2019年高考物理一輪復習 第二章 相互作用 實驗二 探究彈力和彈簧伸長的關系學案.doc

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實驗二　探究彈力和彈簧伸長的關系 板塊一　主干梳理夯實基礎 　實驗原理與操作 ◆　實驗目的 1．探究彈力和彈簧伸長的定量關系。 2．學會用列表法和圖象法處理實驗數(shù)據(jù)。 ◆　實驗器材 鐵架臺、毫米刻度尺、彈簧、鉤碼若干、三角板、鉛筆、重垂線、坐標紙。 ◆　實驗原理 1．在彈簧下端懸掛鉤碼時彈簧會伸長，平衡時彈簧產(chǎn)生的彈力與所掛鉤碼的重力大小相等。 2．彈簧的長度可用刻度尺直接測出，伸長量可以由拉長后的長度減去彈簧原來的長度進行計算。這樣就可以研究彈簧的彈力和彈簧伸長量之間的定量關系了。 ◆　實驗步驟 1．儀器安裝 如圖所示，將鐵架臺放在桌面上(固定好)，將彈簧的一端固定于鐵架臺的橫梁上，在靠近彈簧處將刻度尺(最小分度為1 mm)固定于鐵架臺上，并用重垂線檢查刻度尺是否豎直。 2．測量與記錄 (1)記下彈簧下端不掛鉤碼時所對應的刻度l0，即彈簧的原長。 (2)在彈簧下端掛上鉤碼，待鉤碼靜止時測出彈簧的長度l，求出彈簧的伸長量x和所受的外力F(等于所掛鉤碼的重力)。 (3)改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復上述實驗，要盡量多測幾組數(shù)據(jù)，將所測數(shù)據(jù)填寫在下列表格中。 記錄表：彈簧原長l0＝________cm。 　　　次數(shù) 內(nèi)容　　　 1 2 3 4 5 6 拉力F/N 彈簧總長/cm 彈簧伸長量/cm 　數(shù)據(jù)處理與分析 ◆　數(shù)據(jù)處理 1．以彈力F(大小等于所掛鉤碼的重力)為縱坐標，以彈簧的伸長量x為橫坐標，用描點法作圖，連接各點得出彈力F隨彈簧伸長量x變化的圖線。 2．以彈簧的伸長量為自變量，寫出圖線所代表的函數(shù)表達式，并解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義。 ◆　誤差分析 1．系統(tǒng)誤差 鉤碼標值不準確和彈簧自身重力的影響造成系統(tǒng)誤差。 2．偶然誤差 產(chǎn)生原因 減小方法 彈簧拉力大小的不穩(wěn)定 彈簧一端固定，另一端通過懸掛鉤碼來充當對彈簧的拉力，待穩(wěn)定后再讀數(shù) 彈簧長度測量不準 固定刻度尺，多測幾次 描點、作圖不準 坐標軸的標度盡量大一些，描線時讓盡可能多的點落在線上或均勻分布于線的兩側 ◆　注意事項 1．所掛鉤碼不要過重，以免彈簧被過分拉伸，超出它的彈性限度，要注意觀察，適可而止。 2．每次所掛鉤碼的質量差適當大一些，從而使坐標點的間距盡可能大，這樣作出的圖線準確度更高一些。 3．測彈簧長度時，一定要在彈簧豎直懸掛且處于穩(wěn)定狀態(tài)時測量，以免增大誤差。 4．描點畫線時，所描的點不一定都落在一條直線上，但應注意一定要使各點均勻分布在直線的兩側。 5．記錄實驗數(shù)據(jù)時要注意彈力、彈簧的原長l0、總長l及彈簧伸長量的對應關系及單位。 6．坐標軸的標度要適中。 板塊二　考點細研悟法培優(yōu) 考點1對實驗的基本操作及注意事項的考查 例1　如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關系。 (1)為完成實驗，還需要的實驗器材有：_____________________。 (2)實驗中需要測量的物理量有：__________________。 (3)圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的Fx圖象，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為________N/m。圖線不過原點的原因是由于__________________________。 (4)為完成該實驗，設計的實驗步驟如下： A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組(x，F(xiàn))對應的點，并用平滑的曲線連接起來； B．記下彈簧不掛鉤碼時其下端在刻度尺上的刻度l0； C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺； D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼； E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與伸長量的關系式。首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)； F．解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義； G．整理儀器。 