥歲月,大聲地笑著,大口地吃著,大杯地喝著。在這種情景下,我若掏出那枚祖母綠,豈不是太煞風景? 酒足飯飽,我手插衣兜里,剛要行動,葛亞樓左扯一個,右拽一個,把我們拖到陽臺上:“來,來,跟我來,看看我種的草莓!” 那個不大的陽臺上,擺滿了黃泥花盆,里面的草莓郁郁蔥蔥,掛滿了果實,紅艷艷的。 市長夫人手腳麻利地摘了一盤草莓,放在茶幾上:“兩位兄弟,快來吃,咱自家種的,綠色、環(huán)保、無污染?！? “不養(yǎng)花草,種草莓!你這市長,雅興不小!”方凱譏諷地拍著老葛的肩。 “別小看這小小的草莓!是它一步步激勵著我走到今天?！备饋啒悄曋种械囊活w草莓,給我們講了一段往事。 “二十年前,一場瘟疫奪去了父親的生命,母親帶著我和小妹搬到了小城。她租了一間破舊的閣樓,用拾荒的錢,供我們兄妹上學。鄰居的孩子吃草莓,不懂事的妹妹也吵著要。那時的草莓要20塊錢一斤,對于一個貧寒的家庭來說,實在是可望而不可即。妹妹大哭了一場,睡著了,母親也下了樓。母親再回來時,一頭長長的秀發(fā)不見了,頭發(fā)短得如同男人的板寸。她的手里多了兩個花盆,兩顆草莓苗。她說:‘記著,自己種的草莓最香甜?！悄瓿跸?那兩株草莓開花、結果,我和妹妹吃到了這世上最好吃的水果,同時也將母親的話銘記在心?！备饋啒钦f。 面對一個喜歡吃自己種的草莓的人,我知道,那枚祖母綠掏出來也是白掏。告別時,葛亞樓握著我和方凱的手說:“謝謝你們把我當兄弟!”他永遠不會知道,那天,他眼神里的那份真誠,是怎樣讓兩個老同學落荒而逃的。 幾年后,班里搞了一次同學聚會。說起副省長葛亞樓,很多同學跟我們一樣,吃過葛家的糖醋鯉魚,嘗過葛家的陽臺草莓,還聽過那段與草莓有關的往事。 (選自《小小說選刊》,有刪改) 1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( ) A.“我”與方凱、葛亞樓一起畢業(yè),由于拼爹,葛亞樓進了鎮(zhèn)政府干了秘書,十年之后當上了市長,而“我”與方凱卻無奈留城原地踏步走。 B.“我”認為在人脈為王的今天,有個手握實權的官員同學,對自己會有很多好處,所以,葛市長剛剛轉正,“我”與方凱就急于去拜訪他。 C.小說中的“我”之所以沒有送出那枚祖母綠,一是因為市長家的便宴氣氛融洽,二是有感于葛市長講的那段與草莓有關的往事。 D.語言描寫是小說塑造人物形象的重要手段,這篇小說在塑造葛亞樓這個藝術形象時,就善于抓住典型語言來表現他的美好心靈和高尚人品。 2.小說中的葛亞樓有哪些形象特點?請結合作品簡要概括。 3.小說通過葛市長之口敘述草莓的故事,這樣寫有什么好處?請簡要分析。 3、閱讀下面文字,回答1—3題。 材料一: 【本報北京2月14日電(記者李韻)】日前,文化部在其官網首頁發(fā)布《各地貫徹落實(中華人民共和國非物質文化遺產法)情況評估報告》。報告顯示,《中華人民共和國非物質文化遺產法》(以下簡稱《非遺法》)頒布五年來,各地落實情況喜憂參半。 2011年6月1日,《非遺法》正式實施。為掌握法律實施五年來的落實情況,總結經驗、發(fā)現問題、解決問題,文化部于2016年組織開展了《非遺法》貫徹落實情況檢查,并委托中國非物質文化遺產保護中心對貫徹落實情況進行評估。 評估報告顯示,截至2016年8月31日,全國有24個省(區(qū)、市)頒布了非遺的地方性法規(guī)共72部。其中,17個省(區(qū)、市)的省級法規(guī)是在《非遺法》實施后制定的。