請將以上步驟按操作的先后順序排列出來：________。 嘗試解答　(1)毫米刻度尺__(2)彈簧原長、彈簧所受外力與對應的伸長量(或與彈簧對應的長度)__(3)200__彈簧自重__(4)CBDAEFG。 (1)根據(jù)實驗原理可知還需要毫米刻度尺來測量彈簧原長和形變量； (2)根據(jù)實驗原理，實驗中需要測量的物理量有彈簧的原長、彈簧所受外力與對應的伸長量(或與彈簧對應的長度)； (3)取圖象中(0.5,0)和(3.5,6)兩個點，代入F＝kx可得k＝200 N/m，由于彈簧自重的原因，使得彈簧不加外力時就有形變量； (4)根據(jù)完成實驗的合理性可知先后順序為CBDAEFG。 　[2018四川成都一診]將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細也不同的彈簧套在一起，看作一根新彈簧，設原粗彈簧(記為A)勁度系數(shù)為k1，原細彈簧(記為B)勁度系數(shù)為k2、套成的新彈簧(記為C)勁度系數(shù)為k3。關于k1、k2、k3的大小關系，同學們做出了如下猜想： 甲同學：和電阻并聯(lián)相似，可能是＝＋ 乙同學：和電阻串聯(lián)相似，可能是k3＝k1＋k2 丙同學：可能是k3＝ (1)為了驗證猜想，同學們設計了相應的實驗(裝置見圖甲)。 (2)簡要實驗步驟如下，請完成相應填空。 a．將彈簧A懸掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0； b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個數(shù)n、每個鉤碼的質量m和當?shù)氐闹亓铀俣却笮，并用刻度尺測量彈簧的長度L1； c．由F＝________計算彈簧的彈力，由x＝L1－L0計算彈簧的伸長量，由k＝計算彈簧的勁度系數(shù)； d．改變________，重復實驗步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1； e．僅將彈簧分別換為B、C，重復上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3。比較k1、k2、k3并得出結論。 (3)圖乙是實驗得到的圖線，由此可以判斷________同學的猜想正確。 答案　(2)nmg　鉤碼的個數(shù)　(3)乙 解析　(2)彈簧的彈力等于n個鉤碼的重力nmg；多次測量求平均值，可以減小誤差，所以實驗中需要改變鉤碼的個數(shù)以改變彈簧彈力。 (3)由題圖乙可知，相同伸長量時，F(xiàn)C＝FA＋FB， 由胡克定律可得k3Δx＝k1Δx＋k2Δx 所以k3＝k1＋k2，乙同學的猜想是正確的。 考點2實驗數(shù)據(jù)的處理 例2　[2018武漢調研]在探究彈力和彈簧伸長的關系時，某同學先按圖1對彈簧甲進行探究，然后把彈簧甲和彈簧乙并聯(lián)起來按圖2進行探究。在彈性限度內(nèi)，將質量為m＝50 g的鉤碼逐個掛在彈簧下端，分別測得圖1、圖2中彈簧的長度L1、L2如下表所示。 鉤碼個數(shù) 1 2 3 4 L1/cm 30.00 31.04 32.02 33.02 L2/cm 29.33 29.65 29.97 30.30 已知重力加速度g＝9.8 m/s2，要求盡可能多地利用測量數(shù)據(jù)，計算彈簧甲的勁度系數(shù)k＝________N/m(結果保留兩位有效數(shù)字)。由表中數(shù)據(jù)________(填“能”或“不能”)計算出彈簧乙的勁度系數(shù)。 嘗試解答　49__能。 由題中實驗數(shù)據(jù)可知，每增加1個鉤碼，彈簧甲的平均伸長量約為1.00 cm，則彈簧甲的勁度系數(shù)k＝＝＝＝49 N/m；把彈簧甲和彈簧乙并聯(lián)起來按題圖2進行探究。由表中數(shù)據(jù)可知，每增加1個鉤碼，彈簧的平均伸長量為0.32 cm，由mg＝F甲＋F乙＝k甲Δx甲＋k乙Δx乙，可知彈簧乙的勁度系數(shù)能夠計算。 　[2018河南安陽模擬]某學校老師在研究性學習課上給同學們講了兩彈簧串聯(lián)后的等效勁度系數(shù)k與兩原彈簧勁度系數(shù)k1、k2的關系式為＝＋。該研究性學習小組為了證明這個結論的正確性，設計了如圖甲所示的實驗，即把兩根勁度系數(shù)分別為k1、k2的彈簧連接起來探究，已知重力加速度為g。 (1)某次測量指針B如圖乙所示，指針示數(shù)為________cm； (2)設每個鉤碼的質量為m，若測量多次并計算得出每增加一個鉤碼指針A示數(shù)的平均伸長量為ΔxA，指針B示數(shù)的平均伸長量為ΔxB，則可求得k＝________，k1＝________，k2＝________，從而驗證＝＋的正確性。 答案　(1)16.00　(2)　　 解析　(1)刻度尺的讀數(shù)要讀到最小刻度的下一位，故讀數(shù)為16.00 cm； (2)設整個彈簧伸長量為ΔxB，則根據(jù)胡克定律k＝；單獨對A彈簧分析，A彈簧的伸長量為ΔxA，則k1＝，而B彈簧的伸長量為ΔxB－ΔxA，根據(jù)胡克定律可以得到k2＝。 