但是,從全國范圍看,法律法規(guī)體系尚不完善,北京市、天津市、內蒙古自治區(qū)、吉林省、海南省、四川省、青海省7省(區(qū)、市)省級非物質文化遺產地方性法規(guī)尚未出臺,立法工作亟待推進。 評估報告顯示,2011年至2015年底,全國各省級財政累計投入163731萬元,有10省(市)累計投入5000萬元以上。盡管五年來,各省財政投入逐年增加,但是依然不能滿足實際工作的需要,各省普遍存在保護經費不足的問題。 截至2016年,文化部命名了四批共1986名國家級非遺項目代表性傳承人,各省(區(qū)、市)批準公布了14928名省級非遺項目代表性傳承人。評估報告顯示,非遺代表性傳承人老齡化問題較為突出,在世的國家級代表性傳承人中超過70周歲的已達50%以上,開展傳承人搶救性記錄工作迫在眉睫。有些傳承人在搶救性記錄過程中,就已經離開人世:一些傳承人年事已高,無法完全展現技藝。部分藝術院團改制后,面臨著經營壓力,有的傳承人待遇因此受到影響,出現了無人肯學、后繼乏人的狀況。 (摘編自《光明日報》2017年2月15日第9版) 材料二: “我們就是要把非遺文化傳承作為工作、作為職業(yè),通過現代工作室的打造和經營,希望能夠找到一條非遺文化傳承的職業(yè)化道路,避免因為入不敷出、生活難以為繼而面臨失傳的窘境?！碧钱媯鞒腥烁吖庖f。雖然近兩年商業(yè)演出市場機會增多,但是相比于其他演出形式,他們的收入不算高,由此可以看出大眾對于傳統文化的接受度還有待提高,而這其中,既需要傳承人自身的堅持與創(chuàng)新,也需要更多社會力量投入。 (摘編自《大眾日報》2017年 2月15日19版《非遺文化傳承路在何方》) 材料三: 《中國詩詞大會》的成功形象地告訴我們一個道理,只要優(yōu)秀傳統文化能夠借鑒現代模式,激發(fā)出人們的興趣,就能打造成現代時尚,就能成為網紅,就能很好地圖粉。我們應該做好非遺+互聯網這個加法,讓非遺的文化魅力在互聯網靚麗起來,普及起來,傳播起來?？梢圆捎脛赢嬮_發(fā)、趣味知識比拼、全國非遺知識接龍等方式,非遺在互聯網火了,關注的人就多了。 (摘編自南方網《落實“非遺法”還需做加法》,2017年2月16日) 1.下列針對上述材料的理解,不正確的一項是( ) A.材料一顯示,《非遺法》實施后,多省頒布了地方性法規(guī),財政投入逐年增加,這是可喜的現象。 B.材料二認為,大眾對于傳統文化的接受度還有待提高,這其中需要傳承人和社會共同努力。 C.材料三提出,非遺文化要吸引大眾,可以借助現代傳播手段。 D.三則材料表明,非遺保護需要非遺傳承人有創(chuàng)新能力,更需要他們有不計報酬的無私奉獻精神。 2.下列針對上述材料的分析,不正確的一項是( ) A.材料一提出了立法工作有待推進、保護經費不足、非遺面臨失傳等問題,旨在引起地方政府對非遺保護的重視。 B.材料二肯定了非遺傳承人在面臨困境時自尋出路的精神,也含蓄地批評了大眾對非遺保護工作的不重視。 C.三則材料都直面非遺保護的現實困境,材料二、三針對材料一提出的問題只是從一個角度探尋出路,并未給出所有問題的解決辦法。 D.三家媒體都關注非遺保護這一文化熱點,與國家重視傳承發(fā)展優(yōu)秀傳統文化一致,體現媒體的社會責任感。 3.如何保護和傳承非物質文化遺產?請根據上述材料談談你的看法。 4、淹字執(zhí)禮,材辯多聞,有美名。隋開皇中,與其友韋福嗣謀曰:“上好用隱民,蘇威以隱者召,得美官?！蹦斯踩胩咨?為不仕者。文帝惡之,謫戍江表。赦還,高孝基為雍州司馬,薦授承奉郎,擢累御史中丞。王世充僭號,署少吏部,頗親近用事。洛陽平,不得調,欲往事隱太子。時封倫領選,以諗房玄齡,玄齡恐失之,白秦王,引為天策府兵曹參軍、文學館學士。嘗侍宴,賦詩尤工,賜銀鐘。慶州總管楊文干反,辭連太子,歸罪淹及王珪、韋挺,并流越巂,王知其誣,餉黃金三百兩。 及踐祚,召為御史大夫,封安吉郡公,食四百戶。淹建言諸司文案稽期,請以御史檢促。太宗以問仆射封倫,倫曰:“設官各以其事治,御史劾不法,而索案求疪,是太苛,且侵官。”淹嘿然。帝曰:“何不申執(zhí)?”對曰:“倫所引國大體,臣伏其議,又何言?”帝悅,以資博練,帝敕東宮儀典簿悉聽淹裁訂。 俄檢校吏部尚書,參豫朝政。所薦贏四十人,后皆知名。嘗白郅懷道可用,帝問狀,淹曰:“懷道及隋時位吏部主事,方煬帝幸江都,群臣迎阿,獨懷道執(zhí)不可。”帝曰:“卿時何云?”曰:“臣與眾。”帝折曰:“事君有犯無隱,卿直懷道者,何不讜言?”謝曰:“臣位下,又顧諫不從,徒死無益?！钡墼?“內以君不足諫,尚何仕?食隋粟忘隋事,忠乎?”因顧群臣:“公等謂何?”王珪曰:“比干諫而死孔子稱仁泄冶諫亦死則曰民之多僻無自立僻祿重責深從古則然?！钡坌υ?“卿在隋不諫,宜置。世充親任,胡不言?”對曰:“固嘗言,不見用。”帝曰:“世充愎諫飾非,卿若何而免?”淹辭窮不得對。帝勉曰:“今任卿已,可有諫未?”答曰:“愿死無隱?！? 貞觀二年疾,帝為臨問。卒,贈尚書右仆射,謚曰襄。始,淹典二職,貴重于朝矣,而亡清白名,獲譏當世。 (選自《新唐書杜淹傳》) 1.下列對文中畫框部分的斷句,正確的一項是() A.比干諫/而死孔子稱仁/泄冶諫/亦死則曰/民之多僻/無自立僻/祿重責深/從古則然/ B.比干諫而死/孔子稱仁/泄冶諫亦死/則曰/民之多僻/無自立僻/祿重責深/從古則然/ C.比干諫而死/孔子稱/仁泄冶諫亦死/則曰/民之多僻/無自立僻/祿重責深從/古則然/ D.比干諫/而死孔子稱/仁泄冶諫亦死/則曰/民之多僻/無自立僻/祿重責深從/古則然/ 2.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說,不正確的一項是() A.江表,長江以北地區(qū),從中原看,地處長江之外,故稱江表。如《赤壁之戰(zhàn)》中“江表英豪咸歸附之”。 B.踐祚,古代皇帝即位、登基,其中“祚”指皇位;“祚”還有福分之意,如《陳情表》中“門衰祚薄”。 C.東宮,指封建時代太子所居住的宮殿,如《陳情表》中“當侍東宮”,漢代時期又指太后所居住的宮殿。 D.幸,指封建帝王親臨某地方,也指寵愛妃嬪,本文中是第一個意思,后者如《鴻門宴》中“婦女無所幸”。 3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是() A.杜淹淡泊名利。隋朝開皇年間,他和朋友韋福嗣一起進太白山隱居,不愿做官,隋文帝很反感,貶謫了他們。 B.杜淹才學兼?zhèn)?。隋朝時被高孝基推薦,官至御史中丞;王世充時代,受到重用;因工于寫詩,被賜予銀鐘。 C.杜淹明理敢諫。唐太宗時,他建議派御史檢查督促各部門工作,雖然被指責,但他立足大局不為自己申辯。 D.杜淹慧眼識才。擔任檢校吏部尚書時,他推薦的四十人,后來都很知名;因郅懷道剛正不阿,杜淹力薦他。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)始,淹典二職,貴重于朝矣,而亡清白名,獲譏當世。 (2)舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮。(《逍遙游》) 5、閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。 經行嵐州 杜審言 北地春光晚,邊城氣候寒。往來花不發(fā),新舊雪仍殘。 水作琴中聽,山疑畫里看。自京牽遠役,艱險促征鞍。 1.下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是( ) A.首聯中的"春光晚""氣候寒"點明了邊城嵐州的環(huán)境特點,從而奠定了全詩悲涼的感情基調。 B."往來花不發(fā)"緊承首句,從空間角度寫出了詩人行程的變化,表現了嵐州城"春光晚"的特點。 C."新舊雪仍殘"中"新舊"兩個形容詞連用,通過詩人對所見景物的細致觀察,寫出了邊地的"氣候寒"。 D.詩歌的情感較為豐富,有對邊地苦寒的慨嘆,有對山水美景的贊賞,也有自己以國事為重的情懷。 2.頸聯“水作琴中聽,山疑畫里看”廣受后世稱道,請賞析這一聯的妙處。 6、補寫出下列句子中的空缺部分。 1.習近平總書記訪問墨西哥時,在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進共同發(fā)展,共創(chuàng)美好未來”的演講。習近平強調,莊子說過“__________,__________”。(《逍遙游》)只有讓中墨兩國人民的友情匯聚成深厚的海水,才能承載起中墨兩國友好合作的大船。 2.《逍遙游》中以“__________,__________”兩句說明小智慧不能和大智慧相比,壽命短的不能與壽命長的相比。 3.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意,粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣,狀其樓閣之高的句子是__________,__________。 7、閱讀下面的文字,完成下列小題。 道德勇氣是人類道德生活的一個必要條件。道德勇氣要求人類具有維護和踐行道德的堅強意志力。如果一個人缺乏必要的道德勇氣,(),并且具有向善求善的道德情感,他也不可能勇敢地趨善避惡。缺乏道德勇氣的人會在他們面對善惡選擇問題的時候保持沉默。一旦這種行為變成一種習慣行為,他們就是患上了道德失語癥。道德勇氣是人類修煉道德修養(yǎng)的一個重要內容,是衡量人類是否具有“意德”的一個重要指標,是人類修煉道德修養(yǎng)的一個重要表現。“意德”是人類基于他們的堅強道德意志力而形成的一種德性。擁有意德的人善惡分明,____,勇于捍衛(wèi)善的尊嚴,敢于貶抑惡的存在價值,他們身上有一股_________?？v然是在善惡進行激烈博弈或尖銳斗爭的語境下,他們依然能夠__________,大義凜然地挺善抑惡。如果全社會的人普遍缺乏道德勇氣,挺善抑惡就難以___________,善惡不分則必然成為一種常態(tài),社會道德風尚也不可能令人滿意。道德勇氣不足是一些人在面對善惡選擇問題上不愿意或不敢發(fā)表意見的根源,也是他們患道德失語癥的根源。 1.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是() A.雖然他知道辨別善惡的重要性 B.雖然他知道鑒別善惡的重要性 C.縱然他知道辨別善惡的重要性 D.縱然他知道鑒別善惡的重要性 2.依次填入文中橫線上的成語,全部恰當的一項是() A.