考點3實驗創(chuàng)新設計 例3　[2018黃岡測試]甲、乙兩個物理實驗小組分別探究“彈力和彈簧伸長的關系”。 (1)甲組同學利用圖(a)所示的裝置，將彈簧的上端與刻度尺的零刻度對齊，讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指刻度尺的刻度值，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，依次讀出指針所指刻度尺的刻度值，所讀數(shù)據(jù)列表如下：(彈簧始終未超過彈性限度，重力加速度g取9.8 m/s2) 1 2 3 4 5 6 鉤碼質量m/g 0 30 60 90 120 150 刻度尺讀數(shù)x/cm 6.00 8.34 9.48 10.64 11.79 ①實驗中掛30 g鉤碼時刻度尺的讀數(shù)如圖，請你將這個測量值填入記錄表中。 ②該小組根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖(b)中的坐標紙建立xm坐標系，并描出5組測量數(shù)據(jù)，請你將第2組數(shù)據(jù)描在坐標紙上，并畫出xm的關系圖線。 ③作出的圖線與坐標系縱軸有一截距，其表示的物理意義是________；該彈簧的勁度系數(shù)k＝________N/m(結果保留三位有效數(shù)字)。 (2)乙組同學利用圖(c)所示的裝置，用與甲組同樣規(guī)格的彈簧做實驗，他們將彈簧左端與刻度尺的零刻度對齊，讀出不掛鉤碼時彈簧右端指針所指刻度尺的刻度值，然后通過定滑輪在彈簧右端的細繩上掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，依次讀出指針所指刻度尺的刻度值。之后他們經(jīng)歷了與甲組同樣的實驗步驟，最后甲、乙兩組將測出的勁度系數(shù)進行比對，發(fā)現(xiàn)乙組的測量結果總比甲組的測量結果稍大一些，其原因是____________________，這種誤差叫________(填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)。 嘗試解答　(1)①7.15__②見下圖__③彈簧的原長__25.4__(2)滑輪與軸及滑輪與細繩之間有摩擦__系統(tǒng)誤差。 (1)①刻度尺上準確讀出7.1 cm，估讀0.05 cm，所以應為7.15 cm； ②在圖(b)上畫出； ③還沒有掛重物時，彈簧的長度也就是彈簧的原長。由胡克定律可知mg＝k(x－x0)，變形得x＝m＋x0，所以＝K(其中K為圖(b)中的斜率)。代入數(shù)據(jù)后得k＝25.4 N/m。 (2)滑輪與軸及滑輪與細繩之間的摩擦使測量產(chǎn)生系統(tǒng)誤差。 　用金屬制成的線材(如鋼絲、鋼筋)受到拉力會伸長，17世紀英國物理學家胡克發(fā)現(xiàn)，金屬絲或金屬桿在彈性限度內(nèi)的伸長與拉力成正比，這就是著名的胡克定律。這個發(fā)現(xiàn)為后人對材料的研究奠定了重要的基礎?，F(xiàn)有一根用新材料制成的金屬桿，長為4 m，橫截面積為0.8 cm2，設計要求它受到拉力后的伸長不超過原長的，由于這一拉力很大，桿又較長，直接測試有困難，就選用同種材料制成樣品進行測試，通過測試取得如下數(shù)據(jù)： (1)根據(jù)測試結果，推導出線材伸長量x與金屬桿的長度L、橫截面積S及拉力F的函數(shù)關系為________。 (2)在尋找上述關系時，你運用了哪種科學研究方法？ _____________________________________________________。 (3)通過對樣品的測試，求出新材料制成的金屬桿能承受的最大拉力約為________。 答案　(1)x＝k(其中k為比例系數(shù))　(2)控制變量法(或控制條件法、單因子法、歸納法)　(3)104 N 解析　(1)由第一、二、三組數(shù)據(jù)橫向看可知，在金屬桿的長度L和橫截面積S一定的情況下，x∝F；縱向看可知，在金屬桿的橫截面積S及拉力F一定的情況下，x∝L；同理，從第四、五組數(shù)據(jù)可看出在長度L和拉力F一定的情況下，x∝。綜合以上分析可知，金屬桿的伸長量x與金屬桿的長度L、橫截面積S及拉力F之間的函數(shù)關系為x＝k(其中k為比例系數(shù))。 (2)本實驗在研究F、L、S與x關系的過程中總有兩個物理量保持不變，從而得到另外兩個量之間的關系，即采用的研究方法為控制變量法。 (3)根據(jù)第一組測試數(shù)據(jù)，拉力F＝1000 N時，可得k＝＝＝810－12 (m2N－1)。對于長為L＝4 m，橫截面積為S＝0.8 cm2的金屬桿，設計要求它受到拉力后的伸長不超過原長的，即x≤4 mm，則新材料金屬桿能承受的最大拉力約為Fmax＝＝104 N。