義無反顧 無私無畏 毛遂自薦 蔚然成風 B.嫉惡如仇 浩然正氣 挺身而出 蔚然成風 C.疾惡如仇 無私無畏 挺身而出 風靡一時 D.義無反顧 浩然正氣 毛遂自薦 風靡一時 3.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當的一項是() A.道德勇氣是衡量人類是否具有“意德”的一個重要指標,是人類修煉道徳修養(yǎng)的一個重要表現。 B.道徳勇氣是人類修煉道徳修養(yǎng)的一個重要表現,是衡量人類具有“意德”的一個重要指標。 C.道德勇氣是人類培養(yǎng)道徳修養(yǎng)的一個重要內容,是衡量人類是否具有“意德”的一個重要指標。 D.道德勇氣是是衡量人類是否具有“意德”的一個重要指標,是人類修煉道徳修養(yǎng)的一個重要內容。 8、下面是有人為寧夏大學60年校慶公告寫的初稿,表達上有五處不當之處,請找出并改正。 2018年9月15日,寧夏大學將迎來六十周年誕辰。值茲校慶佳日,我們誠邀各方嘉賓,同聚共賀,于時言歡。學校將本著“隆重熱烈、務實儉樸”的原則,圍繞“文化校慶”“學術校慶”“校友校慶”三條主線,組織開展系列活動。 我們誠邀社會各界人士光臨惠顧,期盼廣大校友重返我校! 特此公示,敬祈傳達。 寧夏大學 2018年5月7日 9、下面是語言現象的圖示框架圖,請根據圖示概述語言現象的基本特征,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過50個字。 10、閱讀下面一則材料,按要求寫一篇作文。 有些事,只能一個人做;有些關,只能一個人過;有些路啊,只能一個人走。 ——龍應臺《山路》 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請就此寫一篇不少于800字的文章。 要求:①文體不限;②角度自選;③立意自定;④題目自擬;⑤不要脫離材料內容及含意的范圍;⑥不得抄襲或套作。 答案以及解析 1答案及解析： 答案：1.B; 2.C; 3.C 解析：1.原文中第一段“恐怕在世界上都數一數二”表猜測,“另外在微信中度過的生活究并不是一種好的選擇”也并不是定論,原文第四段為“姑且不說在看微信中度過的生活究竟是好是賴”。 2.選項中“可當真相披露出來后,微信傳播的人就留下了極為片面的印象”的表述理解錯誤,原文倒數第三段是“可當真相披露出來后,…唯獨相關真相的微信卻在轉發(fā)中不見了蹤影,于是,只專注于微信傳播的人就留下了極為片面的印象?！? 3.“道德綁架,讓人不得不轉發(fā)”錯誤。原文最后一段說“只有沒良心的才會轉了”。 2答案及解析： 答案：1.A; 2.①廉潔正直; ②重情重義,看重同學情、鄰里情; ③始終保持艱苦樸素的生活作風; ④平易近人,不擺官架,不打官腔。 3.①有利于增強小說故事情節(jié)的真實性,有較強的說服力; ②體現出母親的堅強和教誨對他的人生影響,有利于更好地凸顯主人公的清廉正直和艱苦樸素的作風; ③體現了主人公的自誡、自律,同時也是對同學的誡勉,能夠更好地表現“靠雙手獲得的果實才是最香甜的”這一小說主題; ④使故事情節(jié)更加簡潔緊湊。 解析：1.“我與方凱卻無奈留城原地踏步走”分析有誤, “我與方凱留城”是“拼爹”勝利的結果,不是“無奈”。 【考點】綜合分析小說內容和藝術特色。 2.解答此題要分析小說層次,找出相關描寫內容,加以概括歸納。比如,葛亞樓成為市長后,和同學之間仍然稱呼大學時代的“雅號”,就表現他的平易近人。 【考點】 鑒賞作品的文學形象。 3.解答此題的關鍵在于選擇切入角度,可以從小說的“三要素+主旨”入手。從人物角度,表現母親和主人公的品質;從情節(jié)角度,和上下文聯系緊密,不需要另起爐灶;從主旨角度,歌頌主人公清廉正直和艱苦樸素的作風。 【考點】 分析作品的體裁特征和表現手法。 3答案及解析： 答案：1.D; 2.B; 3.①政府推進立法工作,增加保護經費;②加強對非遺傳承人的培養(yǎng),非遺傳承人也要堅守傳統文化,并創(chuàng)新傳統手藝及經營方式;③借助現代傳播手段,吸引大眾關注。④需要有更多社會力量投入非遺保護中。 解析：1.從材料二可見非遺傳承認也需要增加收入,三段材料皆未有要非遺傳承人不計報酬之意。 2.材料二沒有批評大眾的意思。 4答案及解析： 答案：1.B; 2.A; 3.A; 4.(1)全社會的人都稱贊宋榮子,,他卻并不因此而更加奮勉,全社會的人都責難他,他也并不因此而更加沮喪。(舉、譽、勸。)(2)當初,杜淹身兼二職,在朝中顯貴,但是沒有廉潔的名聲,被當世的人譏諷。 解析：2.江表,長江以南地區(qū) 3.“淡泊名利”沒有依據,杜淹和韋福嗣被貶是因為他們隱居只是做出不愿做官的樣子,而不是 “不愿做官” 4. 杜淹,字執(zhí)禮,擅長辯論,博聞多識,有美好的名聲。隋朝開皇年間,和他的朋友韋福嗣商議說:“皇上喜歡任用隱士,蘇威憑借隱士的身份被召用,得到了很好的官職。”于是就一起進太白山隱居,做出不愿做官的樣子。隋文帝對他們的行為很反感,把他們貶謫到江南一帶。遇到赦免返回,高孝基擔任雍州司馬,推薦他擔任承奉郎,多次升遷后任御史中丞。王世充建立偽政權,安排他在少吏部任職,對他很親近加以重用。洛陽平定后,沒得到調用,想去侍奉隱太子。當時封倫兼任選官的事務,把這件事告訴了房玄齡,房玄齡害怕失去他,稟報秦王(李世民)后,引薦杜淹擔任天策府兵曹參軍、文學館學士。杜淹曾經侍奉皇帝宴會,寫詩特別精巧,被賜予銀鐘。慶州總管楊文干反叛,訟詞中牽連到太子,皇上歸罪于杜淹和王珪、韋挺,把他們一起流放到越巂,秦王知道他們是被誣陷的,送給他黃金三百兩。 等到太宗即位,將杜淹召入朝中擔任御史大夫,封為安吉郡公,食邑四百戶。杜淹建議由于各部門公文案卷的辦理拖延日期,請求派御史檢查督促。太宗以此事詢問仆射封倫,封倫說:“設置官員應各自處理自己的事務,御史的職責是彈劾不守法的官員,卻索求文案之類的小過錯,這太苛刻了,并且侵權。”杜淹沉默無言。皇上說:“為什么不申辯堅持?”杜淹回答說:“封倫所論述的是國家大禮,我同意他的意見,又能說什么?”皇上很高興,認為他博學干練,皇上命令東宮的禮儀典章簿冊文書全聽取杜淹的裁定。 不久,杜淹擔任檢校吏部尚書,參與朝政。由他推薦的四十人,后來都很知名。曾經推薦說郅懷道可以任用,皇上詢問情況,杜淹說:“郅懷道在隋朝時任吏部主事,正逢隋煬帝想巡幸江都,群臣阿諛逢迎,只有郅懷道堅持說不可?！被噬蠁柕?“當時你怎么說的?”杜淹回答說:“我隨和眾人?！被噬县焸渌f:“侍奉君主寧可冒犯不可隱瞞,你認為郅懷道正確,為什么不直說?”杜淹推辭說:“我官位低下,又想到即使勸諫也不會聽從,白白地送死沒有什么好處?！被噬险f:“內心認為君主不值得勸諫,還為他效力干什么?吃隋朝的皇糧卻不為隋朝做事,忠誠嗎?”因而環(huán)顧群臣說:“你們怎么看?”王珪說:“比干進諫而死,孔子認為他仁義;泄冶進諫也死了,就說:‘大家如果都邪僻,自己就不要設法去制止邪僻?！旱摱嘭熑沃?自古如此?！被噬闲χf:“你在隋朝時不進諫,暫且不追究。王世充親近重用你,為什么沒有直言?”杜淹回答說:“原來曾經勸諫過,沒有被采納。”皇上說:“王世充不聽勸諫掩飾過失,你為什么能幸免?”杜淹詞窮無言以對。皇上勸勉說:“如今重用你了,能進諫嗎?”杜淹回答說:“寧死也不隱瞞?！? 貞觀二年杜淹生病,皇上親自去問候。去世后,追贈尚書右仆射,謚號襄。當初,杜淹身兼二職,在朝中顯貴,但是沒有廉潔的名聲,被當世的人譏諷。 5答案及解析： 答案：1.A; 2.①運用比喻,用琴聲比喻水流聲響,用畫卷比喻山間美景,生動形象。 ②視聽結合,眼見山美、耳聽水鳴,寫出了嵐州一帶的山水之美。 ③寓情于景、情景交融,通過描寫山水美景抒發(fā)了對山水美景的贊賞及心中的喜悅。 解析：A項錯在“奠定了全詩悲涼的感情基調”,全詩并非一味悲涼。 6答案及解析： 答案：1.且夫水之積也不厚; 則其負大舟也無力; 2.小知不及大知; 小年不及大年; 3.覆壓三百余里; 隔離天日 解析： 7答案及解析： 答案：1.C; 2.B; 3.C 解析：1. “雖然”常與“但是”連用,表示轉折關系;“縱然”表假設關系。“辨別”對不同的事物的特點,在認識上加以區(qū)別;“鑒別”是指分辨一些事物的真假好壞,多用于古物的鑒定。 2.嫉惡如仇,指對壞人壞事如同對仇敵一樣憎恨;義無反顧,為了道義而勇往直前,絕不猶豫退縮。浩然正氣,正大剛直的氣勢;無私無畏,只有在無私的情況下,才能夠(放開一切,勇往直前)無所畏懼,只能充當謂語、定語,不能充當賓語。毛遂自薦,比喻自告奮勇,自己推薦自己擔任某項工作;挺身而出,挺直身體站出來,形容面對著艱難或危險的事情,勇敢地站出來。蔚然成風,形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行,形成一種風氣(多指好的);風靡一時,形容一種事物在一個時期內非常風行。 3.根據橫線后面的“‘意德’是……”,“意德”應該出現在句子的后半部分,由此可以排除AD?！昂饬俊焙笥谩笆欠窬哂小弊顬榍‘?最終確定答案為C。 8答案及解析： 答案：(1)誕辰(生日,多用于所尊敬的人),改為“華誕”(2) “光臨惠顧”刪掉“惠顧”(或改為“撥冗蒞臨”)(3) “重返我?！备臑椤爸胤的感！?4) “特此公示”改為“特此公告”(5) “敬祈傳達”改為“敬祈周知” 解析： 9答案及解析： 答案：①聽說是前提,讀寫是基礎; ②聽和讀是接受信息,說和寫是發(fā)表信息; ③它們之間是相互聯系,相互促進的。 解析： 先仔細閱讀圖表,理清圖表內容,搞清“聽”“說”“讀”“寫”的關系;再根據題目要求“概述語言現象的基本特征”;注意“內容完整,表述準確,語言連貫,不超過50個字”的答題要求。 10答案及解析： 答案：略 解析：這是一則材料作文,所選材料是龍應臺的一句話,“只能一個人……只能一個人……只能一個人”,含義非常明確,就是強調很多時候,必須獨自面對人生,一個人要有獨立的意識,勇敢面對生活,勇于擔當。由此可得到如下立意: ①學會獨立,人必須學會獨自面對人生的風雨,獨立地解決問題。 ②學會擔當,勇于擔當。 ③學會獨處,人生難免孤獨,要學會和自己做伴。 ④腳下的路只有我們一個人去走,才能留下自己的腳印,任何人都取代不了。 ⑤有些路注定要一個人走,有些坎注定要自己去跨,這是人生中的客觀存在,要用積極良好的心態(tài)正視它,并接受它,而不是悲觀絕望。 ⑥學會自我療傷。遇到挫折,也許會有人提供幫助,但是來自外界的幫助總是有限的,內心真正的康復必須依靠自己。 ⑦成長和成熟就意味著能力的增強和內心的堅強。